Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект занятия в средней группе ДОУ " Зимующие и перелётные птицы нашего края"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект занятия в средней группе ДОУ " Зимующие и перелётные птицы нашего края"

библиотека
материалов

Занятие в средней группе ДОУ «Зимующие и перелётные птицы нашего края»

Цель: 1. Продолжать вызывать интерес к пернатым. Закреплять ранее

полученные знания о зимующих птицах. Познакомить с жизнью

птиц весной и дать понятие о перелетных птицах

2. Развивать внимание, любознательность, память.

3. Воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться для

них время года. Воспитывать любознательность и интерес к жизни

птиц.

Материалы: картинки с изображениями зимующих и перелетных птиц,

загадки про птиц, картины на тему «Весна».

Ход занятия:

Воспитатель начинает занятие со стихотворения «Птицы» В.Берестова.

Точки, крестики, кружочки

Мне понятны эти строчки,

Прочитать я их могу.

Это мне письмо прислали

На заре друзья мои

«С добрым утром! » - написали

Непоседы – воробьи.

Кто рассыпал на снегу

Крестики и точки?

Это птицы на бегу

Оставляют на снегу

Длинные цепочки

Крестики и точки.

Воспитатель: Ребята, понравилось стихотворение? (Ответы детей.) О ком говорится в стихотворении?

Дети: О птицах.

Воспитатель: Правильно, о птицах, которые оставляют на снегу свои следы в виде крестиков и точек. На занятии мы сегодня будем говорить тоже о птицах. А давайте вспомним, какие птицы мы с вами знаем. (Дети перечисляют).

Воспитатель: Молодцы! Да, эти птицы живут у нас зимой. Поэтому как мы их называем?

Дети: Зимующими!

Воспитатель: Правильно, зимующими. Зимой мы для них специально делаем кормушки и насыпаем туда хлебные крошки, зерна, семечки,

крупы.

Воспитатель: А почему нужно кормить зимующих птиц? (Ответы детей.) А теперь все мы с вами превратимся в птички. Встанем все в круг. (Проводится игра «Повертелись, покружились».)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сейчас какое время года наступило.

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, весна. Весна пришла в Россию, в наше село и на наш участок детского сада. А какие изменения в природе происходят весной? (Ответы детей.) Тает снег. В тени снег рыхлый, грязный. Кое-где появились асфальт и земля. Ярко светит солнце. На деревьях набухают почки. Щебечут птицы. В старину люди верили, что весна потому наступает, что ее издалека на своих крыльях приносят птицы.

Воспитатель: А какие птицы первыми прилетают к нам?

Дети: Грачи.

Воспитатель: Правильно, первыми к нам прилетают вестники весны грачи. Они шумят и радуются, вернувшись домой. Некоторые начинают строить себе гнезда, а некоторые ремонтируют, поправляют свои старые гнезда.

Воспитатель: А как вы думаете, из чего они строят гнезда? (Ответы детей.) Вслед за грачами прилетают скворцы. Для них домики готовят люди. Называются скворечники. Потом прилетают журавли, кукушки, жаворонки, ласточки, дикие утки. Они вьют себе гнезда и начинают выводить птенцов. Ребята, этих птиц мы называем перелетными. Весной они прилетают к нам из теплых краев, а осенью они обратно улетают.

Воспитатель: (Проводится игра «Четвертый лишний».)

Посмотрите сюда внимательно и скажите: «Какая птица здесь лишняя». Молодцы! Все угадали правильно! Ребята, к нам сюда прилетят птички, если вы отгадаете загадки. (Дети отгадывают загадку и находят соответствующую птичку на столе.)

Серенькая птичка,

Птичка-невеличка

Хочет сделать шажок-

Получается прыжок. (Воробей.)


Белые щечки, а грудка желтая

На грудке черный галстук. (Синица.)


Сам черный, а клюв желтый,

По полям ходит, зерно смотрит. (Скворец.)


На дереве сидит,

Во все стороны глядит.

Кто куда бежит-

Кар-р-р- кричит. (Ворона.)

Итог занятия: Итак, ребята, мы с вами на занятии говорили о птицах. Теперь мы с вами знаем зимующие и перелетные птицы. Дети, птиц надо кормить, любить. Потом они будут еще лучше петь и защищать наш огород, сад от всяких насекомых.




Список использованной литературы:

  1. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию. Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей младшего и дошкольного возраста. – СПб.: «Детство-Пресс» ; 2002. -160с.

























hello_html_1b436bac.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель: 1. Продолжать вызывать интерес к пернатым. Закреплять ранее полученные знания о зимующих птицах. Познакомить с жизнью птиц весной и дать понятие о перелетных птицах 2. Развивать внимание, любознательность, память. 3. Воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться для них время года. Воспитывать любознательность и интерес к жизниптиц. Материалы: картинки с изображениями зимующих и перелетных птиц, загадки про птиц, картины на тему «Весна».

 

 Ход занятия:

Воспитатель начинает занятие со стихотворения «Птицы» В.Берестова.

Точки, крестики, кружочки

Мне понятны эти строчки,

Прочитать я их могу.

 Это мне письмо прислали

 

 На заре друзья мои

Общая информация

Номер материала: 416249

Похожие материалы