Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспекты урока на тему : " Согласные глухие и звонкие" 5 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспекты урока на тему : " Согласные глухие и звонкие" 5 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оборудование

  1. Организационный момент

Здравствуйте, дети! Повернитесь друг к другу и улыбнитесь, я желаю вам хорошего урока!

Садитесь.

Откройте свои дневники и запишите домашнее задание на следующий урок:





Дети садятся на свои места, записывают домашнее задание.


2. Актуализация опорных знаний

1) Словарно орфографическая работа (взаимомопроверка) .

Лу..ший уч..ник, к..ричн..вый п..ртфель, зн..комый пр.дмет , в..сьмилетний п..мощник, ..кончить п..сьмо, ч..дес(?)ный п..ртрет, уд..вит..льная в..кт..рина, цв..тущий сад

Обменяйтесь, пожалуйста, тетрадями. Ошибки друг у друга исправляйте карандашом.

У кого 1-2 ошибки?- поднимите красные карточки.

У кого нет ошибок – поднимите зеленые карточки. Молодцы!

Ребята, обратите внимание на слово сад, найдите орфограмму в этом слове.

Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока?

2.

Дети под диктовку записывают слова.

Затем по цепочке проверяют слова.


























Сад (звонкая д на конце оглушается)



Парные согласные. Глухие и звонкие.

































Тема напечатанная на листке, карточки (сигналы)

  1. Тема урока (целеполагание, опора на субъектный опыт ребенка).

Вы определили тему урока, молодцы! Запишите ее в тетрадь.

Если мы с вами теперь знаем тему урока, то попробуйте выделить цели, которых мы с вами должны достичь к концу урока.

Молодцы!

1) Лексическая работа

На доске записаны слова: батут, йогурт, жалюзи, боулинг, бандана, лаваш.

Подчеркните:

1 вариант – глухие согласные;
2 вариант – звонкие согласные.

Обменяйтесь тетрадями (взаимопроверка)

У кого нет ошибок? Поднимите зеленые карточки

У кого есть ошибки- красные.

Исправьте.

3.Работа с таблицей.  (приложение)

- Рассмотрите внимательно таблицу. В ней зашифровано правило, касающееся звонких и глухих согласных.

Кто сможет разгадать его?

б-п     г-к      д-т

в-ф    з-с      ж-ш

л   м  н  р  й

ч  щ    ц

Парные по звонкости-глухости

Всегда звонкие (сонорные)

Всегда глухие

А теперь откроем учебники и прочитаем то правило, что выделено жирным шрифтом (параграф 55).

После чтения правила выполняем упр. 276.

Итак, мы с вами познакомились с согласными, которые имеют пары по звонкости-глухости, и такими, которые бывают только звонкими и ли только глухими. Узнали процессы, которые могут происходить в слове.

А теперь откройте тетради для конспектов и запишите правило.

А сейчас поиграем.

ИГРА «Путешествие в страну «русский язык»

Учитель: Мы с вами отправимся в страну «Русский язык». Многие из вас воспринимают русский язык только как предмет, который кажется скучным, трудным, неинтересным. Но это не совсем так. Сейчас вы увидите, что он очень занимательный, интересный, и можно с ним справиться, зная его законы.

Описание игры:

Играют 3 команды..

Команды получают лист с заданиями (задания одинаковые). 5 минут на обдумывание и решение. Затем по 1 человеку из команды говорят свои ответы. За правильный ответ и полный – 2 балла, за правильный, но неполный – 1 балл.

Задания для команд:

Задание 1.

Сколько звуков [ш] в предложении:   Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.   (четыре)

Задание 2.

Сколько звуков [ц] в предложении:  Наша ученица Куницына собирается отправиться в Братск.  (пять)

Задание 3.

В каком слове звуков больше, чем букв:

А) якорь   Б) земля   В) уголь   Г) пояс (прав.)

Задание 4.

В каком слове все согласные звуки твёрдые?

А) родной   Б) шесть   В) широко (прав.)   Г) час

Задание 5.

В каком слове все согласные звуки глухие?

А) вскачь (прав.)   Б) мышь   В) плащ   Г) стон

Задание 6.

Написание какого слова не расходится с произношением?

А) счёт   Б) ряд   В) стать (прав.)   Г) сдать

Задание капитанам команд:

Метаграммы – это загадки, в которых нужно отгадать слово, заменяя один звук (букву) другим. Отгадайте их.

1)     С [к] я в школе на стене,             2) С [б] мучительной бываю,

Горы, реки есть на мне.                   С [м] одежду пожираю,

С [п] от вас не утаю -                       С [р] актёру я нужна,

Тоже в классе я стою.                      С [с]  для повара нужна.

(карта-парта)                                (боль –моль–роль–соль)

























Научиться находить, узнавать, слышать звонкие согласные ;понять, чем они отличаются от глухих





























































































некоторые согласные образуют пары: по звонкости-глухости, а некоторые бывают только звонкими или только глухими



Табличка со словами

Карточки - сигналы

  1. Вторичное закрепление.

Для того, чтобы лучше закрепить тему урока , выполняем упражнение.

Комментированное письмо.






Ребята, что вы сегодня узнали на уроке ?

Вспомните наши цели. Достигли ли мы их?

Можем ли мы считать, что тема урока усвоена вами?

Объявление оценок.

Спасибо за урок, вы можете быть свободны!






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-030522

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>