Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Виды планов"

Предпросмотр материала:

Внеурочная деятельность.

Школа развития речи.

ЗАНЯТИЕ 20

Виды планов.

Цель: продолжить работу над сбставлением картинного и цитатного планов. Развивать логическое мышление, воображение. Прививать любовь к природе родного края.

I.Мотивация учебной деятельности (слайд 2)

Не спеши языком - торопись делом.

-Как вы понимаете эту пословицу? Приведите примеры.

Задание № 1. Прочитай стихотворение поэта Г. Сапгира так, чтобы стало понятно, как относятся к футболу мальчик, его тётя, мама и сестра.(сл.3+ на доске)

Футбол.

Сказала тётя:

- Фи, футбол!
Сказала мама:

- Фу, футбол,¹

Сестра сказала:

- Ну, футбол!
А я ответил:

- Во, футбол!

(Тётя презирает, мама - не одобряет, сестра не считает футбол серьёзным занятием, а мальчик восхищается футболом.)

II.Актуализация.

Повторятъ да учишь — ум точить.(сл.4)

Слайд 5. –Что вы видите? (цитатный план).Что такое цитата?

-К какому произведению?(«Затейники». Н.Носов)- сл.6

Слайд 7.- А на этом слайде что вы видите?(картинный план)

-К какому произведению? («Живая шляпа»Н.Носова)

-А он верный? Как правильно расставить картинки? – Слайд 8

III.Определение темы, постановка целей.

-Определите тему занятия. (виды плана)

-Почему мы взяли пословицу «Повторять и учить-ум точить»

-Какие цели ставим?

(Вспомнить, о каких видах плана мы говорили на прошлом занятии. Какой план мы называем КАРТИННЫМ? Какой план мы называем ЦИТАТНЫМ? Научиться составлять разные виды планов)

IV.Работа по теме урока.

1.Коллективная работа.

Задание № 2.

- Прочитай текст, раздели его на части( поставь номера возле частей) (слайды 9-10)

1.Видел я ЗЕЛЁНУЮ землю. Для нас привычны леса зелёные, тёмно-зелёные - хвойные и светло-зелёные - лиственные. Тайга - самый огромный на земле лес. Царство колючей хвои. Сыро, сумрачно, глухо. В лиственном лесу осинки, берёзки...

2.Видел я ЖЁЛТУЮ землю. Пустыня - это жёлтое и голубое. Голубое вверху - небо. Ажёлтое вокруг - впереди, позади, справа и слева. Песок... Сугробы песка... И жара...

3.Видел я ПЁСТРУЮ землю. На горы можно смотреть без кон ца. Внизу - светлые лиственные леса, выше - леса тёмные, хвойные, ещё выше - луга горные, над лугами - скалы. Выше скал видны вершины гор, укутанные снежными шапками.

- О чём сказано в 1 части? (о лесе)

-А во 2 части? (о горах)

-А в 3? (о пустыне)

-Как автор называет лес, горы, пустыню? (Зелёная земля, пёстрая земля и жёлтая земля)

Задание № 3.Выбирите карточку с рисунком и прочитайте часть, которая к нему подходит. О чём мы не прочитали?

2.Самостоятельная работа.

К каждой части составь картинный план с помощью картинок под текстом, поставь номера возле картинок.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. «Игра на гармошке».

Изобразите руками игру на гармошке. Направляйте кончик носа то на одну руку, когда она уходит в сторону и возвращается обратно, то на другую.

3.Работа в группах.

Группа 1:Составьте картинный план (дети получают карточки с картинками к тексту)

Группа 2:Составте цитатный план (дети получают карточки с предложениями текста и выбирают нужные для плана)

Группа 3:Составьте диафильм к тексту с помощью картинок и частей текста.

Защита проектов.

Группа 1 вывешивает картины на доску под номерами и объясняет, почему так расставили картины. Проверка – слайд 12. Класс проверяет и сверяет со своими планами на листочках.

Группа 2 вывешивает цитаты в нужном порядке, зачитывает и защищает. Проверка слайд 13

1. Для нас привычны леса зелёные, тёмно-зелёные - хвой
ные и светло-зелёные - лиственные.

2. Пустыня - это жёлтое и голубое.

3. Внизу - светлые лиственные леса, выше - леса тёмные,
хвойные, ещё выше - луга горные, над лугами - скалы.)

Группа 3 вывешивает диафильм. Зачитывает текст к каждому кадру.

V.Играй, играй, да дело знай.- сл.14.

-Что будем делать на этом этапе урока?.

1. Игра «Он-она» -слайды 15,16

2. Из слова игрушка составь как можно больше слов.- сл.17

VI. Рефлексия.

- Что сегодня повторяли?

- Если вы ничего не поняли на занятии раскрасьте пустыню.

-Если всё поняли, но стоит ещё повторить- горы.

_-А если вам всё-всё понятно и можно идти дальше –лес.

VII Итог урока.

-Чему научились?

Краткое описание материала

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Школа развития речи" на тему "Виды планов". Занятие двадцатое.Цель: продолжить работу над сбставлением картинного и ци¬татного планов. Развивать логическое мышление, воображение. Прививать любовь к природе родного края.

На занятии организуется работа по группам.Группа 1:Составьте картинный план (дети получают карточки с картинками к тексту)

Группа 2:Составте цитатный план (дети получают карточки с предложениями текста и выбирают нужные для плана)

Группа 3:Составьте диафильм к тексту с помощью картинок и частей текста.

На занятии дети учатся защищать свои проекты.

Конспект занятия по внеурочной деятельности на тему "Виды планов"

Начальные классы

Конспекты

DOCX

30.03.2015

3549

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Группа 2:Составте цитатный план (дети получают карточки с предложениями текста и выбирают нужные для плана)

Группа 3:Составьте диафильм к тексту с помощью картинок и частей текста.

На занятии дети учатся защищать свои проекты.

Автор материала

Тарасова Оксана Вячеславовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 36517
Подписчики: 4
Всего материалов: 9

36517
просмотров
9
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Оксана Вячеславовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.