Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Виды планов"

Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Виды планов"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеурочная деятельность.

Школа развития речи.

ЗАНЯТИЕ 20

Виды планов.


Цель: продолжить работу над сбставлением картинного и ци­татного планов. Развивать логическое мышление, воображение. Прививать любовь к природе родного края.

I.Мотивация учебной деятельности (слайд 2)

Не спеши языком - торопись делом.

-Как вы понимаете эту пословицу? Приведите примеры.


Задание № 1. Прочитай стихотворение поэта Г. Сапгира так, чтобы стало понятно, как относятся к футболу мальчик, его тётя, мама и сестра.(сл.3+ на доске)


Футбол.

Сказала тётя:

  • Фи, футбол!
    Сказала мама:

  • Фу, футбол,1

Сестра сказала:

  • Ну, футбол!
    А я ответил:

  • Во, футбол!

(Тётя презирает, мама - не одобряет, сестра не считает футбол серьёзным занятием, а мальчик восхищается футболом.)

II.Актуализация.

Повторятъ да учишь — ум точить.(сл.4)

Слайд 5. –Что вы видите? (цитатный план).Что такое цитата?

-К какому произведению?(«Затейники». Н.Носов)- сл.6

Слайд 7.- А на этом слайде что вы видите?(картинный план)

-К какому произведению? («Живая шляпа»Н.Носова)

-А он верный? Как правильно расставить картинки? – Слайд 8

III.Определение темы, постановка целей.

-Определите тему занятия. (виды плана)

-Почему мы взяли пословицу «Повторять и учить-ум точить»

-Какие цели ставим?

(Вспомнить, о каких видах плана мы говорили на прошлом занятии. Какой план мы называем КАРТИН­НЫМ? Какой план мы называем ЦИТАТНЫМ? Научиться составлять разные виды планов)





IV.Работа по теме урока.

1.Коллективная работа.

Задание № 2.

- Прочитай текст, раздели его на части( поставь номера возле частей) (слайды 9-10)


1.Видел я ЗЕЛЁНУЮ землю. Для нас привычны леса зелёные, тёмно-зелёные - хвойные и светло-зелёные - лиственные. Тай­га - самый огромный на земле лес. Царство колючей хвои. Сыро, сумрачно, глухо. В лиственном лесу осинки, берёзки...

2.Видел я ЖЁЛТУЮ землю. Пустыня - это жёлтое и голубое. Голубое вверху - небо. Ажёлтое вокруг - впереди, позади, спра­ва и слева. Песок... Сугробы песка... И жара...

3.Видел я ПЁСТРУЮ землю. На горы можно смотреть без кон ца. Внизу - светлые лиственные леса, выше - леса тёмные, хвой­ные, ещё выше - луга горные, над лугами - скалы. Выше скал видны вершины гор, укутанные снежными шапками.


- О чём сказано в 1 части? (о лесе)

-А во 2 части? (о горах)

-А в 3? (о пустыне)

-Как автор называет лес, горы, пустыню? (Зелёная земля, пёстрая земля и жёлтая земля)

Задание № 3.Выбирите карточку с рисунком и прочитайте часть, которая к нему подходит. О чём мы не прочитали?

2.Самостоятельная работа.

К каждой части составь картинный план с помощью картинок под текстом, поставь номера возле картинок.


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. «Игра на гармошке».

Изобразите руками игру на гармошке. Направляйте кончик носа то на одну руку, когда она уходит в сторону и возвраща­ется обратно, то на другую.


3.Работа в группах.


Группа 1:Составьте картинный план (дети получают карточки с картинками к тексту)


Группа 2:Составте цитатный план (дети получают карточки с предложениями текста и выбирают нужные для плана)

Группа 3:Составьте диафильм к тексту с помощью картинок и частей текста.



Защита проектов.


Группа 1 вывешивает картины на доску под номерами и объясняет, почему так расставили картины. Проверка – слайд 12. Класс проверяет и сверяет со своими планами на листочках.



Группа 2 вывешивает цитаты в нужном порядке, зачитывает и защищает. Проверка слайд 13

  1. Для нас привычны леса зелёные, тёмно-зелёные - хвой­
    ные и светло-зелёные - лиственные.

  1. Пустыня - это жёлтое и голубое.

  1. Внизу - светлые лиственные леса, выше - леса тёмные,
    хвойные, ещё выше - луга горные, над лугами - скалы.)


Группа 3 вывешивает диафильм. Зачитывает текст к каждому кадру.

V.Играй, играй, да дело знай.- сл.14.


-Что будем делать на этом этапе урока?.


  1. Игра «Он-она» -слайды 15,16


  1. Из слова игрушка составь как можно больше слов.- сл.17


VI. Рефлексия.


- Что сегодня повторяли?

- Если вы ничего не поняли на занятии раскрасьте пустыню.

-Если всё поняли, но стоит ещё повторить- горы.

_-А если вам всё-всё понятно и можно идти дальше –лес.


VII Итог урока.


-Чему научились?





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Школа развития речи" на тему "Виды планов". Занятие двадцатое.Цель: продолжить работу над сбставлением картинного и ци¬татного планов. Развивать логическое мышление, воображение. Прививать любовь к природе родного края.

 

 

На занятии организуется работа по группам.Группа 1:Составьте картинный план  (дети получают карточки с картинками к тексту)

 Группа 2:Составте цитатный план (дети получают карточки с предложениями текста и выбирают нужные для плана)

 Группа 3:Составьте диафильм к тексту с помощью картинок и частей текста.

 На занятии дети учатся защищать свои проекты.

 

Автор
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров907
Номер материала 466772
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх