Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспекты казахскому языку на тему "Барыс мүсіні"

Конспекты казахскому языку на тему "Барыс мүсіні"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76d045d7.gifhello_html_m14ccfa66.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m519414dd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_68a67f9d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5723fe94.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7d6b121.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m18edf157.gifhello_html_m217da8ea.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_m2c248817.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m217da8ea.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m217da8ea.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_76d045d7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m14ccfa66.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_68a67f9d.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5723fe94.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m519414dd.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7d6b121.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m45ca59d2.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_618234f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_m453bdcb5.gifhello_html_m620865cc.gifhello_html_7359fbd9.gifhello_html_m2c248817.gif

Еңбекке баулу 13.05.14

Сабақтың тақырыбы: Барыс мүсіні

Сабақтың мақсаты:

1. Мата туралы түсінік беру, матаны неге пайдаланамыз? 2. Еңбек етуге баулу. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , ине, жастықша.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а)

Түсіндіру.1. Мата түрлеріне тоқталу.

2. Матаны өндіру ерекшелігі

3. Матаны бір-бірінен ажырату.

4. Матаның өң беті мен теріс бетінің ерекшелігі

ә) Матадан бұйымдар тігу.Құралдарды пайдаланып матадан бұйымар тігеді. Ол «іс тігу « деп аталады.Матаны арнайы құралдар- қайшы мен иненің көмегі арқылы өңдейді.Ал бұл құралдарды пайдаланудың өзіне тән ережелері бар. Соны біліп алу керек.

б) Құралдарды пайдалану ережелері:

1.Қайшы мен инені доғал жағымен ұсыну керек.

2.Ине мен түйреуішті ауызға салуға, киімге түйреуге болмайды.

3. Іс тігіп болған соң ине мен түйреуішті түгендеп шығу керек.

4. Ине мен түйреуішті арнайы жастықшаға түйреп қою керек.

ІҮ. Жаңа білімді тексеру:

Матаның қандай түрлерін білесің?

- Оларды неден өндіреді?- Матаның қандай беттері бар?

- Матаның қағаздан қандай айырмашылығы бар?

Ү.Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік?





















































































Еңбекке баулу 07.12.12


Сабақтың тақырыбы: Үлгіні пайдалану.

Сабақтың мақсаты:

1. Арнайы әзірленген дайын пішін бойынша жұмыс істеуді үйрену.

2. Фигураларды сызып үйрену арқылы оқушылардың қас икемділіктерін дамыту

3. Оқушыларды қайшымен, үшкір заттармен жұмыс барысында ұқыпты болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Аралас.

Сабақтың әдістемелік тәсілі: Түсіндіру, сұрақ – жауап көрнекілік.

Сабақ пайдалану көрнекілік: Түсті қағаз, қайшы, жәй қарындаш.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру керек:

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

Еңбек қауіпсіздік ережесін жатқа айту.

ІІІ. Жаңа материалдармен таныстыру:

- Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы: Үлгіні пайдалану деп аталады.

а) Қалып үлгі дегеніміз не?

ә) Қиюб) пішін белгілеу.

IV. Жаңа сабақ:

Қалып үлгі - бұйымдар жасау үшін арнайы әзірленген дайын пішін. Қалып үлгіні қатырма қағаздан қиып алуға болады. Олардың пішіндері әр түрлі болып келеді. Қалып үлгіні пайдаланып геометриялық пішіндер сызып үйренейік.


V.Практикалық бөлім:

1. Тікбұрышты белгілеу.

2. Шеңберді белгілеу.

3. Үшбұрышты белгілеу.

VI.Қорытынды бөлім:

Қиып алған фигуралардан не жасауға болатынын айтыңдаршы.

VII. Үйге тапсырма беру,бағалау:

1,2,3, - сурет бойынша пішіндерді белгілеп, қиып үйрен.






Еңбекке баулу 07.02.14


Сабақтың тақырыбы: Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасау

Сабақтың мақсаты:

1. Жұмсақ ойыншықтар жасау. Дөңгелек пішінді ойыншықтар жасауға үйрету

2. Шебер болып өсуге баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою:

тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Түсіндіру.

Үш тұтам иірілген жіптен бір өрім тілше өреміз. Алдымен ширатылған үш жіптің де басын біріктіріп. түйіп байлаймыз. Мұндай жағдайда жіптің жоғарғы ұшы тарқатылмайтын болады. Байланған ұштарын жастықшаға бекітеміз. Үш жіптен өру арқылы түрлы белгілер салуға, белдік байлау, білезік жасауға болады. Қыздар бұрымдарын үшөрім етіп өреді. Жұмыстың орындалу реті суретте көрсетілгендей. Жіптің түсін өздерің таңдаңдар. Тілше мен жіптің ұзындығын анықтап алыңдар. Алдымен ені мен ұзындығы бірдей жолақтар таңдап аламыз. Тоқу үшін жолақты міндетті түрде жолақтарды екіге бүктеу керек.

ІҮ Білімді бекіту:

-Неліктен жіпті түйіп қояды?

-Оны қалай істейді?

Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү.Сабақты қорытындылау:

Біз нені үйрендік?







Еңбекке баулу 18.01.13

Сабақтың тақырыбы: Аққала жасау. «Қар ұшқыны» аппликациялау

Сабақтың мақсаты:

Қағаздан аққала жасау тәсілдерімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: картон. түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Аққала жасалу реті:

1Қағаздан аққала бөліктерін қию (1,2,3,4,5) Қиылып алынған бөліктерден аққаланы екі түрлі әдіспен жасауға болады. Бөліктерді қағазға желімдейміз.

2.Аққала жасау.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

-Аққаланы қандай қағаздан жасайсың?

-Оның түсі қандай болады?

-Аққаланы қай мерекеде безендіреді?

-Мұндай аққаланы неден жасауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегін бағалау.













Еңбекке баулы 25.01.13


Сабақтың тақырыбы: Салпыншақ ойыншықтар құрастыру.

Сабақ мақсаты:

1. Дөңгелек пішіннен балапанның, қуыршақтың пішінін құрастырып үйрену.

2. Оқушылардың қиялын, ой - өрісін дамыту.

3. Оқушыларды желіммен жұмыс істеу барысында ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақ әдістемелік тәсілі: Түс суретін көрнекілеу.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Класта қажетті оқу – құралдарды даярлау

ІІ. Үй тапсырмаларын тексеру:

Кішкене кеме тапсыру

ІІІ. Мақсат қою: Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Салпыншақ ойыншықтар құрастыруға болады?» Соны үйренеміз.

IV. Жаңа сабақ:

1.2 суреттегі фигуралар қандай геометриялық пішіндерден құрастырылған ?

Оларды ата.1. сурет-балапан

2. сурет-қуыршақ

V. Практикалық жұмыс:

1. Алдымен пішіндерді қиып ал.жапсыруды үлкен бөліктен баста. Оған ұсақ бөліктерді жапсыр.

2. Апликацияны безендір

VI .Қорытындылау:

1кішкентай пішіндерді қалай желімдеуге болады?

2Шаршыдан пішіндер құрастыруға бола ма?

ҮІІ.Үйге тапсырма беру,бағалау:

Кез келген ойыншық аппликациясын құра.






Еңбекке баулу. 29.01.13


Сабақтың тақырыбы: Техникалық құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

Техникалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Жабдықтау: Конструктор.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.

Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.

ә) Үлгі бойынша құрастыру.

1) Сурет немесе сызбаны пайдаланып бөліктерден ою құрастырып үйрену бойынша құрастыру.

2) Тікұшақ құрастыру

3). Капоттың құрылымын өзгертіңдер.

4). Күнқағар қосып құрастыр.

ІҮ. Білімді бекіту:

-1-суреттегі қандай машина.?

Қандай машина маркаларын білесің?

-Өзің жасаған машина соның қай түріне жатады?

-Доңғалақтары неден жасалған?

Ү.Үйге тапсырма:

Үлгіге қарап ұшақ құрастырыңдар

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік?




Еңбекке баулу 01.02.13

Сабақтың тақырыбы: «Лего» Сурет пен схема бойынша құрастыру.

Сабақтың мақсаты:

Техникалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Жабдықтау: Конструктор.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.

Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.

ә) Үлгі бойынша құрастыру.

1) Сурет немесе сызбаны пайдаланып бөліктерден машина құрастырып үйрену бойынша құрастыру.

2) Фигура құрастыру

3). Капоттың құрылымын өзгертіңдер.

4). Күнқағар қосып құрастыр.

ІҮ. Білімді бекіту:

-1-суреттегі қандай машина.?

Қандай машина маркаларын білесің?

-Өзің жасаған машина соның қай түріне жатады?

-Доңғалақтары неден жасалған?

Ү.Үйге тапсырма:

Үлгіге қарап ұшақ құрастырыңдар

ҮІ. Сабақты қорытындылау:

Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік?






Еңбекке баулу 12.02.13


Сабақтың тақырыбы: Жүк машинасын құрастыру.

Сабақтың тақырыбы:

1 Жүк машинасы туралы мағлұмат беру. Жүк машинасын құрастырудың әдіс тәсілімен таныстыру.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Өнерге қызығушылығын арттыру.

Жабдықтау: картон. Түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Жүк машинасы туралы түсінік беру.

ә) Жүк машинасы қандай бөліктерден тұрады?

б) Қағазды қию және құрастыру тәсілдері: Қалып үлгіні пайдаланып қарындашпен белгілеп аламыз. Шаршы -4 (екеуі көк, екеуі қызыл) Үшбұрыш -1 Төртбұрыш -3 (қысқа-, ұзын -1)

Дөңгелек -2 Сызықтың оң жағынан бастап қиямыз. Қағазды сол қолмен ұстап айналдырып отырамыз. Қиғанда қайшыны емес, қағазды сол қолмен айналдыру керек? Қағаздарды түсіне қарай жинап қоямыз. Картон қағаз бетіне құрастырып, желімдейміз. Жүк машинасын дайын

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

-Машинаның қандай түрлерін білесің?

-Жүк машинасын не үшін лайдаланады?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегіне баға беру.








Еңбекке баулу 15.02.13


Сабақтың тақырыбы: Сымнан жиһаздар құрастару.

Сабақтың мақсаты:

1. Сымнан жиһаздар құрастыру тәсілімен таныстыру

2. Шебер болып өсуге баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

140 беттегі суретте үстел мен орындықтың бірнеше түрі берілген Үстел беті мен орындықтың отырғышы түрлі –түсті қағаздан жасалған. Қалған бөліктері- кәдімгі иілгіш сым.

2. Иілгіш сымнан қалаған үстел немесе орындық жасау,




























ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

Сымнан білезік, сақина, сырға құрастыру.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма: әр түрлі бұйымдар жасап үйрену..









Еңбекке баулу 19.02.13

Сабақтың тақырыбы: Қағаздан көркем бұйымдар модельдеу. Оригами.

Сабақ мақсаты:

1. Қағаздан көркем бұйымдар модельдеп үйрену.

2. Оқушылардың қиялын, ой - өрісін дамыту.

3. Оқушыларды желіммен жұмыс істеу барысында ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақ әдістемелік тәсілі: Түс суретін көрнекілеу.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

- Оқушылармен сәлемдесу.

- Класта қажетті оқу – құралдарды даярлау

ІІ. Үй тапсырмаларын тексеру: Қағаздан көркем бұйымдар модельдеу.

ІІІ. Қағаздан көркем бұйымдар модельдеу.

IV. Жаңа сабақ:

Оригами – жапон сөзі. Ол «бүктелген қағаз» деген мағынаны білдіреді

1.2 суреттегі фигуралар қандай геометриялық пішіндерден құрастырылған ? Оларды ата.

1. сурет-балапан

2. сурет-қуыршақ

V. Практикалық жұмыс:

1. Алдымен пішіндерді қиып ал. Жапсыруды үлкен бөліктен баста. Оған ұсақ бөліктерді жапсыр.

1. Апликацияны безендір

VI. Қорытындылау:

  1. Кішкентай пішіндерді қалай желімдеуге болады?

  2. Шаршыдан пішіндер құрастыруға бола ма?

ҮІІ.Үйге тапсырма беру.

1-4 схемаларға қарап сулық жасау.

VIІ Бағалау






Еңбекке баулу 22.02.13

Сабақтың тақырыбы: Саңырауқұлақ

Сабақтың тақырыбы:

1.Оригами әдісімен саңырауқұлақ жасауды үйрену

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІІ. Жаңа сабақ:

а) Оригами-жапон сөзі. Ол «бүктелген қағаз.» дегенді білдіреді.

Оригами тәсілімен әп-әдемі ойыншықтар, гүл және алуан түрлі заттар жасауға болады. Қағазды екіге бүктеп қайта жазыңдар. «Жарма есік» секілді етіп қағаздың екі шетін бүктеңдер.

3. Орта тұсынан белгілеп, Бүктемені аударыңдар.

4. Екі шетін ортасына қайырып бүктеңдер.

5. Бүктеудің жоғарғы жағын басып тұрып, төменгі бүктеудің екі ұшын алып, оның бүктеуі

жазыңдар.

6. Енді айналдырып аударыңдар.











ІҮ. Жаңа білімді бекіту:

-Оригами сөзі қандай мағынаны білдіреді?

-Оригамиді қандай қағаздан жасаған қолайлы?

-Өз бетіңше қандай модельдер жасай аласың

Ү .Сабақты қорытындылау:

Біз не жасауды үйрендік?



Еңбекке баулу 26.02.13


Сабақтың тақырыбы: Құрбақа

Сабақтың мақсаты:

1.Оригами әдісімен құрбақа жасауды үйрену

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІІ. Жаңа сабақ.

а) Түсіндіру.

1. Бір парақ қағаз алып1- суретте көрсетілгендей етіп бүктейміз.

2. Бүктелген қағазға назар аударайық: Бұл-дайындама.

3. Жоғарғы қабаттың екі бұрышын бүктейміз.(3. 4, 5-суреттер.)

4. Көзінің суретін салу.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту

-Оригами қандай мағынаны білдіреді?

-Құрбақаны жасау үшін не істейсің ретімен айт.

Ү. Сабақтық орытындылау:

Біз не жасауды үйрендік?













Еңбекке баулу 01.03.13


Сабақтың тақырыбы: Мысық жасау. Күшік пішінін құрастыру

Сабақтың мақсаты:

Оригами әдісімен мысық жасауды үйрену

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз, желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІІ. Жаңа сабақ.

а) Түсіндіру.

Бір мысықты мүсіндеп, аппликациялап бейнеледік.

Ал оригами тәсілімен жасалған мысық қандай болып шығар екен.?

Күшік пішішінін жасауға дайындау.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

-Оригами қандай мағынаны білдіреді?

-Өз бетіңше қандай модельдер жасай аласың?

-Оргамиді қандай қағаздан жасаған қолайлы?

Ү. Сабақты қорытындылау:

Біз не жасауды үйрендік?















Еңбекке баулу 05.03.13


Сабақтың тақырыбы: 8 наурыз мерекесімен құттықтаймыз

Сабақтың мақсаты:

1. 8 наурыз мерекесімен құттықтау туралы түсінік беру.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу.

3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз, желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІІ. Жаңа сабақ.

а) Түсіндіру.

Идеялар қоры.

Ашық хат жасау

Қажетті құрал - жабдықтарды дайындап, ұқыпты пайдалану.

Альбом парағының немесе қатырма қағаздың дәл ортасынан қарындашпен сызық жүргіз. Сызық жүргізген жерден қағазды бүктеу. Фото орналастыру.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

-Ана туралы өлеғдер айту.

-Ашық хатты безендіру.

-Мереке орай анаға, апаға, апайға сыйлау

Ү. Сабақты қорытындылау:

Біз не жасауды үйрендік?












Еңбекке баулу 12.03.13


Сабақтың тақырыбы: Күлтебасты қуыршаққа айналдыру.

Сабақтың мақсаты:

1. Еүлтебас жасау тәсілімен таныстыру.

2. Шебер болып өсуге баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІІ. Жаңа сабақ.

а) Түсіндіру.

Жай жіппен йірілген жіптен өте әдемі қуыршақ жасауға болады. Оны жасау қиын емес. Алдымен сендер күлте бас жасап үйренулерің керек. Өйткені біз күлтебастан қуыршақ жасап үйренеміз. Күлтебас жасау сатылары суретте көрсетілген. Біз өткен сабақта күлтебас жасаудың әдіс-тәсілімен танысқанбыз Енді күлтебасты қуыршаққа айналдыруды үйренейік:

«Сызба бойынша орындау)

ІҮ. Сабақты қорытындылау.

-Жіпті қалай дайындап аламыз?

-Күлтебас жасау үшін не істейміз?

-Күлтебасты енді неге айналдыруға болады?

Ү. Үйге тапсырма:

Баланың немесе ғарышкердің фигурасын жасау.












Еңбекке баулу 19.03.13


Сабақтың тақырыбы: Күнделікті киетін киімді модельдеу.

Сабақтың мақсаты:

1. Күнделікті киетін киімді модельдеу әдісін меңгерту

2. Шебер болып өсуге баулу.

3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

C:\Users\admin\Desktop\ана тил саб\Рисунок (7).jpg

ІҮ. Жаңа білімді бекіту. Күнделікті киетін киімді модельдеу.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма: әр түрлі бұйымдар жасап үйрену.
































19. Сабақтың тақырыбы: Тоқу сатылары. Тілше өру.

Сабақ: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Түсіндіру.Үш тұтам иірілген жіптен бір өрім тілше өреміз.Алдымен ширатылған үш жіптің де басын біріктіріп. түйіп байлаймыз. Мұндай жағдайда жіптің жоғарғы ұшы тарқатылмайтын болады.Байланған ұштарын жастықшаға бекітеміз. Үш жіптен өру арқылы түрлы белгілер салуға, белдік байлау, білезік жасауға болады. Қыздар бұрымдарын үшөрім етіп өреді.Жұмыстың орындалу реті суретте көрсетілгендей. Жіптің түсін өздерің таңдаңдар.Тілше мен жіптің ұзындығын анықтап алыңдар.Алдымен ені мен ұзындығы бірдей жолақтар таңдап аламыз. Тоқу үшін жолақты міндетті түрде жолақтарды екіге бүктеу керек.

ІҮ Білімді бекіту: -Неліктен жіпті түйіп қояды? -Оны қалай істейді? Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


20. Сабақтың тақырыбы: Жүк машинасын құрастыру.

Сабақтың тақырыбы: 1 Жүк машинасы туралы мағлұмат беру. Жүк машинасын құрастырудың әдіс тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Өнерге қызығушылығын арттыру.

Жабдықтау: картон. Түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Жүк машинасы туралы түсінік беру.ә) Жүк машинасы қандай бөліктерден тұрады? б) Қағазды қию және құрастыру тәсілдері: Қалып үлгіні пайдаланып қарындашпен белгілеп аламыз.Шаршы-4 (екеуі көк, екеуі қызыл)Үшбұрыш -1Төртбұрыш-3 (қысқа-, ұзын -1)

Дөңгелек-2 Сызықтың оң жағынан бастап қиямыз.Қағазды сол қолмен ұстап айналдырып отырамыз.Қиғанда қайшыны емес, қағазды сол қолмен айналдыру керек?Қағаздарды түсіне қарай жинап қоямыз.Картон қағаз бетіне құрастырып, желімдейміз.Жүк машинасын дайын

ІҮ. Жаңа білімді бекіту: -Машинаның қандай түрлерін білесің? -Жүк машинасын не үшін лайдаланады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегіне баға беру.


21.Дөңгелек пішіндерден құрамақ құрастыру.Сабақтың тақырыбы: Дөңгелек пішіндерден құрамақ құрастыру.

Сабақ мақсаты: 1. Дөңгелек пішіннен балапанның, қуыршақтың пішінін құрастырып үйрену.

2. Оқушылардың қиялын, ой - өрісін дамыту.3. Оқушыларды желіммен жұмыс істеу барысында ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақ әдістемелік тәсілі: Түс суретін көрнекілеу.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушылармен сәлемдесу.- Класта қажетті оқу – құралдарды даярлау

ІІ. Үй тапсырмаларын тексеру:Кішкене кеме тапсыру

ІІІ. Мақсат қою: Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: «Дөңгелек пішіндерден , қандай құрамақ құрастыруға болады?» Соны үйренеміз.

IV. Жаңа сабақ:1.2 суреттегі фигуралар қандай геометриялық пішіндерден құрастырылған ? Оларды ата.1. сурет-балапан2. сурет-қуыршақ

V. Практикалық жұмыс:1. Алдымен пішіндерді қиып ал.жапсыруды үлкен бөліктен баста.Оған ұсақ бөліктерді жапсыр.1. Апликацияны безендір

VI .Қорытындылау:1кішкентай пішіндерді қалай желімдеуге болады?2Шаршыдан пішіндер құрастыруға бола ма?

ҮІІ.Үйге тапсырма беру,бағалау:Кез келген ойыншық аппликациясын құра.


22. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қағаздан моншақ құрастыру.

Сабақтың мақсаты: 1 Құрастырудың әдіс тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Өнерге қызығушылығын арттыру.

Жабдықтау: картон. Түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Үлгіні пайдаланып қағаздан біркелкі дөңгелектер қиып аламыз. Дөңгелектердің іш жағына қылқаламмен желім жағамыз.Мөлшерлеп алған жіптің екі жағынан екі дөңгелекті беттестіріп желімдейміз. Жіпті дөңгелектердің ортасымен өткізу керек. Дөңгелектерді бір түсті немесе әр түсті қағаздан жасауға болады. Есте сақтаңдар!Кішкентай пішіндерге желімді ұшталған шырпымен жағу ыңғайлы.Жұмыс аяғында қолды сабынмен жуу керек.Шам құрастыру.Үлгісіне қарап отырып құрастыру.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Дөңгелектердің өлшемін әр түрлі етіп алуға бола ма?-Моншақты жасау үшін қандай қағаздар керек?

Ү. Сабақты қорытындылау:Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегіне баға беру.



23. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шырша құрастыру. Шам жасау.

Сабақтың мақсаты: Қағаздан шырша .шам жасау тәсілдерімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: картон. түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Шырша жасалу реті:1Қағаздан шырша бөліктерін қию (1,2,3,4,5)Қиылып алынған бөліктерден шыршаны екі түрлі әдіспен жасауға болады. Бөліктерді қағазға желімдейміз.2.Шам жасау.


























ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Шыршаны қандай қағаздан жасайсың?-Оның түсі қандай болады?-Шыршаны қай мерекеде безендіреді?-Мұндай шамды неден жасауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау:Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегін бағалау.


24. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қағазды бүктеу тәсілдері.

Сабақтың мақсаты: Қағазды бүктеу тәсілдерімен таныстыру.2. Ұқып-тылыққа, ептілікке баулу. 3. Өнерге қызығушылығын арттыру.

Жабдықтау: картон. Түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І.Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ:а) Қағазды бүктеу тәсілдері:1Қағазды сыртқа қарай бүктеу.2Беттестіріп бүктеп жиектерін түзету.3Бүктелген жерін бас бармақпен түзету.4Бүктелген жеріне тегістеуішпен қыр шығару.ә) Қағазды қатпарлап бүктеу:1Парақтың ортасын белгілеу.2Екі қабаттап бүктеу.3Үш қабаттап бүктеу.4Төрт қабаттап бүктеу.Бүктелген жерді тегістеп сыртқа қарай бүктеңдер.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:- Бүктеудің қандай тәсілдерін білесіңдер?- Не үшін әр түрлі етіп бүктейміз?

Ү.Сабақты қорытындылау:Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегіне баға беру.


25. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қағаздан көгершін жасау.

Сабақтың мақсаты: Қағаздан көгершін жасау тәсілдерімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: картон. түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Қағаз қапшықтың жасалу реті:

Қағаздан дөгелектер қию (1,2,3,4)1Үлкен және орташа дөңгелектерді екіге бүктеңдер.2Орташа дөңгелектің жиегін3Қайшымен қиыңдар.4 Бұл- қанаты..5Үлкен дөңгелекке басты жапсыратын нүкте белгілеп, оған орташа дөңгелекті желімдеңдер.6Тұмсығы мен көзін жасаңдар. Дайын көгершінге жіп өткізіңдер

ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Көгершін қандай бөліктерден тұрады?-Олардың бөліктерін немен бекітуге болады?

Өзіндік жұмыс:Өз беттеріңмен суретке қарап (1 2 3 ) Құлынның бейнесін жасаңдар. Құлынның мүсінін қосымша элементтермен толықтырыңдар.

Ү. Сабақты қорытындылау:Оқушылардың жұмысын салыстыра отырып, еңбегін бағалау.


26. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шаршы өрнегі

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3Танымдылық қабілетін дамыту.Жабдықтау: Қайшы , түрлі-түсті қағаз, желім.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Түсіндіру.Әжелер үшбұрышты, төртбұрышты мата қиықтарынан құрақ көрпелер қрайды. Шаршы қиықтардан алуан түрлі өрнектер де құрауға болады. пайдаланады.




ІҮ.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік


27. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тізбек құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Қағаздан тізбек құрастыру тәсілдерімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Шырша жасалу реті:1Қағаз парағын аламыз2 Оны теңдей етіп екіге бүктейміз 3Дөңгелек сызамыз.4Қағазды сызық бойымен дөңгелектеп қиямыз.5Дайын жұптанған шиыршықты бір-біріне желімдейміз.













ІҮ. Жаңа білімді бекіту:-Шыршаны қандай қағаздан жасайсың?-Оның түсі қандай болады?-Шыршаны қай мерекеде безендіреді?-Мұндай шамды неден жасауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз не жасауды үйрендік?


28. Үйірме: ШеберлерСабақтың тақырыбы: Салфетка тігу

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту

Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Түсіндіру.Салфетканы жай матадан дайындау керек.1. Матадан шаршы,төртбұрыш қиып алыңдар. 2. Салфетканы сәндеудің реті мынадай:а)Шетін суырып тастауә)Матаға қажет мөлшерде шаршы сызық түсіреміз. б)Сызық бойынша шеттерін көктеп тігеміз.

ә) Кестелеп тігу:Көктеп тігу тәсілімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі-түсті жіптен тігілген кесте ерекше көз тартады.













ІҮ. Жаңа білімді тексеру:- Салфетканы қандай матадан тіккен дұрыс?-Салфетканы кестелеп сәндеуге бола ма?

Ү. Сабақты қорытындылау:Біз нені үйрендік?


29. Еңбекке баулу.






ІІІ-тоқсан

31. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Құрбақа

Сабақтың мақсаты: Оригами әдісімен құрбақа жасауды үйрену 2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ойлау қабілетін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Бір парақ қағаз алып1- суретте көрсетілгендей етіп бүктейміз.2. Бүктелген қағазға назар аударайық: Бұл-дайындама.3. Жоғарғы қабаттың екі бұрышын бүктейміз.(3. 4, 5-суреттер.)4. Көзінің суретін салу.

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.-Оригами қандай мағынаны білдіреді?-Құрбақаны жасау үшін не істейсің ретімен айт.

Ү. Сабақтық орытындылау: Біз не жасауды үйрендік?


32. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қағаздан мозаика құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Мозаика тісілімен қағаздан өрнек құратыруды үйрену.

2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.1,2 суреттегі мозойка түрлі-түсті қағаздан құрастырылған.Түрлі-түсті қағаздан әр түрлі фигуралар құрастыруға болады.Олар фигураларға белгілі бір сән

береді.Мысалы: жирап, піл, көбелек, аққала т. б.

ІҮ. Білімді бекіту.-Берілген фигуралар қандай пішіндерден құралған?-Біркелкі пішіндерді қалай қиып алуға болады?-Аққала мозаикасының құралу ерекшелігі неде?

Ү.Үйге тапсырма: Өз бетіңмен мозаика құрастыр.


33. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: «Әткеншек құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Технмкалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.

Жабдықтау: түрлі-түсті қағаз ,желім қайшы.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақа) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.Құрастыру бөліктері қағаздан, ағаштан, пластмассадан, металдан немесе керамикадан жасалады. Олардың бөліктерінен алуан түрлі құрылымдар құрастыруға болады.

Құрал-саймандар: Қажетті бөлшектер.

Бұрауыш, Қоспа

Кілт. Қайырма

Тістеуік. Бүкпе

Бұранда және бұрама.

ә) Үлгі бойынша құрастыру.1) Тіреуіштің жоғарғы жағын бұранда мен бұраманың көмегімен бүкпеге бекітіңдер.2) Тіреуіштің төменгі жағын да бұранда мен бұрама арқылы бекітіңдер. 3) Үлкен және кіші қайырма мен бір қоспадан орындық құрастырыңдар. 4) Бұранда мен бұраманы пайдаланып, оларды бекітіңдер.

ІҮ. Білімді бекіту.-Әткеншек құрастыруға қажетті құралдарды ата.-Әткеншек бөлшектерін атап шық.

Ү.Үйге тапсырма: Үлгіге қарап әткеншек құрастырыңдар.

ҮІ.Сабақты қорытындылау.Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік?


34. Еңбекке баулу.22 01 09Сабақтың тақырыбы: Сурет пен сызба ұшақ бойынша құрастыру.

Сабақтың мақсаты: Техникалық құрастыру әдіс-тәсілімен таныстыру.2. Ұқыптылыққа, ептілікке баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.

Жабдықтау: Конструктор.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Техникалық құрастыру туралы түсіндіру.Техникалық құрастыру дегеніміз жеке бөліктерді бір-біріне біріктіру арқылы әр түрлі бұйымдар жасау.ә) Үлгі бойынша құрастыру.1) Сурет немесе сызбаны пайдаланып бөліктерден машина құрастырып үйрену бойынша құрастыру.2) Тікұшақ құрастыру3). Капоттың құрылымын өзгертіңдер.4). Күнқағар қосып құрастыр.

ІҮ. Білімді бекіту:-1-суреттегі қандай машина.?Қандай машина маркаларын білесің?-Өзің жасаған машина соның қай түріне жатады?-Доңғалақтары неден жасалған?

Ү.Үйге тапсырма: Үлгіге қарап ұшақ құрастырыңдар

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жасауды үйрендік?

35. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Мата туралы түсінік беру. Матадан бұйым тігу.

Сабақтың мақсаты: 1. Мата туралы түсінік беру, матаны неге пайдаланамыз? 2. Еңбек етуге баулу. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , ине, жастықша.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а) Түсіндіру.1. Мата түрлеріне тоқталу.2. Матаны өндіру ерекшелігі3. Матаны бір-бірінен ажырату.4. Матаның өң беті мен теріс бетінің ерекшелігі ә) Матадан бұйымдар тігу.Құралдарды пайдаланып матадан бұйымар тігеді. Ол «іс тігу « деп аталады.Матаны арнайы құралдар- қайшы мен иненің көмегі арқылы өңдейді.Ал бұл құралдарды пайдаланудың өзіне тән ережелері бар. Соны біліп алу керек.б) Құралдарды пайдалану ережелері:1.Қайшы мен инені доғал жағымен ұсыну керек.2.Ине мен түйреуішті ауызға салуға, киімге түйреуге болмайды.3. Іс тігіп болған соң ине мен түйреуішті түгендеп шығу керек.4. Ине мен түйреуішті арнайы жастықшаға түйреп қою керек.

ІҮ. Жаңа білімді тексеру: Матаның қандай түрлерін білесің?- Оларды неден өндіреді?- Матаның қандай беттері бар?- Матаның қағаздан қандай айырмашылығы бар?

Ү.Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік?


36. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Инені сабақтау, көктеп тігу,жіптің ұшын түю.

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , ине, жастықша.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1. Инені сабақтау:Жіптің жуандығы мен тігетін матаның қалыңдығы сәйкес болуы керек.

Жіп жуан болса, иненің көзі де үлкен болу керек. жіптің ұзынығын мөлшерлеп алу ды үйренеміз. Жіпті иненің көзінен өткізіп,, ұшын қайшымен қиямыз.2. Көктеп тігу.Көктеп тіккенде тігіс біркелкі түсуі керек. Тігіс арақашықтығы да біркелкі болуы керек.3.Жіпті қолмен тартып, тістеп үзуге болмайды.4. Оймақты сұқ саусаққа немесе ортаңғы саусаққа киеді.5. Көктеп тігіп үйрену. 3. Жіптің ұшын түю:Кез-келген тігіс соңында жіптің ұшы түйіледі. Түйін мата астарында қалуы тиіс. Астарда жіп салбырап тұрмауы керек. Тігістің әдемі түсуі ептілікке байланысты.

ІҮ. Жаңа білімді тексеру.-Инені қалай сабақтайды?-Көктеп тігуде нені білуіміз керек? - Оймақты не үшін киеді?-Жіпті қалай қияды?

Ү. Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік?


37. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Түйме қадау.

Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. Қауіпсіздік ережелерін сақтау.

3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , ине, мата, түйме жіп.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Түйме қадаудың әдіс-тәсілі мынадай:1. Түйме қадауды матаның өң бетінен бастайды.2. Түйме көзінен өткен жіпті бостау тартамыз.3. Түймені қадап болған соң жіпті түйме астына орайды.4 Түйме қадап үйренейік:

Ү. Жаңа білімді тексеру.-Түймені не үшін бостау қадайды?-Жіп түйіні матаның қай бетінде қалады? - Оймақты не үшін киеді?-Жіпті қалай қияды?

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз нені білдік?


38. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қол орамалды сәндеу, кестелеп тігу.

Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.1.Қол орамалды сәндеу.Қолорамал-мейрамда тарту етілетін тамаша сыйлық. Қолорамалды сәндеудің реті мынадай:1)Матаны таңдап аламыз.

2)Матаға қажет мөлшерде шаршы сызық түсіреміз. 3)Сызық бойынша қиып аламыз. 4)Шеттерін көктеп тігеміз5).Кестелеп сәндейміз.ә) Кестелеп тігу.Көктеп тігу тәсілімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі-түсті жіптен тігілген кесте ерекше көз тартады.














Ү Жаңа білімді тексеру.- Қолорамалды қандай матадан тіккен дұрыс?-Қолорамалды кестелеп үйрену.

ҮІ Сабақты қорытындылау:Біз нені үйрендік?





39.Кестелеп тігу.Сабақтың тақырыбы: Кестелеп тігу

Сабақтың мақсаты: 1. Кестелеп тігу жолдарымен таныстыру.2. Кесте тігу арқылы оқушының қол өнерге деген қызығушылықтарын дамыту.3. Инемен жұмыс істеу барысында оқушыларды ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақ әдіс-тәсілдері: Түс сұрақ- жауап көрнекілік практикалық.

Сабақта пайдаланылатын көрнекіліктер: Кестелі орамал ,ине, жіптер, мата.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:- Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру:Қолорамалды сәндеу.

ІІІ. Жаңа материалмен таныстыру.-Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы:

Кестелеп тігу деп аталады.1Кестені тігу үшін қандай заттар қажет?2Кестенің қандай түрлерін білесіңдер.

IV. Жаңа сабақ.Көктеп тігу тігісімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі түсті жіптен кесте ерекше көз тартады.Кестені көрсету.

- - - - - - 1 сурет .

  • - - - - - -

  • - - - - - - 3 сурет


2- сурет



V. Практикалық бөлім. Көктеп тігу тігісімен түскен кестенің өзіңе ұнағанын таңда (1,2,3,). Өз қолдарыңмен көктеп тігу тігісімен кестені тігу.


VІ. Қорытынды бөлім. Оқушылардың сабақта орындағын жұмыстарына талдау жасау.

VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалау:Өз есіміңнің алғашқы әрпін сүлгіңе немесе қол орамалыңа кестеле.



40. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шашақты қолорамалды сәндеу.

Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. 1.Шашақты қолорамалды сәндеу.Матадан шаршы қиып алыңдар. Шашақты қолорамалды сәндеудің реті мынадай:1)Шетін суырып тастау2)Матаға қажет мөлшерде шаршы сызық түсіреміз. 3)Сызық бойынша шеттерін көктеп тігеміз.ә) Кестелеп тігу.

Көктеп тігу тәсілімен өте әдемі кесте түсіруге болады. Түрлі-түсті жіптен тігілген кесте ерекше көз тартады.













ІҮ. Жаңа білімді тексеру.- Қолорамалды қандай матадан тіккен дұрыс?-Қолорамалды кестелеп үйрену.

Ү. Сабақты қорытындылау:Біз нені үйрендік?



41. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шаршы ою-өрнектер

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабілетін дамыту.Жабдықтау: Қайшы , мата, түрлі-түсті жіп, ине.

Сабақтың мазмұны:

І Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Шаршы ою-өрнектер көркем бұйымдарды әшекейлеу үшін жиі пайдаланады. Бұрын шаршы өрнектермен киізденжасалған бұйымдарды әшекейлеген. Мысалы киім, ыдыс салатын арнайы қаптардың өң бетін ою-өрнектермен аппликациялаған.Қазіргі уақытта Мұндай қаптарды Қолданбайды. Шаршы ою-өрнектерді қазір кілем, төсек-жапқыш, жастық сияқты бұйымдарды әшекейлеу үшін пайдаланады.



ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


42. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Шаршы өрнегі

Сабақтың тақырыбы: 1. Түсіндіру.2. Әдіс-тәсілімен таныстыру. 3. Танымдылық қабіетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , түрлі-түсті қағаз, желім.

Сабақтың мазмұны

І .Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ.Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Әжелер үшбұрышты, төртбұрышты мата қиықтарынан құрақ көрпелер қрайды. Шаршы қиықтардан алуан түрлі өрнектер де құрауға болады. пайдаланады.




ІҮ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік




43. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Ұлттық киімдердегі ою-өрнектер.

Сабақтың мақсаты: 1. Түсіндіру.2. Киім үлгілерімен таныстыру. 3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Жабдықтау: Қайшы , түрлі-түсті қағаз, желім.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру.Әр ұлт өз киімін өздерінің ұлттық ою-өрнегімен әшекейлеп, безендіреді.Барлық ұлттық киідер әсем әшекейленеді. әр киімнің ерекшелігіне қарап ,қай ұлттың киімі екенін бірден тануға болады.

Қазақтың ұлттық киімі ұлттық ою-өрнекпен әшекейленеді.

Қырғыздікі қазақтікіне ұқсастау болады.Орыстың ұлттық киімі, өзбектің ою-өрнегі, ұйғырдың ою-өрнегінде аздаған ұқсастықтар бар ,яғни гүлге ұқсас болып келеді.ә) Қазақтың кимін ұлттық ою-өрнекпен әшекейлеу.

ІҮ.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


44. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Зергерлік өнер

Сабақтың мақсаты: 1. Зергерлік өнер туралы түсінік беру.2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Жабдықтау: дәнектер, моншақтар, жұмсақ сым.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ: а)Түсіндіру.Зергерлік өнер деп бағалы металдар мен асыл тастардан сәндік бұйымдар жасауды айтады.Зергерлер металдар мен асыл тастардан алқа, сәнді түйреуіш, сақина, сырға, тұмарша жасайды. Суретте тұмаршаның екі түрі берілген. Тұмарша сәттілік пен бақыт әкеледі деп есептелген. Ол жамандық пен қырсықтан,тіл көз тиюден сақтайды. Зергерлік бұымдарды әйелдер мен қыздар мейрамда киетін киімдерімен тағады. Зергерлік бұйымдар жеңіл материалдардан жасалады. Олардың сыртқы пішіні қарапайым болады.

ІҮ. Білімді бекіту.Дәнектерден, моншақтардан зергерлік бұйым жасау

Ү. Оқушылардың білімін тексеру.-Сен әшекейлік әсемдік бұйымдар тағасың ба?-Олар неден жасалған?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


45.Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Қошқар мүйіз оюы.

Сабақтың мақсаты: 1. Қауіпсіздік ережелерін еске түсіру, қағазды үнемдеп қолдану. Еңбек мәдениетін көтеруге баулу.2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Қазақтың ұлттық бұйымдарында « қошқар мүйіз» ең негізгі ою-өрнек ретінде бейнеленеді. Бұл оюлы бұйымдарды әшекейлеу үшін пайдаланылады.1.Қағаз парағын теңдей етіп екіге бүктейміз.2. Бүктелген қағазға қалып үлгіні пайдаланып «қошқар мүйіз» оюын саламыз3 Қиямыз.4 Бояймыз















ІҮ. Білімді бекіту.-Қошқар мүйіз қандай киімдерді әшекейлеу үшін пайдаланылады?-Бұл ою неліктен «қошқар мүйіз» деп аталады?

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


ІV-тоқсан

































Еңбекке баулу 26.04.13

Сабақтың тақырыбы: Орыс халқының ою-өрнектері

Сабақтыңмақсаты:

1. Орыс халқының ою-өрнектерімен таныстыру. Еңбек мәдениетін көтеруге баулу.

2. Эстетикалық тәрбие беру.

3. Өнерге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру:

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

а) Түсіндіру.Әр халықтың өзіне тән бір ұлттық ерекшелігі болады екен. Мысалы киім киюінде, ас әзірлеуінде, немесе сәндікбұйымдаржасауында. Мысалы мынадай ойыншықтарына қарап, оларқарапайым, бірақ өте сәнді екенін көріп тұрмыз. Мұндай ойыншықтарды, ермексаздан немесе саздан жасауға да болады. Олар филимоновтық ойыншықтар деп аталады. Оған салынған ою-өрнектеріне назар аударайық:

2. Өзіміз осындай ойыншық жасап көрейік.

ІҮ. Білімді бекіту.

-Филимоновтық ойыншықта не бейнеленген.?

- Қалып үлгі (1 2 3 4) бойынша қағаздан аппликация құрастыру.







Ү.Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?














































47. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тоқу сатылары. Тілше өру.

Сабақтың мақсаты: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.Үш тұтам иірілген жіптен бір өрім тілше өреміз.Алдымен ширатылған үш жіптің де басын біріктіріп. түйіп байлаймыз. Мұндай жағдайда жіптің жоғарғы ұшы тарқатылмайтын болады.Байланған ұштарын жастықшаға бекітеміз. Үш жіптен өру арқылы түрлы белгілер салуға, белдік байлау, білезік жасауға болады. Қыздар бұрымдарын үшөрім етіп өреді.Жұмыстың орындалу ретісуретте көрсетілгендей.1Жіптің түсін өздерің таңдаңдар.2Тілше мен жіптің ұзындығын анықтап алыңдар3Алдымен ені мен ұзындығы бірдей жолақтар таңдап аламыз.4. Тоқу үшін жолақты міндетті түрде жолақтарды екіге бүктеу керек.

ІҮ. Білімді бекіту. -Неліктен жіпті түйіп қояды?-Оны қалай істейді?Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


48. Еңбекке баулуСабақтың тақырыбы: Ыдыс қойғыш тоқу.

Сабақтың мақсаты: 1. Тоқуға арналған сатыларды дайындап алуға үйрету.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру. Тоқудың ең қарапайым түрі-екі жолақты тоқу. Ыдыс тоқу үшін жасыл және қызыл түсті жолақтар аламыз.Оларды 133 беттегі үлгіге қарап тоқимыз. Ыдыс қойғыштың шетін дөңгелектейміз.

ІҮ. Білімді бекіту. -Ыдыс қойғышты тоқуға жолақтың қай түрін таңдайсың? Екі жолақтан қорап тоқып үйрену. Жолақтарды неден дайындауға болады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені үйрендік?


49.Күлтебас жасау.Сабақтың тақырыбы : Күлтебас жасау.

Сабақтың мақсаты:1. Жіптен күлтебас жасау жолын түсіңдіру.2. Күлтебас жасау арқылы оқушылардың қол икемділіктерін дамыту. 3. Оқушыларды еңбек сүйгіштікке, қол өнерді құрметтей білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас

Сабақтың әдістемелік тәсілі:

Сабақтың қолданбалы көрнекілігі: Күлтебас

Сабақтың пайдаланатын құралдары: жіп, қайшы, қатты қағаз.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Жіптен құрамақ құрастыру.

ІІІ. Жаңа материалдармен танысу.Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: «Күлтебас жасау» деп аталады.137 бет.

ІV. Жаңа сабақ.1.Күлтебасты қандай бұйымдарда пайдаланамыз?2.Күлтебасты неден жасауға болады?

V. Практикалық бөлім. Күлтебас жасау тәсілі.137 бет. 1- 4 сурет бойынша жасау.

VІ. Қорытынды бөлім.- Күлтебастан қандай ойыншық жасауға болады?- Күлтебасты қуыршаққа айналдыруға болады.- Оқушылардың жасаған күлтебастарын тақтаға іліп қою.

VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалауКүлтебасты бас киімге тігу.


50. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Күлтебасты қуыршаққа айналдыру.

Сабақтың мақсаты: 1. Еүлтебас жасау тәсілімен таныстыру.2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. Жай жіппен йірілген жіптен өте әдемі қуыршақ жасауға болады.Оны жасау қиын емес. Алдымен сендер күлте бас жасап үйренулерің керек. Өйткені біз күлтебастан қуыршақ жасап үйренемізКүлтебас жасау сатылары суретте көрсетілген. Біз өткен сабақта күлтебас жасаудың әдіс-тәсілімен танысқанбыз Енді күлтебасты қуыршаққа айналдыруды үйренейік: «Сызба бойынша орындау)

ІҮ. Сабақты қорытындылау.-Жіпті қалай дайындап аламыз?-Күлтебас жасау үшін не істейміз?-Күлтебасты енді неге айналдыруға болады?

Ү. Үйге тапсырма: баланың немесе ғарышкердің фигурасын жасау.


51. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Жұмсақ сымнан құрамақ құрастару.

Сабақтың мақсаты: 1. Жұмсақ сымнан құрамақ құрастыру тәсілімен таныстыру 2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.Жұмсақ сымнан өрнек ию. Жұмсақ сымнан ою июАлма, алмұрт құрастыр.

ІҮ.Жаңа білімді бекіту.Үй жануарларын құрастыр.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма,бағалау: Жылқы құрастыру.


52. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Жұмсақ сымнан жиһаздар құрастару.

Сабақтың мақсаты: 1. Жұмсақ сымнан жиһаздар құрастыру тәсілімен таныстыру 2. Шебер болып өсуге баулу.3. Ой-өрісін дамыту.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.140 беттегі суретте үстел мен орындықтың бірнеше түрі берілген Үстел беті мен орындықтың отырғышы түрлі –түсті қағаздан жасалған Қалған бөліктері- кәдімгі иілгіш сым.2. Иілгіш сымнан қалаған үстел немесе орындық жасау,

ІҮ. Жаңа білімді бекіту.Сымнан білезік, сақина, сырға құрастыру.

Ү. Сабақты қорытындылау.

ҮІ. Үйге тапсырма: әр түрлі бұйымдар жасап үйрену..


53. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Бөлме өсімдіктерін күту.

Сабақтың мақсаты. Көктемгі ауыл шаруашылық жұмыстары туралы мағлұмат беру. 2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Еңбек етуге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ.Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Бөлме өсімдіктерін күту туралы түсінік беру. Гүлдер біздің бөлмелерімізге сән беріп тұрады. Олар әдемілік үшін ғана өсірілмейді, сондай-ақ ауаны оттегімен тазартады.Бөлме өсімдіктеріне үнемі күтім қажет.Оларды күтуге топырақ қоспаларын сұрыптау, суғару, қоректендіру, топырағын қопсыту, жапырағы мен сабағының шаңын сүрту, жұмыстары жатады.Өсімдіктерді бөлме температурасындағы сумен суғару керек. Жазда күн сайын, қыста сирегірек суғарады. Құмырадағы топырақтың құрғап кетпеуін қадағалап тұру қажет.Өсімдіктерді тұнған сумен суғарады. Тамырына ауа жетіп тұру үшін таяқшамен қопсытады. Өсімдіктердің шаңын дымқыл шүберекпен төменнен бастап тазалайды. Олардың жапырағын шаңнан тазартқанда аса ұқыпты болу керек.ә) Жаңа білімді тексеру:Бөлме өсімдіктерін не үшін өсіреді?Оларды қалай күту керек?Өсімдік шаңын не үшін сүртеді?

ІҮ. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?


54. Үй жануарларын күту.Сабақтың тақырыбы: Үй жануарларын күту.

Сабақ мақсаты: Оқушыларға үй жануарларын күтуді үйрету. Баланың адамгершілік қабілетін дамыту.Үй жануарларын дұрыс күте білуге, малды қастерлеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі .- Оқушылардың сабақ. Ұйымдастыру .

ІІ. Үй тапсырмасн тексеру. Суғарудың түрлері. Суғарудың қандай түрлерін білесіңдер.

ІІІ. Мақсат қою Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы:Үй жануарларын күту деп аталады. Үй жануарлары дегеніміз қандай жануарлар?1. Үй жануарларын қалай күтеміз?2. Үй жануарларын ата3. Үй жануарларының пайдасын атаңдар.4. Төрт түлік мал туралы не білесіңдер?5. Үй құстары жайлы ше?

ІV.Жаңа сабақ.1). Тауық, үйрек, қаз – үй құстары.Бұлардың еті мен жұмыртқасы тамақ үшін пайдаланамыз.2). Сиыр, қой, ешкі, жылқы туралы әңгімелеу.3) Қыста үй жануарларын қалай күтеміз4) Сенің үйіңде қандай құстар бар?5) қандай үй жануарлары бар?Сергіту сәті.Малдың төлдері. Өлеңін айту.

V Сабақты бекіту.Үй жануарлару туралы не түсіндік?

VІ.Қорытынды бөлім.а) мақалдар айту.ә) жұмбақ шешу.

VІІ. Үйге тапсырма беру,бағалауАта – анаңа үй жануарларын күтуге көмектес.


55. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Тұқым себуге дайындық Үлескіні тұқым себуге дайындау.

Сабақтың мақсаты. Көктемгі ауыл шаруашылық жұмыстары туралы мағлұмат беру. 2. Эстетикалық тәрбие беру. 3. Еңбек етуге деген құштарлығын арттыру.

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ. а) Тұқым себуге дайындық жұмыстары туралы түсінік беру Тұқым себер алдында олардың жарамдылығын тексеріп алады. Ол үшін тұқымды суға салады. Жарамды тұқым ыдыс түбіне шөгеді. Ал жарамсызы су бетіне қалқып шығады.Себуге арналған тұқымның жарамдылығын суретке қарап –ақ үйреніп алуға болады.Тұқымның ең ірілерін таңдап алады.ә) Үлескіні түқым себуге дайындау.1. Топырақты тырмамен тегістеу жіне қопсыту. (96 бет)2. Ұялар әзірлеу.3. Жерге сызықтар жүргізу.4. Ұсақ тұқымдарын себу.

ІҮ. Жаңа білімді тексеру:Тұқымның жарамдылығын қалай тексеруге болады?Неліктен тұқымның бірі ыдыс түбіне шөгіп, екіншісі су бетіне қалқып шығады.Бақылау:Тұқымның көктеуін бақылау.Тұқымнан өсіп шыққан өскінге көңіл бөлу.

Ү. Сабақты қорытындылау:Бүгінгі сабақта не жайында білдік?


56.Үлескіні тұқым себуге дайындау.Сабақтың тақырыбы: Үлескіні тұқым себуге дайындау

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды үлескіне тұқым себуге дайындау жұмыстарымен таныстыру. 2. Үлескіде жұмыс жасау арқылы оқушылардың еңбекке де қызығушылықтарын дамыту. 3. оқушыларды ұқыптылыққа еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас.

Сабақ әдіс-тәсілдері: сарамандық жұмыс

Сабақ пайд.құр: тырма, тұқым, жер.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңіТұқым себуге әзірлеу.1. тұқымның жарамдылығын қалай тексеруге болады?2. Неліктен тұқымның бірі ыдыс түбіне шөгіп, енді біреуі суға қалқыпшығатынын дәлелде.

ІІ. Жаңа материалман таныстыру. - Бүгінгі өтетін сабақтың тақырыбы: Үлескіні тұқым себуге дайындау деп аталады.1. тұқымды қалай себеді?2. Тұқым себу үшін бізге нелер қажет болады?

ІІІ.. Жаңа сабақ.Үлескіні тұқым себуге дайындау: Топырақты тырмамен тегістеу және қопсыту.Ұялар әзірлеу.Жерге сызықтар жүргізу.Ұсақ тұқым себу.

ІV. Қорытынды бөлім.96 бет сурет бойынша жұмыс ретін айту.

V. Үйге тапсырма беру,бағалауҚайталау.


57. Еңбекке баулу.Сабақтың тақырыбы: Үлескідегі жұмыс түрлері.

Сабақтың мақсаты: Үлескідегі жұмыс түрлерімен таныстыру. 2. Еңбек етуге баулу.3. Сана- сезімін дамыту..

Жабдықтау:

Сабақтың мазмұны

І. Ұйымдастыру: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын таныстыру, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Жаңа сабақ.а) Түсіндіру.1. Жер жыртылады. Топырақты тырмамен тегістейді. Екі таяқшаға жіп байлап.үлескінің екі шетіне қадап, атыз тартады.2. Атызға ірі тұқымды қолмен егеді.3. Топырақты қопсытады.4. Көшет отырғызады.5. Көшеттерді суғарып тұрады.6. Күз мезгілінде көкөністерді жинайды.7. Көкөністер менгүлдерді себезгімен суғарады.8. Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш сияқты көкөністерді атыз арқылы суғарады.


ІҮ. Жаңа білімді бекіту.

1. Үлескіде қандай жұмыстар істеледі?

2. Ірі тұқымды қалай егеді?

3. көкөністер мен гүлдерді қалай суғарады?

4. орамжапырақ, қызанақ, картоп, бұрыш өсімдіктерін қалай суғарады?

Ү. Сабақты қорытындылау: Біз нені білдік?


58.Суғарудың түрлері.Сабақтың тақырыбы: Суғарудың түрлері.

Сабақтың мақсаты:Оқушыларға суғарудың түрлерін таныстыру.Бөлме өсімдіктерін суғару арқылы оқушылардың қоршаған ортаға деген сүйіспеншілік жетілдіру.Суды үнемдеуге, дұрыс пайдалануға, ластамауға тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Аралас.

Сабақ әд.т: Түс сұр- л.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Үлескідегі жұмыс түрлерін ата.

ІІІ. Мақсат қою..Бүгінгі өтетін сабақ тақырыбы: Суғарудың түрлері деп аталады.Өсімдіктер дұрыс өсіп шығу үшін не қажет?Суғарудың қандай түрлерін білесіңдер?

ІV.Жаңа сабақ.Суғарудың түрлері: а) 99 бет сурет бойынша әңгіме құрау.ә) Көкөністер мен гүлдерді себезгімен суғару.б) Егіс танаптарында орамжапырақ, қызанақ, картоп тағы басқа арқылы суғаруға болады.

V. Дәптермен жұмыс. Дәптерге себезгі арқылы суғарылып жатқан гүлдің суретін салыңдар.

VІ. Қорытынды бөлім.Атыз арқылы суғару әңгіме айт.

VІІ. Үйге тапсырма,бағалау:99 бет оқу. әңгімелеу.


59.Көрме ұйымдастыру.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров143
Номер материала ДВ-369400
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх