Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспекты Рынок, цена, конкуренция»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспекты Рынок, цена, конкуренция»

библиотека
материалов

ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В 8 КЛАССЕ.

Учитель Цабиева Б.Г.

Тема «Рынок, цена, конкуренция»

Тип урока: Комбинированный.

Цель урока: Добиться осознанного усвоения учащимися изучаемой темы

и понимания ее социальной значимости.

I. Обучающая

1. Сформировать представления учащихся о понятиях: «рынок», «обмен»,

«цена», «монополия», «олигополия», «дефицит», «конкурентоспособность».

2. Дать представления о разновидности рынков, какие условия необходимы для существования рынка.

3. Дать представления о конкуренции и ее роли в современной экономике.

II. Воспитывающая

1. Способствовать развитию мыслительной деятельности, творческого и

аналитического мышления учащихся.

III. Развивающая.

1. Развивать у учащихся стремление использовать эти знания на практике.

2. Развивать навыки применения знаний, полученных на уроках по иным

предметам.

Оборудование:

1. Интерактивная доска.

2. Статьи из газет и журналов.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Изучение нового материала.

4. Рефлексия

5. Подведение итогов.

6. Домашнее задание.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

Проверка домашнего задания проводится в форме беседы по ключевым

вопросам темы «Спрос и предложение». (Боголюбов Л.М. Учебник

«Обществознание». 8 класс. Москва.. Параграф №14)

На интерактивной доске после ответа ученика появляется определение

требуемого понятия. Непременное условие подготовки домашнего задания: подобрать статьи из СМИ по изучаемой теме. Ответы ученики иллюстрируют конкретными примерами из СМИ.

Вопросы для обсуждения:

1.Что такое спрос и что такое величина спроса, в чем заключается главное

различие этих понятий?

Спрос – желание, намерение покупателей приобрести данный товар,

подкрепленное денежной возможностью.

Величина спроса зависит от желания и способности приобрести какое-то

количество товаров и услуг по данной цене в данный период времени.

2. Объясните содержание и действие закона спроса.

Закон спроса – при прочих равных условиях по низкой цене удастся продать

больше товаров, чем по высокой.

3. Что такое предложение и величина предложения?

Предложение – желание или намерение продавца предложить свой товар к

продаже.

Величина предложения измеряется количеством товаров и услуг,

предлагающихся продавцами на продажу по различным ценам в данном месте и в данное время.

4. Какая зависимость существует между спросом и предложением?

Когда спрос растет, то растет и предложение, но – когда растет предложение,

не обязательно вырастает спрос.

5.Какие экономические ситуации возможны на рынке? Объясните эти ситуации с точки зрения взаимодействия спроса и предложения.

На рынке возможны: дефицит, избыток товаров и услуг, равновесие.

6. Что такое равновесная цена и благодаря чему она образуется?

Равновесная цена – цена, уравновешивающая спрос и предложение в результате конкуренции.

7. Что такое маркетинг и каково его предназначение?

Маркетинг изучает объем спроса и предложений , насыщенность рынка той или иной продукцией, возможности разных групп покупателей приобретать те или иные товары.

В ходе проверки домашнего задания приветствуются дополнения других

учеников.

Одновременно учитель проверяет наличие словарной работы в рабочих

тетрадях учащихся.

3.Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя к изучению нового материала:

Значение знания предлагаемой к изучению темы для адаптации молодых

людей в современном мире.



План изучения нового материала.

1. Обмен, рынок, цена

2. Условия, необходимые для существования рынка

3. Типы, признаки рынка, разновидности рынков

4. Что такое конкуренция и для чего она необходима. Олигополия и

монополия

1. Обмен, рынок, цена

Беседа:

Ученики вспоминают в ходе беседы известный из курса истории материал о

зарождении разделения труда и обмена между земледельцами, скотоводами и

ремесленниками. Вспомнили, как осуществлялся обмен в первобытные

времена; как зародилась торговля и что служило эквивалентом денег.

Отметили, как зарождался и развивался мировой рынок (мировая торговля).

В ходе беседы восстановили известную из курса истории логическую цепочку:

Разделение труда

Обмен, Торговля, Деньги, Рынок



Обобщение учителя:

Таким образом, рынок – это одно из важнейших достижений цивилизации. Он складывался в результате длительного процесса. Рынок как объективное

экономическое явление, как продукт исторического развития общества, возник в процессе обмена продуктами труда людей на взаимовыгодных началах. Ученики делают записывают в тетрадях определения экономических понятий по ходу урока:

Беседа:

Что такое рынок?

- Определенное место, где продают и покупают.

(На самом деле это лишь одна, и далеко не самая главная, сторона этого

понятия).

- В некоторых случаях покупатель и продавец общаются только по телефону,

компьютерной связи или почте, телеграфу.

Вывод:

- это любой способ или место организации контакта покупателей и продавцов.

- это общий принцип организации экономической жизни страны.

