Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия по внеурочной деятельности по курсу "Маленькая страна".Постановка "Приключения Насти в сказочной стране"

Конспект занятия по внеурочной деятельности по курсу "Маленькая страна".Постановка "Приключения Насти в сказочной стране"

  • Начальные классы

Документы в архиве:

32.56 КБ Документ Microsoft Office Word.docx
4.41 МБ бастинда.mp3
1.17 МБ в гостях у сказки.mp3
2.61 МБ гномы.mp3
1.17 МБ козлята.mp3
1.14 МБ лиса 2.mp3
4.11 МБ начало.mp3
1.82 МБ песня волка.mp3
19.2 КБ подари улыбку миру.docx
3.84 МБ улыбка миру.mp3
1.16 МБ фон.mp3

Название документа Документ Microsoft Office Word.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ардатовская средняя общеобразовательная школа №2 им.С.И. Образумова»













Открытое занятие по курсу «Маленькая страна»



Постановка : «ПРИКЛЮЧЕНИЯ НАСТИ В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ»















Выполнила учитель

начальных классов

Захарова Светлана Сергеевна





















2014-2015 уч год.









ПРИКЛЮЧЕНИЯ НАСТИ В СКАЗОЧНОЙ СТРАНЕ



Выходит Настя

Настя: Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла к вам, чтобы рассказать одну необыкновенную историю, которая со мной произошла. Вот как все начиналось…



Занавес открывается. Настя поднимается на сцену, садится смотреть телевизор. Заходит Мама.

Мама: Настенька, доченька, посмотри какую интересную книгу я тебе купила.

Настя: Фу! Опять эти сказки! Я же тебе сто раз говорила, что я их не люблю. Лучше купила бы мне компьютер.

Мама: Настя, ведь все дети любят сказки.

Настя: А я не люблю. Мамочка, я ведь не малышка, которой на ночь читают сказки. Иди в магазин и поменяй, пожалуйста, эти глупые сказки на что-нибудь другое.

Мама уходит.

Настя: Как можно любить какие-то сказки!

Звучит голос.

Фея: Ох, Настя, Настя!

Настя: Кто это?

Спускается со сцены. Занавес закрывается.

Фея: Я фея из страны сказок. Я услышала, что есть девочка, которая совсем не любит сказки

Настя: А за что же их любить? Ведь в сказках все не настоящее. Вот и вы, наверняка ненастоящая. Голос есть, а человека нет.

Звучит музыка. Появляется Фея.

Фея: Вот и я – самая настоящая Фея. Здравствуй, Настя.

Настя: Не может быть…Я, наверное, сплю и мне снится сон…Сейчас проснусь. Вы не исчезли?!

Фея: Конечно, нет. Ведь сказки любят очень многие люди во всем мире, поэтому ни я, ни моя страна сказок не можем исчезнуть.

Настя: Ноя никогда не поверю, что такая страна существует.

Фея: А хочешь попасть в сказочную страну и познакомиться с ее жителями?

Настя: Да, интересно было бы на это посмотреть.

Фея: Тогда тебе придется все-таки сначала поверить в чудеса. Вот тебе перо Жар-птицы. Ты должна взмахнуть им и сказать волшебные слова:



Сказочная есть страна

Всех чудес полна она

Чтобы в ней мне очутиться

Помоги перо Жар-птицы!

Потом, когда захочешь поменять сказку просто взмахни пером, но помни, перо надо беречь. Ведь без него ты не сможешь вернуться домой. А если перо попадет в руки злого человека, может случиться беда – в сказках всегда будет побеждать зло. Счастливого пути тебе, Настя, а я буду ждать тебя в нашей стране.

Фея уходит. Настя взмахивает пером, говорит слова. Занавес открывается. На сцене лес.

Настя: Ну и сказочная страна… самый обычный лес.

Выбегает Колобок

Колобок: ОЙ! (увидел Настю)

Настя: Ко-ло-бок?!

Колобок: А ты, наверное, внучка моих бабки с дедом?

Настя (неуверенно) Наверное…Слушай, а ты настоящий Колобок? Из теста?

Колобок: конечно, я недавно из печки. Вот, потрогай, я еще горячий.

Настя: Ух! И правда, горячий.

Колобок: Ну ладно, я дальше покачусь, а ты передай моим, что я погуляю и вернусь.

Настя: Передам…(испуганно) Нет, нет, подожди, Колобок. Ты Зайца видел?

Колобок: Видел

Настя: Он тебя съесть хотел?

Колобок: Хотел, но я от него убежал. А ты откуда знаешь?

Настя: Об этом потом. Значит ты и с Волком и с Медведем встречался? Ну все, ты пропал.

Колобок: Как пропал? Куда пропал?

Настя: Сейчас ты встретишь Лису и она тебя съест!

Колобок: Вот еще! Съест…От всех убежал и от нее убегу

Настя: Ну ты и хвастунишка! Она же Лиса…А Лиса ведь очень хитрая. Ты что сказок не читал? А, ну да, не читал. Вообщем, она все равно тебя обманет

Колобок: (плачет): А что же мне делать?

Настя: Не реви, сейчас что- нибудь придумаем. Эх, сюда бы шапку-невидимку…Я помню мне мама такую сказку читала. Да где ее взять?



Появляется Фея.

Фея: Кажется, Настя, тебе нужна моя помощь?

Настя: Милая Фея, я так хочу помочь Колобку. Вот если бы у меня была шапка-невидимка…

Фея: А у меня она случайно оказалась с собой. Возьми и попробуй помочь Колобку. Удачи тебе.

Фея уходит.

Настя (разглядывает шапку): Да, я думала, что шапка красивее будет… Да, ладно, лишь бы работала.

Выходит Лиса. Колобок прячется за Настю.

Настя: Здравствуй, Лиса

Лиса: А ты откуда взялась? Тебя в нашей сказке не было!

Настя: А теперь есть,

Лиса: А кто это прячется за твоей спиной?

Колобок надевает шапку и щиплет Лису. Лиса с криками от него бегает.

Лиса: не хочу быть больше в этой сказке, она какая-то неправильная. Пойду лучше в другую. (уходит)

Колобок (снимает шапку): Спасибо, тебе, Настя, за помощь. Я, наверное, лучше вернусь домой. А можно я шапку себе оставлю?

Настя: Забирай. Мне не жалко.

Колобок убегает. Настя спускается сл сцены. Занавес закрывается.

Настя: А вы знаете, мне начинает нравиться эта сказочная страна. Попробую попасть в другую сказку. Настя взмахивает пером, говорит слова. Выходит Волк.

Волк: Ах как я зол! Прождал весь день эту противную Красную шапку, а она не пошла к бабушке. Что же я есть буду? А, вспомнил…Сорока в лесу трещала, что Коза в город отправилась, а глупые козлята одни дома остались. Значит, у меня сытный ужин будет.

Волк уходит.



Настя: Ой, что же делать? Ведь Волк съест маленьких козлят. Как же им помочь?..Вот если бы у меня был магнитофон…

Появляется Фея.

Фея: Я хочу помочь тебе, девочка. Вот тебе этот волшебный ящик – магнитофон. Надеюсь, он поможет тебе спасти козлят.

Настя: Спасибо. Я постараюсь.

Уходят. На сцену выходят козлята.

1 козленок: Братцы, пойдемте домой. Ведь мама не велела нам выходить из дома.

2 козленок: Правильно, а то Сорока трещала, что по лесу бродит злой, голодный Волк.

3 козленок: Мне страшно…

4 козленок: Да если Волк придет, я его…(слышится волчий вой) Ой!

5 козленок: Побежали домой скорей.

Козлята поднимаются на сцену. Занавес открывается. Выходит Волк.

Волк: Ну вот, все козлята на месте. Сейчас я притворюсь их мамой, они мне откроют дверь и я их съем. (стучится)

Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся.

Ваша мама пришла, молока принесла.

6 козленок: Открывайте скорее, мама вернулась.

7 козленок: Что-то голос на мамин не похож

1 козленок: А давайте чуть-чуть дверь откроем и посмотрим кто там.

2 козленок: Но мама не велела открывать двери чужим.

3 козленок: Но мы же чуть-чуть и сразу закроем.

Волк (потирая лапы): Открывайте, да побыстрее. Я очень есть хочу.

Настя включает магнитофон. Слышатся звуки стрельбы.

Волк: Ой, стреляют! Охотники! Спасайся кто может!

Волк убегает. Козлята открывают дверь , выходят.

4 козленок: Девочка?! Это ты сейчас стучала? Но тебя нет в нашей сказке.

Настя: Да если бы не я, то и вас бы уже не было.

5 козленок: Это еще почему?

Настя: Потому, что вы не слушаете маму. Она не велела вам открывать дверь чужим. Ведь это Волк к вам стучался и если бы я его не обманула, он бы вас съел, а потом и вашу маму.

6 козленок: Спасибо тебе, девочка.

7 козленок: Пойдемте, ребята, домой и больше никому, кроме мамы, дверь открывать не будем.

Занавес закрывается. Настя спускается со сцены.

Настя: Мне здесь все больше нравится. Интересно, куда сейчас меня перо перенесет?

Взмахивает пером. Из-за занавеса высовывается рука и выхватывает перо.

Настя: Ой, что это было? Где мое перо? Как же я теперь вернусь домой, к маме? (плачет)

Выходят гномы.

Настя: Вы кто?

1 гном: Мы гномы из сказки про Белоснежку. А ты из какой сказки? Мы тебя раньше здесь не видели.

Настя: Я не из сказки. Я просто Настя. Я путешествовала по сказкам с помощью волшебного пера. Но кто-то его украл и теперь я не могу вернуться домой к маме.

2 гном: Да, беда. Чем же мы можем помочь Насте?

3 гном: Я, кажется, знаю кто украл перо. Это злая колдунья Бастинда из сказки «Волшебник Изумрудного города»

4 гном: Точно. Она же недавно пролетала мимо нас на своей метле.

2 гном: Давайте поможем бедной девочке.

5 гном: Пойдемте месте с ней к Бастинде и поможем отобрать волшебное перо.

Выходит Фея

Фея: Вижу, Настя. Что уже нашла себе друзей в нашей стране. Я очень рада. Но дело в том, что перо ты должна вернуть сама.

Настя: Ноя даже не знаю, где искать эту Бастинду!

6 гном: А в нашей сказочной стране все дороги ведут туда, куда тебе надо. Иди прямо и обязательно попадешь к замку Басинды.

7 гном: Только тебе надо будет пройти мимо ее верного стража Ворона и только выполнив все его условия, ты сможешь попасть в замок.

4 гном: Но если ты все таки попадешь в замок, то запомни – у Бастинды есть страшная тайна.

5 гном: Мы случайно узнали, что злая колдунья Бастинда ужасно боится воды.

2 гном: А вот почему никто не знает.

Настя: Спасибо, друзья, за советы. До свидания.

Гномы уходят

Фея: А я тебе открою еще одну маленькую тайну. У Бастинды в замке есть одна маленькая лейка с водой. Она стоит там уже так давно, что колдунья про нее и не помнит. Может она тебе пригодится. А мне пора идти. Удачи тебе, Настя!

Все уходят. Занавес открывается. На сцене лес. Выходит Настя.

Настя: Иду, иду, а замка Бастинды все нет.

Влетает Ворон.

Ворон: Кар! Кар! Кто здесь произнес имя моей хозяйки?

Настя: Здравствуйте. Пропустите меня, пожалуйста, в замок. Мне очень нужно туда попасть.

Ворон: Ишь ты, какая шустрая! Так я тебя и пропустил. Сначала ты должна отгадать мои загадки про жителей нашей сказочной страны.

Настя: Вот как раз со сказками у меня сложно. Как же мне быть? (обращается к залу) Ребята, вы мне поможете? Ну давайте, загадывайте свои загадки

Ворон загадывает загадки о сказках. Настя с помощью зала их отгадывает

Ворон: Ну что же, уговор дороже денег. Иди прямо. Как сосчитаешь 50 шагов, окажешься прямо перед Бастиндой.

Настя: Один, два, три…

Настя уходит. Занавес закрывается. Ворон спускается со сцены.

Ворон: Да и мне, наверное, пора. Уж больно девчонка упрямая, да и друзей у не много. Не одолеет ее Бастинда. Полечу искать новую хозяйку.

Улетает. Занавес открывается. На сцене Бастинда.

Бастинда (рассматривает перо): Ну и повезло же мне! Теперь с волшебным пером я смогу попасть в любую сказку. Захочу – отберу у Золушки хрустальные туфельки и она навсегда останется служанкой. Захочу – волшебная лампа Алладина станет моей, а золотая рыбка будет исполнять все мои желания.С этим пером я стану самой главной в сказочной стране. Так…Куда же мне отправиться сначала?

Заходит Настя.

Настя: 46, 47, 48, 49, 50.Ой! Бастинда?!

Бастинда: Да, это я. А ты кто? (к залу) Да это же та девчонка, у которой я перо украла. Зачем сюда пожаловала?

Настя: отдайте мне, пожалуйста, перо, а то я не смогу вернуться домой. К маме.

Бастинда: Вот еще! И не подумаю. И не смей реветь, только воды мне здесь не хватало.

Настя: (к залу): Как же я забыла! Вода! Где-то здесь должна быть лейка. А вот она! Как же до нее добраться? Придумала! Бастинда, а хотите я у вас тут приберусь? Вон сколько пыли и паутины.

Бастинда: Ну ладно, пыль можешь смести, а тоя уже чихать начала, а паутину не трогай, она мне очень нравится.

Настя: (подметает, берет лейку, прячет ее за спину). А зачем вам нужно перо, ведь вы же сама волшебница.

Бастинда: Глупая девчонка! Я волшебница только в своей сказке, а с пером я буду главной в целой стране и везде будет побеждать зло и обман!

Настя: Так не бывать этому!(выливает воду на Бастинду)

Бастинда исчезает. Выходит Фея.

Фея: Спаисбо тебе, Настя, ты спасла всю нашу страну. Теперь ты можешь вернуться домой.

Настя: И вам спасибо, добрая Фея. Благодаря вам я многое поняла.

Занавес закрывается. Перед нами Фея.

Фея: Видите, Настя оказалась очень доброй и смелой девочкой и смогла победить колдунью. Теперь, я надеюсь, она полюбит сказки. А вы любите сказки? Значит и вы сможете когда-нибудь побывать в нашей сказочной стране. А пока. До свидания. Буду ждать вас у себя в гостях.

Фея ходит. Выходит мама.

Мама: Настенька, доченька, ты где?

Настя: Мамочка, я здесь. Я так по тебе соскучилась!

Мама: Да меня не было 15 минут. Ты меня извини, но в магазине перерыв и я не смогла поменять книгу.

Настя: Ой, как хорошо! Ведь я так люблю сказки, Спасибо, мамочка, за чудесный подарок.

Мама: Да что с тобой случилось, Настя?

Настя: просто я поняла, что сказки нам очень нужны! Нам всем

Цель: создание условий, способствующих проявлению активности учащихся в театральной деятельности, их творческому самовыражению.

Задачи: 1.Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

2.Совершенствовать исполнительские умения учащихся в создании художественного образа с использованием игровых, песенных и танцевальных импровизаций.

3. Отрабатывать выразительность речи, развитие диалогической и монологической формы речи.

4.Воспитывать любовь, интерес к книгам.



2015 год объявлен Годом литературы в России.

«Не секрет: в России стали меньше читать – к сожалению, огромному сожалению для нас всех, – и возродить в обществе ценность хорошей книги принципиально важно.»

В рамках года литературы запланированы сотни мероприятий.

Сегодня на маленькой сцене откроется детская сказка. Главная идея сказки -надо читать книги , чтобы не попасть в интересные ситуации в жизни. Ученики 3 классов помогут нам перенестись в эту сказку.





























Анализ

Данная программа состоит из 6 разделов. Каждый раздел делится на теорию и практику. Пятый раздел –«Работа над спектаклем» на третьем году обучения, состоит из 2 часов теории и 12 часов практики.

В спектакле участвовали все дети. Продолжительность спектакля в 3-4 классах до 45 минут.

Цель: создание условий, способствующих проявлению активности учащихся в театральной деятельности, их творческому самовыражению.

Задачи: 1.Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

2.Совершенствовать исполнительские умения учащихся в создании художественного образа с использованием игровых, песенных и танцевальных импровизаций.

3. Отрабатывать выразительность речи, развитие диалогической и монологической формы речи.

4. Воспитывать любовь, интерес к книгам, чтению.

Цель и задачи на данном занятие выполнены.

Отрабатывались умения, знания и навыки учащихся:

-основы театральной культуры; знают устройство зрительного зала, сцены, термины театральные (костюм, грим, сцена, режиссер).

-культура и техника речи; умеют менять высоту и силу звучания голоса, читать наизусть.

-театральная игра; на сцене выполнять свободно и естественно простейшие физические действия.

-ритмопластика; умеют коллективно и индивидуально передавать заданный ритм по кругу, умеют напрягать и расслаблять отдельные группы мышц.

работа над спектаклем; умеют выделять и запоминать заданные режиссером мизансцены.

Научились: -высказывать свою точку зрения;

- овладели навыками внеурочного сотрудничества;

-видеть прекрасное.

Занятия по данному курсу строятся на основе :

Коммуникативно- деятельностный подход, личностно-ориентированный помогают выявить природные способности ребят, снять физические и психологические зажимы, повысить качество образования.

Название документа подари улыбку миру.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Пусть зажгутся в небе звёзды,

И на сцене вспыхнет свет,

Пусть оставит память в сердце

Этот день на много лет.

Лучик радости на лицах,

И слезы счастливой след,

Этот праздник будет длиться,

Будет длиться много лет!

Припев:

Подари улыбку миру,

Звёзды новые зажги,

Песню радости и счастья

Всей планете подари!

Подари улыбку миру,

Радугу цветных огней,

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!

Пусть танцует вся планета,

Пусть уйдут печаль и грусть,

Верю я, что мы с тобою

Встретимся когда-нибудь!

Ты подаришь мне улыбку,

Ты помашешь мне рукой,

Этот праздник повторится

И подружит нас с тобой!

Припев:

Подари улыбку миру,

Звёзды новые зажги,

Песню радости и счастья

Всей планете подари!

Подари улыбку миру,

Радугу цветных огней,

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!

Пусть летят года, как птицы -

Реки, страны, города,

Этот праздник повторится -

Веришь ты и верю я!

Всё однажды повторится,

Мы споём с тобой опять,

Музыка добра и света

Будет над землёй звучать!

Припев:

Подари улыбку миру,

Звёзды новые зажги,

Песню радости и счастья

Всей планете подари!

Подари улыбку миру,

Радугу цветных огней,

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!

Улыбнись улыбкой счастья,

Сердце каждого согрей!



Подари улыбку миру

Подари улыбку миру

Подари улыбку мируПодари улыбку миру



Читайте дети книжки!



Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

И автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт!





1.Я иду дорогой трудной,

Но друзья помогут мне.

Город чудный Изумрудный

Засияет нам во тьме.

Лев, Страшила и Тотошка,

И Железный Дровосек-

Все шагают по дорожке

И друзья мои навек. (Элли)

2.Мой вопрос совсем не трудный,

Он-про город Изумрудный.

Кто там был правитель славный?

Кто там был волшебник главный? (Гудвин)

3.Меня из железа

Кузнец смастерил.

Он дал мне топор,

Научил им рубить.

Но сердце живое

Мне в грудь не вложил.

А как же без сердца

Любить мне и жить? (Железный Дровосек)

Краткое описание документа:

В спектакле участвовали все дети. Продолжительность спектакля в 3-4 классах  до 45 минут.

Цель: создание условий, способствующих проявлению активности учащихся в театральной деятельности, их творческому самовыражению.

Задачи:   1.Развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

2.Совершенствовать исполнительские умения учащихся в создании художественного образа с использованием игровых, песенных и танцевальных импровизаций.

3. Отрабатывать выразительность речи, развитие диалогической и монологической формы речи.

4. Воспитывать любовь, интерес к книгам, чтению.

Цель и задачи на данном занятие выполнены.

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров213
Номер материала 417364
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 год назад

Необычное мероприятие. Дети всегда с удовольствием играют в сказки. Раскрывает потенциал детей, будит фантазию, радует и веселит зрителей.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх