Конспекты "Үшбұрышты және тік төртбұрышты сызу"

Бекітемін:__________Төлегенова.Қ.                                                   08.02.2016.

                                     Қазақ тілі

Тақырыбы: Жалқы және жалпы есім   (333-337 жаттығулар)

Мақсаты:1. Жалқы және жалпы есім туралы түсінік беру.Зат есімге сұрақ қоя    білуге үйрету. 2.Сөздік қорларын молайту.

3.Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: кестелер, үслетірмелер

Әдісі. Сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік

Түрі: аралас сабақ

                               Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 329- жаттығу. Оқу, талдау.

ІІІ.Білімдерін тексеру: Зат есім деген не? Сұрақтары? Тест алу.Үлестірмелер.

1. Зат есімді тап:  а/қызыл,   ә/ терезе              б /бес

2. Кім? сұрағына жауап беретін сөзді тап:  а/ бор    ә/ ұста   б/ білім

3. Жұрнақ жалғанған сөзді тап:  а/ оқушы    ә/ үйге    б/ терек

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Жалқы және жалпы есім

Ү. Жаңа сабақ: 333 – жаттығу.  Адам аты қандай әріптен бастап жазылған. Назар аудару.Ережені меңгерту.

Кісінің аты-жөні, жер-су аттары, жан-жануарларға қойылған атаулар жалқы есім деп аталады.

Жалқы есімдер әр уақытта бас әріппен жазылады: Сәуле, Тараз, Ақтөс.

ҮІ. Түсінгендерін тексеру:  334-жаттығу жазу, кісі, жер-су аттарының  астын сыз. Олар қалай жазылған?

Сергіту сәті

335-жаттығу( өз бетінше орындау). Мына жалқы есімдерді қатыстырып сөйлем құрап жаз:   Сырым, Тайбурыл, Ертіс, Бөрібасар.

ҮІІ. Бекіту: Бүгін не білдік? Жалқы есім деген не? Мысалдар келтіру.

337-жаттығу. Ауызша орындау. Дәулет ауылы туралы әңгіме құрау.

ҮІІІ. Үйге тапсырма: 336- жаттығу.   Бағалау.

                                        Математика

Тақырыбы: Үшбұрышты және тік төртбұрышты сызу

Мақсаты: 1.Үшбұрыш, тік төртбұрыш сызып, олардың элементтерін анықтап, дәлелдей білуге үйрету. 2. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3. Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: геометриялық фигуралар, плакат

Әдісі: түсіндіру, сұарқжауап, іздену, өзіндік.

Түрі: аралас сабақ.

                              Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: №7  оқу , талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелермен жұмыс

ІҮ.Мақсат қою кезеңі:Үшбұрышты, тіктөртбұрыш,  еркін өлшеммен сызу

 және оның  элементтерін анықтау.

Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.

№ 1.а)  кез келген үшбұрыш сызу, оның үшбұрыш екенін дәлелдеу.

ә)  кез келген тік төртбұрыш сызу, оны дәлелдеу.   Шаршы сызу.

№2. Машинаның моделін құрастыру үшін оның сызбасын жаса.

№ 3   Есепті шығару.

Барлығы-47                                   Ш:   25-8=13ағаш шебері

Тас қалаушы-25                                    47-(25+13)=9

Ағаш шебері-? 8 адам кем             Ж: 9 сылақшы

Сылақшылар –?

Сергіту сәті.

№ 4. Өрнек құру және оның мәнін табу.

27+44=71               71-44=27     

36+15=51                51-15=36

№ 5.     2дм  7 см  + 4дм 3 см   = 7 дм 0 см

       27 см+43 см  =70 см  =7дм 0 см

№ 7. 1дм3см=4cм+5cм+4cм           1дм3см=3см+5см+5см

ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма:№6  161-бет   Бағалау.

                                          Әдебиет

Тақырыбы:Әбдірахман Асылбеков. Әдептілік әліппесі

Мақсаты: 1.Өлеңді оқып мазмұнын түсіндіу. 2.Ақыл –ойын байыту, сөз байлығын көбейту.3. Әдептілікке, кішіпейілдікке, шыншылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер.

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру,іздену.

Түрі:Бөлімді қорытындылау.

                              Сабақтың барысы.

I.Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

II.Үй тапсырмасын тексеру:Бөлімді қайталауға сұрақтар.

Біз өз ата-аналарымызды қалай құрметтейміз? Бұл туралы қандай өлеңдер оқыдық? Жеті ата туралы қандай мақал білесіндер?

III.Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын мақсатын хабарлау.

IY.Жаңа сабақ: Мұғалімнің кіріспе әңгімесі.

Өлеңді оқып, мазмұнын түсіндіру.

-Өлеңде қандай жақсы қасиеттер туралы айтылған?

-Үлкенге жол беру,сәлемдесу,кішіпейіл болу,мақтаншақ болмау,әділетті болу,шыншыл болу.

-Осы қасиеттердің барлығын  бір сөзбен қалай атауға болады?

-Әдептілік.

Y.Оқулықпен жұмыс: тізбектей оқыту, іштей оқыту.

Сергіту сәті

YI.Дәптермен жұмыс:Өлеңде айтылған жақсы қасиеттерді дәптерге жазу.

YII. Мақал-мәтелдер айту. Топтық сайыс.

Әдептілік белгісі – иіліп сәлем бергені.

Әдепті бала – арлы бала,        Әдепсіз бала сорлы бала.

«Сіз» деген –әдеп,            «Біз» -деген көмек.

YIII.Үйге тапсыпрма: өлеңді мәнерлеп оқу.  Бағалау.

                           Еңбекке баулу

Тақырыбы: Қазақ ұлттық кестесі. Орыс және ұйғыр халқының кестесі.

Мақсаты: 1.Қазақтың ою-өрнектерімен таныстыру, кесте туралы түсінік беру.Орыс, ұйғыр халқының кестелерімен танысу. 2.Ұлттық ерекшеліктерді  құрметтеуге  дағдыландыру. 3. Еңбекке баулу, ұлттық тәрбие беру.

Құрал-жабдықтар, көрнекі құралдар: өрнектер, суреттер.

Сабақ түрі: жаңа сабақ..

                                   Сабақ барысы:

 І.Ұйымдастыру .Жаңа сабақ А) Кіріспе .  Бұл сабақта осы ою-өрнектермен танысамыз. Б) мұғалімнің түсіндіруі. Кесте- халық қолөнерінің бір түрі.Әр халық өз ұлттық ою-өрнектерін пайдаланады. Олар өздерінің ерекшелігімен көрінеді Өрнектерде үйлесім (ритм), симметрия, бояулардың жарасымдылығы да болуы керек.Әсем кестелі бұйымның бір үлгісі – тұскиіз.

Пысықтау : Кітаппен  жұмыс, түсініп, дұрыс оқу. Суретке  зер салып, ондағы  сәнді бұйымдардың ою- өрнектерінің қалай жасалғанын,  оның қайсысы ұнағанын айт, ойлан.Үлгі  бойынша сәнді ою-өрнектеді құрастырып жасау. Оқушы еңбегі,  оған  көмек.

Қорыту: Бүгінгі сабақтан  не білдік? Неге  үйрендік? Ол неге керек?

Сабақты қорытындылау, бағалау. Сәндік  ою-өрнектер құрастыру

Үйге  тапсырма  беру:  үйден аяқтау    Бағалау.

Бекітемін:___________Төлегенова.Қ.                              09.02.2016.

                                 Қазақ тілі

Тақырыбы: Жалқы және жалпы есім.   (338-341 жаттығу)

Мақсаты: 1.Жалпы және жалқы есім туралы түсініктерін кеңейту.

2. Жаттығулар орындай отырып, сұрақ қоя білуге үйрету. Сөздік қорларын молайту.3.Ұқыпты, көркем жазуға тәрбиелеу.

Көрн:  үлестірмелер

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Түрі: қайталау.

                             Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 336- жаттығу. Оқу, талдау

ІҮ. Жаңа сабақ: Терме диктант. Зат есім деген не? Сұрақтары? Жалқы есім деген не ?

Көркем жазу:     Тт     Тт      торсық   

338-жаттығу көшіріп, жалқы есімдерді тап.

339-жаттығу.Берілген сөздердің ішінен жалқы есімдерді теріп жаз.

Баянауыл – қала. Жайық- өзен. Абай- ақын. Ақтөс- ит.

Ереже: Жалқы есімдерден басқа зат есімдерді жалпы есім дейміз. Жалпы есімдер кіші әріппен жазылады: өзен, аққу, оқытушы.

Y.Сергіту сәті

ҮІ.Бекіту: . 340-жаттығу ребусты шеш. Шешуіндегі сөзді қатыстырып сөйлем құр. Алматы.

Алматы -өте әсем қала.Алматыда Медеу мұз айдыны бар.

  жалқы есімдерді теріп жаз, қалған сөздер жайлы не айтасың? Жазылуын түсіндір.    

ҮІІ. Үйге тапсырма: 341-жаттығу.  Жалқы есімдерді бір бөлек, жалпы есімдерді бір бөлек топтап жаз.

Бағалау

                                                     Математика

      Тақырыбы: Тіктөртбұрыш салу  

Мақсаты:1.Тік төртбұрышты салып , оның периметрін таба білуге  үйрету.  2.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. 3.Алғырлыққа,  тапқырлыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: геометриялық фигуралар, үлестірмелер

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Түрі: аралас сабақ

                                          Сабақтың барысы:

     І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу  талдау.

ІІІ. Өткенді пысықтау:  Сұрақтар қоя отырып, жауап алу.

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тік төртбұрыш салу, оның периметрін табу.

Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.

№ 1.    2см, 2 см, 3см,3см

№ 2.    1 см+4см+1см+4см = 10 см

№3.Амалдарды орында:

5дм+ 8см+ 2дм 7см  =  8дм 5 см                 58см+27см=85см

58см + 27 см  =85 см 8дм  5см                     85см-27см=58см

77-48=29                   56-39 =17              80-54=26                    91-16=75

34+27=61                  16+65=81              32+49=81                   24+76=100

36+7-9=34                     36+24-10=50                        60+(24-7)=77

28+5-8=25                     70-36+42=76                        50-(19+9)=22

ҮІ. Түсінгендерін тексеру

№ 3 Есептер:

Ақ сыр – 63 кг

Көгілдір сыр – 32 кг                 кем

Көгілдір сыр -?                                     63кг – 32 кг = 31 кг

                                                               Ж: 31кг көгілдір сыр.

Қыз бала – 27 қыз

Ұл бала – 16    артық

Ұл бала неше - ?                         27 + 16 = 43        Жауабы: 43 ұл бала

Сергіту сәті

№6.  37+25=62                            26+46 =72                       24+18=42

         62-37=25                             72-46=26                         42-24=18

Шығармашылық тапсырма:   /6 + 6 / - 10  = 2            /6 – 6 / - 2  =2

ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?

ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 , 163-бет.   Бағалау.

                                                Әдебиет

Тақырыбы:Тіл дамыту: Ф. Оңғарсынова Бата беру

Мақсаты:1. Бата туралы түсінік беру,қазақтың салт- дәстүрлерлері туралы кеңейту. 2.Ақыл –ойын байыту, тіл байлығын көбейту.3. Әдептілікке, мейірімділікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі:суреттер

Әдісі:сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену.

Түрі:аралас сабақ.

                               Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік

II.Үй тапсырмасын тексеру: Әдептілік әліппесі

III.Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы мен мақсатын хабарлау

IY.Жаңа сабақ:Ф. Оңғарсынова. Бата беру.

Кіріспе әңгіме. Мәтінді оқып беру.

-Кім туралы оқыдық?

-Анасы Әсемді қайда жұмсады?

-Үлкендер Әсемге  қандай бата берді?

Бата туралы: Батаны жасы үлкен кісілер береді. Батаның мағынысы жақсы тілек тілеу. Түрлері өте көп: ұл балаға бата, қыз балаға бата, жас жұбайларға бата, туған күнге бата,тойларға берілетін бата, сапарға бата т.б.

Y.Оқулықпен жұмыс: тізбектей оқыту, іштей оқыту.

YI.Дәптермен жұмыс:

                     Жортқанда балам жолың болсын,

                     Қалтаң ділдәға толсын!

                     Бір толмасын,жылда болсын,

                     Өмір-жасың ұзақ болсын!

                     Қатарыңнан озған ерен бол,

                     Көл түбіндей терең бол!

                     Сынай қалса -   құлақ сал,

                     Мақтай қалса – керең бол!

YII.Бекіту:Бүгін не білдік?

YIII.Үйге тапсырма: оқып, түсінігін айту.   Бағалау,