муниципальное бюджетное образовательное
учреждение «Ардатовская средняя общеобразовательная школа №2 им.С.И.
Образумова»
Открытое
занятие по курсу «Маленькая страна»
Постановка : «ПРИКЛЮЧЕНИЯ
НАСТИ В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ»
Выполнила учитель
начальных классов
Захарова
Светлана Сергеевна
2014-2015
уч год.
ПРИКЛЮЧЕНИЯ НАСТИ В
СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ
Выходит Настя
Настя: Здравствуйте, ребята! Сегодня я
пришла к вам, чтобы рассказать одну необыкновенную историю, которая со мной
произошла. Вот как все начиналось…
Занавес открывается. Настя
поднимается на сцену, садится смотреть телевизор. Заходит Мама.
Мама: Настенька, доченька, посмотри
какую интересную книгу я тебе купила.
Настя: Фу! Опять эти сказки! Я же тебе сто раз
говорила, что я их не люблю. Лучше купила бы мне компьютер.
Мама: Настя, ведь все дети любят сказки.
Настя: А я не люблю. Мамочка, я ведь не малышка, которой
на ночь читают сказки. Иди в магазин и поменяй, пожалуйста, эти глупые сказки
на что-нибудь другое.
Мама уходит.
Настя: Как можно любить какие-то сказки!
Звучит голос.
Фея: Ох, Настя, Настя!
Настя: Кто это?
Спускается со сцены. Занавес закрывается.
Фея: Я фея из страны сказок. Я услышала, что есть
девочка, которая совсем не любит сказки
Настя: А за что же их любить? Ведь в сказках все не
настоящее. Вот и вы, наверняка ненастоящая. Голос есть, а человека нет.
Звучит музыка. Появляется Фея.
Фея: Вот и я – самая настоящая Фея. Здравствуй, Настя.
Настя: Не может быть…Я, наверное, сплю и мне снится
сон…Сейчас проснусь. Вы не исчезли?!
Фея: Конечно, нет. Ведь сказки любят очень многие люди
во всем мире, поэтому ни я, ни моя страна сказок не можем исчезнуть.
Настя: Ноя никогда не поверю, что такая страна
существует.
Фея: А хочешь попасть в сказочную страну и
познакомиться с ее жителями?
Настя: Да, интересно было бы на это посмотреть.
Фея: Тогда тебе придется все-таки сначала поверить в
чудеса. Вот тебе перо Жар-птицы. Ты должна взмахнуть им и сказать волшебные
слова:
Сказочная есть страна
Всех чудес полна она
Чтобы в ней мне очутиться
Помоги перо Жар-птицы!
Потом, когда захочешь поменять сказку просто взмахни
пером, но помни, перо надо беречь. Ведь без него ты не сможешь вернуться домой.
А если перо попадет в руки злого человека, может случиться беда – в сказках
всегда будет побеждать зло. Счастливого пути тебе, Настя, а я буду ждать тебя в
нашей стране.
Фея уходит. Настя взмахивает пером, говорит слова.
Занавес открывается. На сцене лес.
Настя: Ну и сказочная страна… самый обычный лес.
Выбегает Колобок
Колобок: ОЙ! (увидел Настю)
Настя: Ко-ло-бок?!
Колобок: А ты, наверное, внучка моих бабки с дедом?
Настя (неуверенно) Наверное…Слушай, а ты настоящий
Колобок? Из теста?
Колобок: конечно, я недавно из печки. Вот, потрогай, я
еще горячий.
Настя: Ух! И правда, горячий.
Колобок: Ну ладно, я дальше покачусь, а ты передай
моим, что я погуляю и вернусь.
Настя: Передам…(испуганно) Нет, нет, подожди, Колобок.
Ты Зайца видел?
Колобок: Видел
Настя: Он тебя съесть хотел?
Колобок: Хотел, но я от него убежал. А ты откуда
знаешь?
Настя: Об этом потом. Значит ты и с Волком и с
Медведем встречался? Ну все, ты пропал.
Колобок: Как пропал? Куда пропал?
Настя: Сейчас ты встретишь Лису и она тебя съест!
Колобок: Вот еще! Съест…От всех убежал и от нее убегу
Настя: Ну ты и хвастунишка! Она же Лиса…А Лиса ведь
очень хитрая. Ты что сказок не читал? А, ну да, не читал. Вообщем, она все
равно тебя обманет
Колобок: (плачет): А что же мне делать?
Настя: Не реви, сейчас что- нибудь придумаем. Эх,
сюда бы шапку-невидимку…Я помню мне мама такую сказку читала. Да где ее взять?
Появляется Фея.
Фея: Кажется, Настя, тебе нужна моя помощь?
Настя: Милая Фея, я так хочу помочь Колобку. Вот если
бы у меня была шапка-невидимка…
Фея: А у меня она случайно оказалась с собой. Возьми и
попробуй помочь Колобку. Удачи тебе.
Фея уходит.
Настя (разглядывает шапку): Да, я думала, что шапка
красивее будет… Да, ладно, лишь бы работала.
Выходит Лиса. Колобок прячется за
Настю.
Настя: Здравствуй, Лиса
Лиса: А ты откуда взялась? Тебя в нашей сказке не
было!
Настя: А теперь есть,
Лиса: А кто это прячется за твоей спиной?
Колобок надевает шапку и щиплет
Лису. Лиса с криками от него бегает.
Лиса: не хочу быть больше в этой сказке, она какая-то
неправильная. Пойду лучше в другую. (уходит)
Колобок (снимает шапку): Спасибо, тебе, Настя, за
помощь. Я, наверное, лучше вернусь домой. А можно я шапку себе оставлю?
Настя: Забирай. Мне не жалко.
Колобок убегает. Настя спускается
сл сцены. Занавес закрывается.
Настя: А вы знаете, мне начинает нравиться эта
сказочная страна. Попробую попасть в другую сказку. Настя взмахивает пером,
говорит слова. Выходит Волк.
Волк: Ах как я зол! Прождал весь день эту противную
Красную шапку, а она не пошла к бабушке. Что же я есть буду? А, вспомнил…Сорока
в лесу трещала, что Коза в город отправилась, а глупые козлята одни дома
остались. Значит, у меня сытный ужин будет.
Волк уходит.
Настя: Ой, что же делать? Ведь Волк съест маленьких
козлят. Как же им помочь?..Вот если бы у меня был магнитофон…
Появляется Фея.
Фея: Я хочу помочь тебе, девочка. Вот тебе этот
волшебный ящик – магнитофон. Надеюсь, он поможет тебе спасти козлят.
Настя: Спасибо. Я постараюсь.
Уходят. На сцену выходят козлята.
1 козленок: Братцы, пойдемте домой. Ведь мама не
велела нам выходить из дома.
2 козленок: Правильно, а то Сорока трещала, что по
лесу бродит злой, голодный Волк.
3 козленок: Мне страшно…
4 козленок: Да если Волк придет, я его…(слышится
волчий вой) Ой!
5 козленок: Побежали домой скорей.
Козлята поднимаются на сцену.
Занавес открывается. Выходит Волк.
Волк: Ну вот, все козлята на месте. Сейчас я
притворюсь их мамой, они мне откроют дверь и я их съем. (стучится)
Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся.
Ваша мама пришла, молока принесла.
6 козленок: Открывайте скорее, мама вернулась.
7 козленок: Что-то голос на мамин не похож
1 козленок: А давайте чуть-чуть дверь откроем и
посмотрим кто там.
2 козленок: Но мама не велела открывать двери чужим.
3 козленок: Но мы же чуть-чуть и сразу закроем.
Волк (потирая лапы): Открывайте, да побыстрее. Я очень
есть хочу.
Настя включает магнитофон. Слышатся
звуки стрельбы.
Волк: Ой, стреляют! Охотники! Спасайся кто может!
Волк убегает. Козлята открывают дверь , выходят.
4 козленок: Девочка?! Это ты сейчас стучала? Но тебя
нет в нашей сказке.
Настя: Да если бы не я, то и вас бы уже не было.
5 козленок: Это еще почему?
Настя: Потому, что вы не слушаете маму. Она не велела
вам открывать дверь чужим. Ведь это Волк к вам стучался и если бы я его не
обманула, он бы вас съел, а потом и вашу маму.
6 козленок: Спасибо тебе, девочка.
7 козленок: Пойдемте, ребята, домой и больше никому,
кроме мамы, дверь открывать не будем.
Занавес закрывается. Настя спускается
со сцены.
Настя: Мне здесь все больше нравится. Интересно, куда
сейчас меня перо перенесет?
Взмахивает пером. Из-за занавеса
высовывается рука и выхватывает перо.
Настя: Ой, что это было? Где мое перо? Как же я теперь
вернусь домой, к маме? (плачет)
Выходят гномы.
Настя: Вы кто?
1 гном: Мы гномы из сказки про Белоснежку. А ты из
какой сказки? Мы тебя раньше здесь не видели.
Настя: Я не из сказки. Я просто Настя. Я
путешествовала по сказкам с помощью волшебного пера. Но кто-то его украл и
теперь я не могу вернуться домой к маме.
2 гном: Да, беда. Чем же мы можем помочь Насте?
3 гном: Я, кажется, знаю кто украл перо. Это злая
колдунья Бастинда из сказки «Волшебник Изумрудного города»
4 гном: Точно. Она же недавно пролетала мимо нас на
своей метле.
2 гном: Давайте поможем бедной девочке.
5 гном: Пойдемте месте с ней к Бастинде и поможем
отобрать волшебное перо.
Выходит Фея
Фея: Вижу, Настя. Что уже нашла себе друзей в нашей
стране. Я очень рада. Но дело в том, что перо ты должна вернуть сама.
Настя: Ноя даже не знаю, где искать эту Бастинду!
6 гном: А в нашей сказочной стране все дороги ведут
туда, куда тебе надо. Иди прямо и обязательно попадешь к замку Басинды.
7 гном: Только тебе надо будет пройти мимо ее верного
стража Ворона и только выполнив все его условия, ты сможешь попасть в замок.
4 гном: Но если ты все таки попадешь в замок, то
запомни – у Бастинды есть страшная тайна.
5 гном: Мы случайно узнали, что злая колдунья Бастинда
ужасно боится воды.
2 гном: А вот почему никто не знает.
Настя: Спасибо, друзья, за советы. До свидания.
Гномы уходят
Фея: А я тебе открою еще одну маленькую тайну. У
Бастинды в замке есть одна маленькая лейка с водой. Она стоит там уже так
давно, что колдунья про нее и не помнит. Может она тебе пригодится. А мне пора идти.
Удачи тебе, Настя!
Все уходят. Занавес открывается. На
сцене лес. Выходит Настя.
Настя: Иду, иду, а замка Бастинды все нет.
Влетает Ворон.
Ворон: Кар! Кар! Кто здесь произнес имя моей хозяйки?
Настя: Здравствуйте. Пропустите меня, пожалуйста, в
замок. Мне очень нужно туда попасть.
Ворон: Ишь ты, какая шустрая! Так я тебя и пропустил.
Сначала ты должна отгадать мои загадки про жителей нашей сказочной страны.
Настя: Вот как раз со сказками у меня сложно. Как же
мне быть? (обращается к залу) Ребята, вы мне поможете? Ну давайте, загадывайте
свои загадки
Ворон загадывает загадки о сказках.
Настя с помощью зала их отгадывает
Ворон: Ну что же, уговор дороже денег. Иди прямо. Как
сосчитаешь 50 шагов, окажешься прямо перед Бастиндой.
Настя: Один, два, три…
Настя уходит. Занавес закрывается. Ворон спускается со
сцены.
Ворон: Да и мне, наверное, пора. Уж больно девчонка
упрямая, да и друзей у не много. Не одолеет ее Бастинда. Полечу искать новую
хозяйку.
Улетает. Занавес открывается. На сцене Бастинда.
Бастинда (рассматривает перо): Ну и повезло же мне!
Теперь с волшебным пером я смогу попасть в любую сказку. Захочу – отберу у
Золушки хрустальные туфельки и она навсегда останется служанкой. Захочу –
волшебная лампа Алладина станет моей, а золотая рыбка будет исполнять все мои
желания.С этим пером я стану самой главной в сказочной стране. Так…Куда же мне
отправиться сначала?
Заходит Настя.
Настя: 46, 47, 48, 49, 50.Ой!
Бастинда?!
Бастинда: Да, это я. А ты кто? (к
залу) Да это же та девчонка, у которой я перо украла. Зачем сюда пожаловала?
Настя: отдайте мне, пожалуйста,
перо, а то я не смогу вернуться домой. К маме.
Бастинда: Вот еще! И не подумаю. И
не смей реветь, только воды мне здесь не хватало.
Настя: (к залу): Как же я забыла!
Вода! Где-то здесь должна быть лейка. А вот она! Как же до нее добраться?
Придумала! Бастинда, а хотите я у вас тут приберусь? Вон сколько пыли и
паутины.
Бастинда: Ну ладно, пыль можешь
смести, а тоя уже чихать начала, а паутину не трогай, она мне очень нравится.
Настя: (подметает, берет лейку,
прячет ее за спину). А зачем вам нужно перо, ведь вы же сама волшебница.
Бастинда: Глупая девчонка! Я
волшебница только в своей сказке, а с пером я буду главной в целой стране и
везде будет побеждать зло и обман!
Настя: Так не бывать
этому!(выливает воду на Бастинду)
Бастинда исчезает. Выходит Фея.
Фея: Спаисбо тебе, Настя, ты спасла
всю нашу страну. Теперь ты можешь вернуться домой.
Настя: И вам спасибо, добрая Фея.
Благодаря вам я многое поняла.
Занавес закрывается. Перед
нами Фея.
Фея: Видите, Настя оказалась очень доброй и смелой
девочкой и смогла победить колдунью. Теперь, я надеюсь, она полюбит сказки. А
вы любите сказки? Значит и вы сможете когда-нибудь побывать в нашей сказочной
стране. А пока. До свидания. Буду ждать вас у себя в гостях.
Фея ходит. Выходит мама.
Мама: Настенька, доченька, ты где?
Настя: Мамочка, я здесь. Я так по тебе соскучилась!
Мама: Да меня не было 15 минут. Ты меня извини, но в
магазине перерыв и я не смогла поменять книгу.
Настя: Ой, как хорошо! Ведь я так люблю сказки,
Спасибо, мамочка, за чудесный подарок.
Мама: Да что с тобой случилось, Настя?
Настя: просто я поняла, что сказки нам очень нужны!
Нам всем
Цель:
создание условий, способствующих проявлению активности учащихся в театральной деятельности,
их творческому самовыражению.
Задачи:
1.Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
2.Совершенствовать
исполнительские умения учащихся в создании художественного образа с
использованием игровых, песенных и танцевальных импровизаций.
3. Отрабатывать
выразительность речи, развитие диалогической и монологической формы речи.
4.Воспитывать любовь,
интерес к книгам.
2015 год объявлен Годом литературы в
России.
«Не секрет: в России стали меньше читать –
к сожалению, огромному сожалению для нас всех, – и возродить в обществе
ценность хорошей книги принципиально важно.»
В рамках года литературы запланированы
сотни мероприятий.
Сегодня на маленькой сцене откроется детская
сказка. Главная идея сказки -надо читать книги , чтобы не попасть в интересные
ситуации в жизни. Ученики 3 классов помогут нам перенестись в эту сказку.
Анализ
Данная программа состоит из 6 разделов.
Каждый раздел делится на теорию и практику. Пятый раздел –«Работа над
спектаклем» на третьем году обучения, состоит из 2 часов теории и 12 часов
практики.
В спектакле участвовали все дети.
Продолжительность спектакля в 3-4 классах до 45 минут.
Цель:
создание условий, способствующих проявлению активности учащихся в театральной
деятельности, их творческому самовыражению.
Задачи: 1.Развивать
устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.
2.Совершенствовать
исполнительские умения учащихся в создании художественного образа с
использованием игровых, песенных и танцевальных импровизаций.
3. Отрабатывать выразительность речи,
развитие диалогической и монологической формы речи.
4. Воспитывать любовь, интерес к книгам,
чтению.
Цель и задачи на данном занятие выполнены.
Отрабатывались умения, знания и навыки
учащихся:
-основы театральной культуры;
знают устройство зрительного зала, сцены, термины театральные (костюм, грим,
сцена, режиссер).
-культура и техника речи;
умеют менять высоту и силу звучания голоса, читать наизусть.
-театральная игра;
на сцене выполнять свободно и естественно простейшие физические действия.
-ритмопластика; умеют
коллективно и индивидуально передавать заданный ритм по кругу, умеют напрягать
и расслаблять отдельные группы мышц.
работа над спектаклем; умеют
выделять и запоминать заданные режиссером мизансцены.
Научились:
-высказывать свою точку зрения;
- овладели навыками внеурочного
сотрудничества;
-видеть прекрасное.
Занятия по данному курсу строятся на
основе :
Коммуникативно- деятельностный подход,
личностно-ориентированный помогают выявить природные способности ребят, снять
физические и психологические зажимы, повысить качество образования.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.