Рынок – это специфический способ организации экономической деятельности, где хозяйственные отношения между людьми выступают как отношения между товарами, причем между производителем и потребителем нет никаких промежуточных планирующих, управляющих и других административных учреждений, а всеобщим эквивалентом является товар особого рода – деньги.

Рынок управляется, или регулируется, ценами.

Цена – это количество денег, уплачиваемое и получаемое за единицу товара

или услуги. Цены дают информацию покупателям и продавцам; обеспечивает

восприимчивость экономики к колебаниям спроса и предложения.

Комментарий учителя: Цены выполняют две основные функции:

ограничивают потребление ресурсов и служат мотивацией для производства

товаров и услуг.

Цена связывает продавца и покупателя и определяет отношения между ними.

В рыночной экономике продавцы имеют возможность устанавливать цены, а

покупатели – делать выбор: покупать или не покупать товар по предложенной цене, и, если покупать, то в каком количестве.

Вопрос для обсуждения:

Каким образом покупателям и продавцам, имеющим, казалось бы

противоположные интересы, удается договориться между собой и заключать

взаимовыгодные сделки?



2. Условия, необходимые для существования рынка.

Комментарий учителя:

Рынок, рыночная экономика требуют следующих условий:

- наличие частной собственности на средства производства;

- свобода выбора и принятия решений;

- наличие конкуренции

Признаки рынка:

- рынок предполагает свободный доступ на него и свободный выход из него,

число участников рынка неограниченно;

- цены образует конкуренция:

- свобода перемещения трудовых, материальных и финансовых ресурсов;

- право каждого участника рынка на полную информацию о спросе и

предложении товаров, услуг, их ценах;

- исключение привилегий для отдельных участников рынка, предоставление

всем равных возможностей.

Каждый признак иллюстрируется конкретными примерами.

3. Типы, признаки рынка, разновидности рынков

Комментарий учителя: перечисляет различные рынки, объясняя, чем торгуют

на каждом из них. Видеоряд помогает восприятию материала.

Различают следующие рынки:

Рынок потребительских товаров и услуг

Рынок средств производства

Рынок инвестиций (долгосрочное вложение капитала в какие-либо

предприятия)

Рынок иностранных валют

Рынок ценных бумаг

Рынок научно-технических разработок и инноваций

Рынок информации

Рынок труда

Вывод: в развитой рыночной экономике образуется большое разнообразие

различных рынков, которое можно классифицировать следующим образом:

- по экономическому назначению (товаров и услуг, труда, валюты, фондовый

рынок, кредитный рынок, недвижимости);

- с точки зрения существующего законодательства легальный (законный) и

нелегальный

- по пространственному признаку (местный, региональный, национальный,

мировой)

- по степени ограничения конкуренции (монополистический, свободной

конкуренции)

- по отраслям (автомобильный, продовольственный и т.д.)

- по характеру продаж (розничный и оптовый)

Итак, рыночная система – это постоянно развивающийся, саморегулирующийся механизм.

4. Что такое конкуренция и для чего она необходима. Олигополия и

Монополия.

Комментарий учителя: Оптимальная модель рынка возможна при условии,

когда на рынке много продавцов и покупателей, им никто не мешает, и при

этом продавцы свободно конкурируют.

Продавцы, производители товаров понимают, что для получения высоких

доходов необходимо, чтобы их товары были конкурентоспособными.

Конкурентоспособность – это возможность товара или его производителей

выиграть соревнование на рынке с товарами, изготовленными другими

фирмами, за счет более полного удовлетворения потребителей.

Дух соперничества – конкуренция – служит в рыночной экономике двигателем развития.

Конкуренция – это соперничество, соревнование между людьми,

экономическими агентами на рынке за предпочтение потребителей в целях

получение наибольшей прибыли.

Наиболее частыми нарушителями свободной конкуренции выступает

олигополия и монополия.

Олигополия – это ситуация на рынке, когда несколько крупных

конкурирующих фирм монополизируют производство и сбыт основной массы продукции в отрасли.

Олигополия характеризуется небольшим количеством продавцов,

совершающих сделки с большим количеством покупателей. В условиях

олигополии новым фирмам трудно войти в рынок.

Монополия - рынок, на котором есть, как правило, только один продавец.

При такой ситуации на рынке предлагаемый товар не имеет заменителей и существуют множественные барьеры входа на рынок.



Вопросы для обсуждения:

- Для чего нужна конкуренция? Что мы все выигрываем от конкуренции?

В результате коллективного обсуждения учащиеся приходят к выводу:

Конкуренция способствует:

- повышению эффективности производства;

- улучшению качества товаров;

- увеличению разнообразия предлагаемых товаров и услуг;

- снижению цен.

4.Рефлексия.

Детям предлагается ответить на вопрос: какие знания, полученные на уроке мне пригодятся в жизни?

5. Подведение итогов.

Учитель выставляет оценки за работу на уроке, комментируя их.

6. Домашнее задание.

1. Параграф 14, ответить на вопросы.

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров68
Номер материала ДБ-406108
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх