294129
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка КонспектыКонспект занятия "Заиграем от души русскую народную"(подготовительная к школе группа)

Конспект занятия "Заиграем от души русскую народную"(подготовительная к школе группа)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

«Заиграем от души русскую народную!»


Программное содержание:

1.Расширять знания о музыкальных инструментах и видах оркестра.

2.Учить узнавать инструменты по виду и тембру.

3.Упражнять в игре на детских музыкальных инструментах.

4.Развивать эмоциональную отзывчивость на веселые и лирические народные песни и мелодии.

5.Способствовать развитию самостоятельного проявления и творчества детей в танцевальной импровизации.



Оборудование:

Иллюстрации и фото с изображением симфонического оркестра, оркестра русских народных инструментов; детские музыкальные инструменты –ложки, бубны, балалайки, трещетки.


Ход занятия

Музыкальный руководитель: (показывает иллюстрацию с изображением симфонического оркестра). Что вы видите ? (оркестр) Что такое оркестр? Да, это когда звучат сразу или поочередно много разных инструментов. Посмотрите, сколько музыкантов собралось в одном оркестре. Каких только инструментов здесь только нет. Какие из них вам знакомы? (Дети перечисляют знакомые инструменты). Какие группы инструментов в оркестре вы знаете? (струнные, духовые и ударные). Как называется такой оркестр? (симфонический).

Музыкальный руководитель: Правильно, он, как и любое государство, имеет свои законы. У оркестра есть даже президент.

Он отличный музыкант, у него большой талант,

Палочкой взмахнул и вот – в зале музыка живет!

Зазвучал оркестр и хор, кто он, дети? (дирижер).

Правильно. Дирижер, используя свою палочку, может заставить инструменты играть так, как он этого хочет, не произнося при этом ни слова. Он пользуется только палочкой. Возьмите воображаемые музыкальные инструменты и попробуйте играть на них. Только сначала скажите, когда музыканты играют все вместе - это называется…(оркестр), а когда играет один музыкант…(соло).

Дирижер всегда готов!

Больше дела - меньше слов!

В оркестре дружном и веселом

Занятных много мастеров!

Как только палочка взлетит -

Оркестр дружно зазвучит!

Сейчас в исполнении симфонического оркестра мы послушаем «Вальс» из балета «Спящая красавица» П.Чайковского. А я буду вам дирижировать.

Слушание « Вальса» из балета «Спящая красавица» П.Чайковского.

Педагог дирижирует, дети имитируют игру на музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель: Чудесно! Рассмотрим теперь другую иллюстрацию. Здесь тоже изображен оркестр, но он состоит из русских народных инструментов. Какие из них вам знакомы? (балалайки, гармошки, дудки, ложки, трещотки, рубели). А еще гусли, цимбалы, домры (показывает карточки с изображением инструментов).

Эх, оркестр народный,

Раздольный, хороводный.

Если грянет плясовую –

Я со всеми затанцую!

Если песню грустную –

Грусть в душе почувствую!

А «Страданья» заиграет –

Прямо сердце замирает!

То он плачет, то хохочет –

С нами делает, что хочет! (Л.Яковлев)

Музыкальный руководитель: Послушайте в исполнении оркестра народных инструментов русскую народную мелодию.

Слушание «Русский наигрыш». Народная мелодия.

Музыкальный руководитель: Какой характер музыки? (веселый, задорный). Звуки каких инструментов показались вам знакомыми? (гармони, балалайки, ложек, бубна). А сейчас мы послушаем еще одно музыкальное произведение.

Слушание «Вологодские кружева»

Музыкальный руководитель: Какой характер у этого произведения? (спокойный, лирический, напевный). Какой танец он вам напоминает? (хоровод). Давайте мы с вами заведем красивый хоровод под эту нежную музыку.

Дети исполняют хоровод и различные перестроения под мелодию «Вологодские кружева»

Выходит группа детей среднего дошкольного возраста в русских национальных костюмах, в руках у них народные инструменты: трещотки, бубенцы, ложки, свистульки, рубель и т.д.

Каждый из детей после своих слов играет на инструменте:

1-й. Вот свистулька тонкая

2-й. Бубен.

3-й. Ложки звонкие.

4-й. Есть дощечка-просто смех!

5-й. А трещотка громче всех!

6-й. Есть еще и бубенцы.

Все (вместе) Все мы вместе –молодцы!

7-й. Русских песен много знаем,

Вам одну сейчас сыграем.

Исполняют р.н.медлодию «Ах, вы сени»

и под аплодисменты уходят.

Музыкальный руководитель: Повеселились? А сейчас отгадайте загадки.

Отгадайте загадку:

Ой, звенит она, звенит,

Всех игрою веселит.

А всего-то три струны

Ей для музыки нужны.

Кто такая, отгадай-ка?

Это наша... (Балалайка)


В руки ты ее возьмешь,

То растянешь, то сожмешь,

Звонкая, нарядная,

Русская, трехрядная.

Заиграет, только тронь,

Как зовут ее? (Гармонь)


Если дуете в нее,

Очень весело поет,

Все на ней играете,

Сразу отгадаете!

«Ду-ду-ду, да-да-да!»-

Так поет она всегда.

Не палочка, не трубочка.

А что же это? (Дудочка)


Вот клавиши, как на рояле,

Но чтобы они заиграли,

Чтобы песня была неплоха,

Растягивать надо меха. (Аккордеон)

- Отгадали все загадки, предлагаю поиграть на народных инструментах. (раздает детям детские музыкальные инструменты –ложки, бубны, балалайки, трещетки).

Проводится музыкально-дидактическая игра

«Угадай инструмент».

Музыкальный руководитель: Послушайте в исполнении оркестра народных инструментов русскую народную песню «Ах, ты береза».

Слушание русской народной песни «Ах, ты береза».

-Мы с вами можем на детских ударных инструментах исполнить русскую народную мелодию? А станцевать ?

Педагог делит детей на две группы: первая – музыканты, вторая – танцоры. Напоминает детям характерные танцевальные движения для мальчиков и девочек.

Повторное слушание русской народной песни «Ах, ты береза»

Дети импровизируют на музыкальных инструментах и исполняют характерные танцевальные движения.

Музыкальный руководитель подводит итог занятия.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный конспект занятия "Заиграем от души русскую народную!" представлен из модифицированной дополнительной  образовательной программы «Вдохновение», составленной автором -  Кононовой Светланой Владимировной. Данная  программа разработана для работы с детьми  в возрасте 6-7 лет, с использованием музыки русских, зарубежных классиков  и современных композиторов. Произведения  доступны, близки дошкольникам по тематике, жанрам, музыкально-образному строю.Программа "Вдохновение" состоит из  34 конспектов, срок реализации 1 год. 

 

В конспекте занятия "Заиграем от души русскую народную!"дети расширяют свои знания о музыкальных инструментах и видах оркестра, учатся узнавать инструменты по виду и тембру. Также упражняются в игре на детских музыкальных инструментах и проявляют свое творчество в танцевальной импровизации.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.