Конспекты для вариативного компонента для старшей группы

                                                «Вариативный компонент»

                                            «Азбука безопасности»

№	Дата	Тема	Цель	Кол-во час.
1		Водичка, водичка.	Воспитывать у детей потребность мыть руки с мылом перед едой, после посещения туалета, игр с песком. Приучать умываться после сна и вечером перед сном, соблюдать последовательность  действий процесса умывания. Объяснить, для чего это нужно. Формировать навык аккуратности, желание всё делать самостоятельно. Формировать элементарные правила личной гигиены. Показать роль культурно гигиенических навыков в сохранении здоровья. Воспитывать любовь к себе и своему организму.	1
2		Это стул, на нем сидят.	Воспитывать у детей умение самостоятельно есть: спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную осанку, правильно держать ложку, есть бесшумно.  Продолжать знакомить детей с предметами быта, познакомить с правилами безопасности.	1
3		Во дворе идет игра.	Формировать у детей правила поведения во время игры с песком и разными игрушками. Приучать детей беречь игрушки. Познакомить детей с правилами безопасного поведения с природным материалом. Развивать умения и правила обращения с игрушками.	1
4		Мальчишки и девчонки, кто заботится о вас?	Показать детям сходство и различие между мальчиками и девочками и особенности их развития. Воспитывать положительное отношение между мальчиками и девочками. Формировать знания о значении лечения, о тех кто лечит.	1
5		Час обеда подошел.	Продолжать формировать знания детей о правилах поведения за столом, о том как варили еду раньше и теперь. Приучать детей делится и угощать. Познакомить детей с продуктами питания, показать значения употребления витаминов.	1
6		Играли я и мой дружок.	Формировать знания детей об опасных предметах быта (спички), как с ними обращаться, закреплять правила безопасности. Формировать внимания, сосредоточенность, умение вести себя в коллективе. Учить выходить из создавшейся ситуации.	1
7		Цветики – цветочки у нас в садочке.	Познакомить детей с правилами безопасности в природе (в парке, в лесу).Закреплять названия цветов какая от них польза, как они растут. Учить различать их. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать познавательный интерес.	1
8		Веселый светофорик.	Познакомить детей со светофором и его назначением. Учить ориентироваться на макете. Воспитывать правила поведения на улице.	1
9		Идет коза рогатая.	Дать детям о повадках домашних животных, что их нельзя дразнить, они могут царапаться, кусаться, бодаться, лягаться. Учить детей правилам безопасного обращения с животными.	1
10		Огуречик – огуречик, не ходи на тот конечик.	Дать детям представления о том, что двор может стать опасным местом, если не соблюдать правила безопасности. Люк, колодца, подвал, чердак, стоящая во дворе машина. Приучать детей,  к тому что, придя домой, нужно обо всем рассказать родителям. Учить быть осторожным играть во дворе в присутствии взрослых.	1
11		Я с дорогою дружу.	Познакомить детей с улицей её строением. Дать представление о том, что по ней ездит транспорт и ходят пешеходы. Формировать у детей чувство осторожности.	1
12		Глазки чтобы видеть.	Дать детям знания о том, что у каждого человека есть помощники: глаза, уши. Нос, руки, ноги. Обратить внимание на то, что человек обязан беречь своих помощников. Подробнее рассказать о важной роли слуха и зрения в жизни человека, как их сохранять.	1
13		Выгляни в окошко – дам тебе горошка.	Дать детям понятие о том, что любой преступник на время может стать добрым и милым человеком. Научить детей правилам безопасности во время общения с незнакомцами. Воспитывать осторожность при обращении с незнакомыми людьми.	1
14		К чему приводит баловство.	Дать детям представление о том, что посуда при  неправильном, неосторожном обращении может разбиться, испортиться. Научить детей правильному обращению посудой, толовыми приборами  и другими хрупкими предметами быта. Дать представление о свойствах посуды.	1
15		Кто по одежке плывет.	Познакомить детей с утюгом, что он нужен для глажения одежды. Объяснить, как он нагревается, учить правилам безопасного поведения с ним.	1
16		Рано утром малыши делают зарядку.	Формировать знания детей о том, чтоб здоровым , сильным быть надо по утрам делать зарядку. Рассказать о том, что даже звери и их детеныши занимаются гимнастикой. Воспитывать желание заниматься физической культурой.	1
17		По узенькой дорожке шагают наши ножки.	Формировать знания детей о правилах безопасного поведения в природе, развивать интерес к природе, желание её сохранять.	1
18		Проворная и колкая мастерица.	Познакомить с правилами  безопасного действия с предметами: ножницы, игла. Воспитывать осторожность. Продолжать знакомить детей с предметами домашнего обихода.	1
19		Наши ручки хороши.	Закрепить знания детей о строении своего тела, познакомить с органами чувств. Помочь понять роль каждого  органа в организме человека. Учить любить и беречь свои органы.	1
20		Один дома.	Дать детям знания о том, как вести себя, если ты остался один дома. Рассказать об опасностях, которые таят в себе телефон и входная дверь. Формировать опыт безопасного поведения в быту.	1
21		Растения вокруг нас.	Познакомить детей с тем, что такое «ядовитые растения». Дать элементарные знания о ядовитых цветах и грибах.  Воспитывать экологическую культуру поведения в природе.	1
22		Моя улица.	Закрепить знания детей об улице города, познакомить с названиями «тротуар», «проезжая часть», их назначением. Знакомить с правилами поведения на улице, понимать их значение для безопасности людей.	1
23		В месте весело играть.	Развивать у детей интерес к различным видам игр и умениям в них играть. Познакомить детей с правилами безопасности общения. Воспитывать дружелюбие, взаимопонимание, умение налаживать отношения  со сверстниками.	1
24		Девочка чумазая.	Закрепить с детьми правила личной гигиены, уточнить, для чего их нужно соблюдать, знакомить с понятием «микробы», учить понимать, что соблюдение личной гигиены – залог здоровья.  Прививать любовь к чистоте и опрятности.	1
25		Опасности рядом.	Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения дома. Формировать знания о том, чем опасно неумелое обращение со спичками и газом.  Воспитывать привычку правильного пользования предметами.	1
26		Мы по узенькой дощечке побежим купать к речке.	Познакомить детей с правилами поведения у водоема в летнее время. Рассказать об опасностях, которые подстерегают детей у водоёмов. Учить реализовать способы безопасного поведения на практике.	1
27		Наш друг светофор.	Закрепить знание  детьми правил поведения на улице. Познакомить с названиями «пешеходный переход», «зебра», продолжать знакомить с сигналами светофора, их значением. Учить правильно переходить улицу, понимать, что безопасность на дороге во многом зависит от правильного поведения пешеходов.	1
28		«Горькое » угощение.	Знакомить детей с правилами поведения с незнакомыми людьми. Помочь понять, что незнакомец не всегда друг, и встреча с ним может привести к беде. Учить соблюдать осторожность при встрече с незнакомцами.	1
29		Здоровье в порядке – спасибо зарядке.	Обогатить знания детей  о значении гимнастики для здоровья людей. Продолжать учить детей принимать правильное положение при выполнении различных упражнений. Знакомить детей с приёмами самомассажа, упражнениями на релаксацию.	1
30		Чтоб не случилось беды.	Закрепить и обогатить знание  детей об электричестве и электроприборах. Рассказать об их пользе  и о том, какие опасности они несут, если неправильно их использовать. Учить правилам безопасности при обращении с электроприборами. Формировать у детей понятия «безопасность», «опасность».	1
31		Осиное гнездо.	Познакомить детей с ядовитыми животными (насекомые, пауки, змеи). Учить правилам безопасного поведения в природе. Учить ориентироваться в разных ситуациях.	1
32		По улице широкой, гулкой едут дети  на прогулку.	Закрепить знания детей о пассажирском транспорте, остановках и их назначении. Учить правилам поведения на остановках и в общественном транспорте, понимать, чем опасно поведение несоблюдение пассажирами правил поведения в транспорте.	1
33		Осторожно! Злая собака!	Учить детей правилам общения с животными. Формировать знания о повадках и поведении животных в различных ситуациях, чтобы не пострадать от общения с ними. Воспитывать внимательность, осознанность действий.	1
34		Если хочешь быть здоров.	Познакомить детей с правилами питания, рассказать. Откуда берутся в пище витамины и какая от них польза. Знакомить с продуктами причиняющими вред организму, учить понимать, что прием в пищу этих продуктов вредит здоровью.	1
35		Тили – бом, тили – бом, загорелся кошкин дом.	Продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения дома. Познакомить с тем, какие могут возникнуть аварийные ситуации, учить правильному поведению при пожаре, поломке водопровода. Познакомить с номерами телефонов экстренной помощи: 01 – пожарная охрана, 02 – милиция, 03 – скорая помощь.	1
36		Маленький пешеход.	Обобщить знания детей о правилах поведения на улице. Познакомить с некоторыми дорожными знаками, рассказать о работе регулировщика. Помочь понять, что наша безопасность на дороге зависит от нас. Повышать уровень культуры на улице.	1