338642
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспекты по обучению грамоте "Буква Т"

Конспекты по обучению грамоте "Буква Т"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.





















Конспект урока


по обучению грамоте (чтение).

1 класс.

УМК «Школа России»



Тема: Согласные буквы Т т, обозначающие согласные звуки (т) и (ть).

Цель: познакомить с новыми буквами Т и т и звуками (т, ть), научить давать им характеристику и анализировать слова с новыми звуками, производить звуко-буквенный анализ.

Задачи:

Предметные УУД:

- совершенствование знаний о звуках (т) и (ть) и буквах Т и т;

- углубление знаний учащихся об изученных звуках и буквах;
- совершенствование умения выделять исходные звуки в словах;

- выявление на основе анализа гласных звуков, способов обозначения твёрдости и мягкости согласного звук

- обучение чтению слогов, слов и предложений с новой буквой т;

- работать над выразительностью чтения произведений: текст.

Метапредметные УУД:

Регулятивные УУД:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя

- элементы рефлексии

Познавательные УУД:

- учить делать выводы в результате совместной работы класса и учителя

- развитие устной речи учащихся на основе работы с иллюстрацией, с текстом (ответы на вопросы).

Коммуникативные УУД:

- учить строить высказывания

Личностные:

- учить ставить перед собой цель



Этапы урока

Содержание

Орг. момент

У: здравствуйте, ребята, присаживайтесь. Сейчас у нас с вами урок чтения.


Включение в учебную деятельность






















Постановка целей и определение темы урока.




У: (на доске ромашка, в каждом лепестке изученная буква, один лепесток пустой)

Ребята, назовите буквы, представленные в лепестках ромашки.

Д: А, О, И, Ы, У, Н, С, К

У: можно ли эти буквы разделить на две группы?

Д: да

У: на какие группы можно разделить эти буквы?

Д: гласные и согласные

У: назовите гласные буквы

Д: А, О, И, Ы, У

У: докажите, что это гласные

Д: звуки, обозначаемые этими буквами, произносятся легко, состоят только из голоса

У: что мы знаем о гласных звуках?

Д: бывают ударные и безударные, образуют слог, указывают на твёрдость или мягкость согласного звука

У: назовите согласные буквы

Д: Н, С, К

У: докажите, что это согласные буквы

Д: обозначают согласные звуки короткие, при произношении встречают преграду, состоят из голоса и шума

У: что мы знаем о согласных звуках?

Д: бывают мягкие и твёрдые, звонкие и глухие

У: Верно. Ребята, посмотрите внимательно на ромашку с лепестками. Что вы заметили?

Д: один лепесток пустой

У: как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

Д: познакомимся с новой буквой

Знакомство с новыми звуками и буквами



























-выделение звуков в словах


























У: с какой буквой мы познакомимся, вы узнаете, отгадав правильно загадки

Как большая кошка он
Грациозен и умён.
Но не любит разных игр
Полосатый грозный… (ТИГР)

Почему тигра называют грациозным?

Д: он стройный, красив в движении

У: почему его называют грозным?

Д: он величественный, суровый

У: Солнце светит, но не греет,
Словно сахар, снег белеет.
Средь торосов целый день
Дремлет северный...

(Тюлень )

Кто такой тюлень?

Д: морское животное, у которого лапы – ласты (как лопаты)

У: что такое торосы?

Д: ледяная глыба, образовавшаяся при сжатии льдов в морях, озёрах, реках. Тюлени обычно прячутся между ледяными глыбами – камнями.

У: Он больше всех зверей на свете.
Такой один он на планете,
(Его поменьше даже слон),
Пускать фонтаны любит он,
В воде он плавает и спит.
Кто скажет первым? Это - …(КИТ)

У: молодцы, вы все загадки отгадали правильно

У: чем похожи все слова-отгадки: тигр, кот, тюлень?

Д: это животные, в каждом слове присутствует буква т

У: Давайте произнесём первое слово- отгадку, выделяя при этом первый звук

У: какой звук выделили?

Д: (ть)

У: произнесём второе слово- отгадку, выделяя при этом первый звук

У: какой звук выделили?

Д: (ть)

У: произнесём третье слово- отгадку, выделяя при этом последний звук

У: какой звук выделили?

Д: (т)

У: ребята, как вы думаете, о каких звуках мы будем сегодня говорить на уроке?

Д: (т) и (ть)

У: Ребята, посмотрите внимательно на первую картинку, кто изображён? (под картинкой схема)

Д: тигр

У: давайте произнесём это слово, выделяя при этом первый звук

Д: тттигр

У: охарактеризуйте звук (ть)

Д: согласный, мягкий, глухой

У: если звук мягкий, то каким цветом закрашиваем треугольник на схеме?

Д: зелёным

У: ребята, посмотрите на вторую картинку, кто изображён? (под картинкой схема)

Д: кит

У: давайте произнесём слово кит, выделяя при этом последний звук

Д: киттт

У: охарактеризуйте звук (т)

Д: согласный, твёрдый, глухой

У: если звук твёрдый, то каким цветом закрашиваем квадратик на схеме?

Д: синим

У: А сейчас мы с вами поиграем. Я буду вам называть слова, если вы услышите твёрдый звук т, то поднимаете синию карточку, если вы услышите мягкий звук ть – зелёную карточку:

Тюлень, таракан, утка, лошадь, телёнок, петух, медведь.

Физминутка

У: с какими же звуками мы познакомились?

Д: т и ть

Знакомство с новой буквой

У: кто-нибудь из вас знает, какой буквой обозначают звуки (т) и (ть)?

Ребята, звуки (т) и (ть) обозначаются буквой Т (на доске буква).

У: почему две буквы т?

Д: одна заглавная, а другая строчная

У: из каких элементов состоит печатная буква Т?

Д: из вертикальной и горизонтальной палочек

У: а на что похожа буква Т?

Д: …….

У: Т – в антенну превратилась,
И на крыше очутилась. (на доске картинка)


"Тэ" и в дождик и в жару

Укрывает детвору. (зонт – на доске картинка)

Сейчас давайте сконструируем букву т из счётных палочек

У: Ребята, кто сможет охарактеризовать букву Т?

Д: буква Т согласная, обозначает твёрдый звук т и мягкий звук ть

Первичное закрепление

-чтение слогов

(работа с компьютером)











-чтение слов


У: Прочитайте слоги: ты, ту, та, то, ти. Посадите гномиков в зависимости от мягкости и твёрдости согласного звука на кресло или на тумбочку. На кресло посадите гномиков, которые несут слог с мягким согласным звуком, на тумбочку посадите гномиков, которые несут слог с твёрдым согласным звуком».

У: сейчас откройте учебник (азбуку) на с. 53, это значит 5 и 3

Найдите первый столбик слов, вверху страницы под текстом.

Читаем первое слово по слогам

-ко-т

У: Читаем второй раз с выделением ударения слово целиком

-кот

У: Прочитаем хором слово кот.

У: прочитаем второе слово сначала по слогам

Ко-ти-к

У: Прочитаем второй раз слово целиком с выделением ударения

Котик

У: Прочитаем ещё раз это слово хором.

У: чем отличается слово котик от слова кот?

Д: в первом слове 2 слога, во втором-1 слог, котик- это уменьшительно-ласкательное слово, так называют ласково котов.

У: давайте прочитаем текст вверху этой страницы (по одному предложению):

У: обратите внимание на восклицательный знак в конце третьей строчки, при выразительном чтении её надо читать эмоциально, с усмешкой, улыбаясь

У Тани кот.

У Сани и Никиты окуни.

А кот тут как тут!

Ну и котик-коток.

У: Давайте прочитаем текст ещё раз (другой человек читает)

У: у кого кот?

Д: у Тани

У: а у кого окуни?

Д: у Сани и Никиты

У: как понимаете выражение «тут как тут»?

Д: появился неожиданно, вдруг

У: почему автор так говорит о коте: ну и котик-коток?

Д: потому что кот умный, хитрый хотел съесть окуней

Давайте прочитаем теперь выразительно этот текст(2 человека)

Д:

Закрепление и развитие речи учащихся.






















Рефлексия

У: ребята рассмотрите иллюстрацию (компьютер) и скажите: «В какое время суток происходит действие? Откуда это видно? (Утром или вечером. ) Какая погода на улице? Кто подъехал к остановке? (Подъехал трамвай, за рулем водитель-тигр). Кто стоит на остановке? (Страус) Куда спешит страус? (в школу). Кто еще спешит к трамваю? (Утка с утенком). Найдите предметы, в названии которых слышатся звуки [т] и [т’].
У: составьте самостоятельно рассказ по сюжетным картинкам.
У: прочитаем текст (для читающих детей):
«К остановке тихо подъехал трамвай. К трамваю бежит страус он торопится в школу. Водитель-тигр ждет утку с утенком: «Не спешите, мы вас ждем!»
У: придумайте заголовок к данному тексту. Укажите буквы согласных звуков [т] и [ть]».
У: какие буквы мы сегодня узнали?

Д: буквы Т, т.

У: какие звуки соответствуют букве Т?

Д: согласные звуки [т] и [ть].

У: чем отличается буква от звука?

Д: звуки мы слышим и произносим! Буквы мы видим и пишем.

У: Оцените свою работу с помощью светофора




Итог урока

У: что нового узнали на уроке?

Д : мы узнали буквы Т, т. Мы знаем, что буквы Т, т согласная, обозначает два звука: согласный твёрдый (т) и согласный мягкий (ть), из каких элементов состоит печатная буква т, бывает заглавной и строчной

У: что ещё?

У: что запомнили?



С вами приятно было сегодня работать, спасибо.


Общая информация

Номер материала: ДВ-066400

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация