340108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКонспекты для 1 класса комбинированные

Конспекты для 1 класса комбинированные

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

АНАЛИЗ УРОКА

УРОК: математика + ОБЖ

ТЕМА УРОКА: Вверх- вниз. Налево- направо. Безопасность.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦ обучающая: обучить умению определять месторасположение предметов, устному счету в пределах десяти, закреплять правила безопасности;

развивающая: развивать мышление, память, внимание, навык устного счета;

воспитывающая: воспитывать интерес к математике, аккуратность, усидчивость, бережное отношение к своему здоровью и здоровью других людей.

Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Объяснение

нового

материала








3. Беседа на тему «Безопасность»:

- Как вы понимаете слово «безопасность»?

- Какие правила безопасности вы знаете?

- Где их нужно применять?


4. Выступление детей по

«Правилам безопасности»:

* Если в доме есть балкон, помните – опасен он!

И открытое окно привлекать вас не должно!


* ничего опасней нет, чем заточенный предмет!

Бритвы, ножницы, ножи не хватайте, малыши!


* Кран открывайте осторожно,

Ведь кипятком обжечься можно!

Да и холодная вода

Увы, полезна не всегда!


* Не подходи к плите, дружок,

Ты можешь получить ожог!


* Если вдруг искрит розетка,

Или слышен странный треск,

Ты скажи об этом взрослым-

Сам ,пожалуйста, не лезь!

Электричество опасно!

Неуместны игры здесь!


* У многих есть в квартире газ,

И незаметен он для глаз.

Но, помни, что опасен газ-

Не терпит он с собой проказ!

И коль заметил запах газа,

Открой окно, проветри сразу!

Пошире створки отвари,

И спички в руки не бери!


Репрод.





Репрод.















Фронт.





Инд.














.

2





2

















АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: Русская грамота + валеология

ТЕМА УРОКА: Звук (ы) и буквы Ы. К.И.Чуковский. «Мойдодыр».Откуда берутся болезни.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦ обучающая: познакомить с буквой и звуком Ы, учить читать и писать буквы, слоги и слова, писать прописными буквами под диктовку;

развивающая: развивать внимание и мышление, моторику мелких мышц руки, умение работать самостоятельно, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать аккуратность, интерес к собственному здоровью.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа над

темой

урока

5. Беседа на тему «Откуда берутся болезни»

- Люди издавна знали о существовании различных недугов (болезни). Иногда люди заболевали, заражаясь друг от друга, а иногда просто потому, что ели немытые овощи и фрукты, не соблюдали правила личной гигиены.

- Почему нужно мыть овощи и фрукты?

- Какие правила гигиены вы знаете?

- Порой болезнь поражала жителей всего города или страны. Но никто не мог сказать, в чем её причина, как инфекция переходит от человека к человеку, и как от нее защититься.

- Что такое инфекция?

- Кто является переносчиками инфекции?

- Как уберечься от инфекции?

- Давайте прочитаем и выучим правила:



Репрод.



























Репрод.

Фронт.



























Фронт.

2



























2




АНАЛИЗ УРОКА

УРОК: изобразительное искусство +ПДД

ТЕМА УРОКА: Виды линий . Остановочный путь и скорость движения.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала

ТДЦ обучающая: научить рисовать различные виды линий(вертикальные, длинные и короткие, горизонтальные, дугообразные), учить рисовать предметы различной формы, рисовать простым карандашом;

развивающая: развивать мышление, фантазию, умение работать самостоятельно и в группе, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать умение чувствовать прекрасное, аккуратность, интерес к творчеству, чувство ответственности за свои поступки.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа

над

темой

урока.

7. Физминутка

«ЗАПРЕЩАЕТСЯ- РАЗРЕШАЕТСЯ»

И проспекты, и бульвары-

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Быть примерным пешеходом РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожней проходи.

Переход при красном свет- ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

При зеленом, даже детям – РАЗРЕШАЕТСЯ

8. Беседа «Остановочный путь»

- Вспомните, мы с вами смотрели фильм про внучку Бабы-Яги. Там девочка думала, что сможет остановить машину… что случилось потом?

- Что такое остановочный путь?

- Нарисуйте машину и ее остановочный путь.

- Какими линиями вы это сделаете?


Репрод.














Пробл.

Фронт.














Фронт.

2














3



АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: познание мира + ОБЖ

ТЕМА УРОКА: Тест по теме: «Человек». Безопасность на воде в летне-осенний период.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: закрепление

ТДЦ обучающая: закрепить и обобщить знания детей по теме «Человек»;

развивающая: развивать связную речь, умение наблюдать, анализировать, обобщать и делать выводы, мышление, память, внимание, развивать умение работать самостоятельно;

воспитывающая: воспитывать интерес к изучению природы, бережное отношение к окружающей среде.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа над темой урока

6.Беседа «Безопасность на воде»

- О чем вы можете рассказать, глядя на эту картинку?

- Как нужно вести себя на воде?

- Можно ли находиться на водоеме без взрослых?


hello_html_m6ab756e.gif










7. Д\игра «Да- нет»

* на берегу речки можно загорать

* когда купаешься, можно дергать друга за ногу под водой;

* ходить на речку можно и без взрослых;

* купаться нужно со спасательным кругом;

* когда река начинает замерзать, можно кататься на льду;

* можно нырять и измерять глубину реки;

* если на воде тонет человек, нужно позвать на помощь взрослых;







7.

Пробл.
















Пробл.

Фронт.
















Фронт.

3
















3


АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: трудовое обучение + ОБЖ

ТЕМА УРОКА: Лепка ложки, поварешки. Безопасность в помещении. Газовая плита.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦ обучающая: учить лепить из целого куска пластилина предметы посуды, соблюдая пропорции ;

развивающая: развивать внимание и мышление, моторику мелких мышц руки, умение работать самостоятельно, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать аккуратность, самостоятельность, необходимость соблюдать правила безопасности.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа

над

темой

урока

























3. Итог

урока

3. Минутка «Безопасности»

- Отгадайте загадку:

Четыре синих солнца

У бабушки на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли:

Готовы щи, компот, блины.

До завтра солнца не нужны.

- Что это за солнца? Почему они горели и потухли?

- Что такое газ? Как нужно выключать газ?

- Каждая подгруппа получает информационный листок, читает, выделяет главное и рассказывает об этом ребятам всего класса.


1) «Газ специально делают таким пахучим, чтобы люди сразу могли почувствовать, если он где-то выходит, ведь глазами его не увидишь.»

2) «Газ может скопиться на кухне, если на плите что-то варилось, а огонь погас. Его мог задуть ветер из открытого окна или залить убежавший суп.»

3) «Если ты почувствовал запах газа, сразу скажи об этом взрослым. Открой окно на кухне. Но ни в коем случае не включай свет и не зажигай спички. Может произойти взрыв.»

4) «Если запах сильный, нужно позвонить в газовую службу – 04. только звонить нужно от соседей – если в твоем телефоне проскочит искра, может произойти взрыв.»

Обобщение.

- Какие правила безопасности вы узнали?

- По какому номеру нужно звонить, если случилась утечка газа?

Пробл.





























Репрод.

Фронт.

Групп.




























Фронт.

3





























2



АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: Русская грамота + валеология.

ТЕМА УРОКА: Звуки (д, д) и буквы Дд. У доктора. Как вести себя во время болезни.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦ обучающая: познакомить с буквой и звуком Д, учить читать и писать буквы, слоги и слова, писать прописными буквами под диктовку;

развивающая: развивать внимание и мышление, моторику мелких мышц руки, умение работать самостоятельно, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать аккуратность, интерес к собственному здоровью, умение оказать первую медицинскую помощь.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа над

темой

урока

4. Составление по картине рассказа «Даша у доктора»:

- У кого была Даша? Кто послушал Дашу?

hello_html_c195aef.gif

- У кого ангина? Что такое ангина?

- Можно ли лечить себя самому?



5. Работа с книжкой-малышкой

«Помоги себе сам».

- Прочитайте советы из книжки, найдите ответы на следующие вопросы:

1 группа.

-Что нужно сделать, если ты поранил руку, ногу?

- Что можно сделать, если ты ударился и у тебя большой синяк (гематома)?

2 группа.

- Какую помощь можно оказать, если ты обжегся?

- Что делать, если обморозишься?

3 группа.

- Что делать, если ты получил солнечный удар?

- Как остановить кровотечение из носа?


Пр..













Пр.

Фронт.













Гр.

3













3

















АНАЛИЗ УРОКА. класс 1

УРОК: изобразительное искусство + ПДД

ТЕМА УРОКА: Знакомство с растительным орнаментом. Пешеходные переходы.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала

ТДЦ обучающая: познакомить с элементами растительного орнамента, ввести понятие «роспись», «Городец» и «Хохлома», показать практическое применение росписи в изделиях народно- прикладного искусства;

развивающая: развивать мышление, фантазию, умение работать самостоятельно и в группе, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать умение чувствовать прекрасное, аккуратность, интерес к творчеству, воспитывать культуру и закреплять правила поведения пешехода при переходе проезжей части.

Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа

над

темой

урока.

7. Физминутка

«ЗАПРЕЩАЕТСЯ- РАЗРЕШАЕТСЯ»

И проспекты, и бульвары-

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Быть примерным пешеходом РАЗРЕШАЕТСЯ!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожней проходи.

Переход при красном свет- ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

При зеленом, даже детям – РАЗРЕШАЕТСЯ

8. Д\ игра «Узнай дорожный знак»


9.Составление правил перехода улиц.

- Прочитайте различные дорожные правила и выберите правила, по которым можно переходить улицу.

* остановитесь, осмотрите проезжую часть;

* стойте на краю тротуара;

* переходите улицу в то месте, где стоит знак «пешеходный переход»;

* переходите улицу там, где стоит светофор;

* при переходе улицы без светофора, посмотри налево, если нет машин,дойди до середины дороги, посмотри направо, если нет машин, переходи улицу.

* придерживайтесь правой стороны;

*не торопитесь при переходе улицы;

* красный сигнал светофора- нет движения;


Репрод.














Пробл.


Пробл.

Фронт.














Фронт.


Групп.

2














3


3





АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: познание мира + валеология

ТЕМА УРОКА: Овощи. Осторожно- лекарство!.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: закрепление

ТДЦ обучающая: закрепить и обобщить знания детей по теме «Овощи»;

развивающая: развивать связную речь, умение наблюдать, анализировать, обобщать и делать выводы, мышление, память, внимание, развивать умение работать самостоятельно;

воспитывающая: воспитывать интерес к изучению природы, бережное отношение к окружающей среде, воспитывать умение с осторожностью относиться к лекарственным средствам.


Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа над темой урока










6. Работа с «Азбукой Здоровья».

- Найдите в азбуке страницу «Осторожно-лекарства!». Прочитайте. Составьте рассказ «Как нужно относится к лекарствам».

«Самостоятельно лекарства принимать нельзя. Здоровому человеку они могут навредить. И даже сладкие витамины, если их съесть много, могут вызвать аллергию или отравление.

Витамины можно брать в присутствии взрослых- они точно знают, сколько витаминов надо ребенку в день. Обычно врач назначает 1 драже в день.»

- Почему нельзя без назначения врача принимать лекарства?

- Как нужно покупать лекарства? (по рецепту)

- Где должны храниться лекарства? (аптечка)


7. Работа с игровым лото «Лекарственные растения»:

* выберите карточки с ядовитыми растениями (ландыш, мухомор, купальница, лютик, волчья ягода, белена, дурман);

* выберите карточки с растениями в которых много витаминов (яблоко, лимон, смородина, подорожник, трава-мурава, мать-и-мачеха, облепиха, шиповник и.д.);

* выберите ядовитые грибы;

* выберите только лекарственные кустарники;

* выберите карточки с овощами, которые полезны для здоровья;

- Расскажи кратко о каждом растении.






7.

Пробл.

















Пробл.

Фронт.

















Групп .

3

















3




Краткое описание документа:

АНАЛИЗ УРОКА

УРОК: математика + ОБЖ

ТЕМА УРОКА: Вверх- вниз. Налево- направо. Безопасность.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦобучающая: обучить умению определять месторасположение предметов, устному счету в пределах десяти, закреплять правила безопасности;

развивающая: развивать мышление, память, внимание, навык устного счета;

воспитывающая: воспитывать интерес к математике, аккуратность, усидчивость, бережное отношение к своему здоровью и здоровью других людей.

Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Объяснение

нового

материала

3. Беседа на тему «Безопасность»:

- Как вы понимаете слово «безопасность»?

- Какие правила безопасности вы знаете?

- Где их нужно применять?

4. Выступление детей по

«Правилам безопасности»:

* Если в доме есть балкон, помните – опасен он!

И открытое окно привлекать вас не должно!

* ничего опасней нет, чем заточенный предмет!

Бритвы, ножницы, ножи не хватайте, малыши!

* Кран открывайте осторожно,

Ведь кипятком обжечься можно!

Да и холодная вода

Увы, полезна не всегда!

* Не подходи к плите, дружок,

Ты можешь получить ожог!

* Если вдруг искрит розетка,

Или слышен странный треск,

Ты скажи об этом взрослым-

Сам ,пожалуйста, не лезь!

Электричество опасно!

Неуместны игры здесь!

* У многих есть в квартире газ,

И незаметен он для глаз.

Но, помни, что опасен газ-

Не терпит он с собой проказ!

И коль заметил запах газа,

Открой окно, проветри сразу!

Пошире створки отвари,

И спички в руки не бери!

Репрод.

Репрод.

Фронт.

Инд.

.

2

2

АНАЛИЗ УРОКА.

УРОК: Русская грамота + валеология

ТЕМА УРОКА: Звук (ы) и буквы Ы. К.И.Чуковский. «Мойдодыр».Откуда берутся болезни.

Тип урока: комбинированный

Вид урока: изучение нового материала.

ТДЦобучающая: познакомить с буквой и звуком Ы, учить читать и писать буквы, слоги и слова, писать прописными буквами под диктовку;

развивающая: развивать внимание и мышление, моторику мелких мышц руки, умение работать самостоятельно, развивать умение творчески подходить к работе;

воспитывающая: воспитывать аккуратность, интерес к собственному здоровью.

Этап

урока

СУМ

( содержание учебного материала)

МО

ФОПД

Уровень

усвоения

2. Работа над

темой

урока

5. Беседа на тему «Откуда берутся болезни»

- Люди издавна знали о существовании различных недугов (болезни). Иногда люди заболевали, заражаясь друг от друга, а иногда просто потому, что ели немытые овощи и фрукты, не соблюдали правила личной гигиены.

- Почему нужно мыть овощи и фрукты?

- Какие правила гигиены вы знаете?

- Порой болезнь поражала жителей всего города или страны. Но никто не мог сказать, в чем её причина, как инфекция переходит от человека к человеку, и как от нее защититься.

- Что такое инфекция?

- Кто является переносчиками инфекции?

- Как уберечься от инфекции?

- Давайте прочитаем и выучим правила:

Репрод.

Репрод.

Фронт.

Фронт.

2

2


Общая информация

Номер материала: ДБ-020766

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.