Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспекты уроков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспекты уроков

библиотека
материалов

Упражнениядляразвитиявниманиянаурокахивнекласснойдеятельности

Методикипоразвитиюобщейвнимательности,наблюдательности.

Упражнение "Запрещенная буква"

Цель-тренироватьпроизвольноевнимание,находчивость.

Одинизучастниковигры–водящий.Онпоочередно,обращаяськиграющим,задаеткаждомукакой-нибудьнесложныйвопрос,требуянанегонемедленногоответа.Например:"Сколькотебелет?","Какоетылюбишьваренье?"ит.п.Тот,ккомуобращенвопрос,должентотчасжедатьлюбойответ,но,неупотребляявсвоейфразе"запрещенной"поуговорубуквы,например,буквы"А".Водящийпостараетсяподыскатькаверзныевопросы,которыепредполагаютвответебукву"А".Втакомслучаеигрокувместоверногоответапридетсяотделатьсяшуткой."Немогувспомнить!".

Играведетсявбыстромтемпе,долгораздумыватьнеразрешается.Неответилсразуилиупотребилвсвоемответезапрещеннуюбукву,становисьнаместоводящегоизадавайвопросы.Победителямибудутте,ктониразунепопалвловушкуидавалбыстрые,находчивыеответы.

Птица - не птица.

Веселаяигранавниманиеизнаниептиц.Взрослыйчитаетстишки.(см.Приложение№6).Задачадетейвнимательнослушатьи,еслипрозвучитслово,обозначающеенептицу,податьсигнал-хлопать.Обязательноспроситьребенка,чтонеправильноиуточнить:"Амуха-этокто?"Выиграеттот,ктовернозаметитвсехнептиц.



Развитиеконцентрациивнимания

Корректурные задания.

Цель-развитиеконцентрациивниманияисамоконтроляушкольников.

Вкорректурныхзаданияхребенкупредлагаетсянаходитьивычеркиватьопределенныебуквывпечатномтексте.Этоосновнойтипупражнений,вкоторыхребенокимеетвозможностьпочувствовать,чтозначитбытьвнимательным,иразвиватьсостояниевнутреннегососредоточения.Выполнениекорректурныхзаданийспособствуетразвитиюконцентрациивниманияисамоконтроляпривыполнениишкольникамиписьменныхработ.

Оборудование-любыепечатныетекстыскрупнымшрифтом(старыененужныекниги,газетыидр.),карандашииручки.

Корректурныеупражнениядолжныпроводитьсяпо5минминимум5развнеделювтечение2—4месяцев.Занятиеможетбытьиндивидуальнымилигрупповым.

Инструкция:"Втечение5миннужнонайтиизачеркнутьвсевстретившиесябуквы"А"(можноуказатьлюбуюбукву):ималенькие,изаглавные,ивназваниитекста,ивфамилииавтора".

Дляпроведениякорректурныхзаданийнаурокахестествознанияможноиспользоватьизображениясвидамиприроды,животных,техникиит.д.Чтобыпривлечьинтересдетейкарточкискартинкамидолжныбытьяркие,красочные.Примерзадания:«Наизображеннойкартинке»найдитевсехрыбокодногоцветаит.п.

Занятиеможетбытьиндивидуальнымилигрупповым.Каждомуребенкураздаетсякарточкасизображениемикарандашилиручка.

Помереовладенияигройправилаусложняются:меняютсяотыскиваемыепредметы;одновременноотыскиваютсядвапредметаит.п.Всевносимыеизмененияотражаютсявинструкции,даваемойвначалезанятия.

Поитогамработыподсчитываетсяколичествопропусковинеправильнозачеркнутыхобъектовокружающегомира.Показательнормальнойконцентрациивнимания—четыреименьшепропусков.Большечетырехпропусков—слабаяконцентрация.

Этозаданиерекомендуетсяпроводитьвформеигры,придерживаясьследующихправил:

1.Играпроводитсявдоброжелательнойатмосфере.Младшихшкольниковможнодополнительнозаинтересоватьэтимизанятиями,предложивимтренироватьсябытьвнимательнымиещеидлятого,чтобыстатьхорошимишоферами,летчиками,врачами(предварительновыяснив,кемонихотятбыть).

2.Проигрышнедолженвызыватьчувстванеудовольствия,поэтомуможноввести«веселыештрафы»:промяукатьстолькораз,сколькосделалошибок,прокукарекать,проскакатьнаоднойножкеит.п.

3.Времяпроведениязанятиянивкоемслучаенедолжнопревышать5мин.

4.Объемпросмотренногоизображенийнеимеетзначенияиможетбытьразнымуразныхдетей.

5.Проверкавыполнениязаданиявгрупповыхзанятияхпроводитсясамимиученикамидругудруга,онижепридумывают«штрафы».

Упражнение«Найдиживотное»пометодикеМюнстерберга

Вбессмысленныйнаборбукввставляютсяслова(чаще—существительные,номогутбытьглаголы,прилагательные,наречия).Требуетсяотыскатьихкакможнобыстрееибезошибок.

Задание:«Вэтойтаблицеспрятано10названийживотных.Вамнужноихотыскать».

Ребенкудаетсябланкснапечатанныминанем5строчкамислучайнонабранныхбукв,следующихдругзадругомбезпробелов.Средиэтихбуквребенокдолженотыскать10слов–названийживотных(3-,4-,5-сложных)иподчеркнутьих.Навыполнениевсегозаданияотводится5мин.Показателемуспешностислужитчислоправильнонайденныхживотныхискоростьвыполнениязадания.

Примерзадания:

ЯФСЛОННКОТПХЬЛИСАИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧ

ЛОЬИРТИГРЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУР

ФРШУЗМЕЯВДИЖСЯИУМАОЛЕНЬКЧУЪЩМОЖ

БРПТЯЭВОЛКАНСГЛКЮГБЕИОЧЕРВЬАФСПТУЧ

ОСМЛЕВАОУЖЫЪЕЛАВТОБУПЕТУХПСДЯЗВЖ

Упражнение«Найдиотличия»

«Найди отличия»

Заданиятакоготипатребуютумениявыделятьпризнакипредметовиявлений,ихдеталиивладетьоперациейсравнения.Систематическоеицеленаправленноеобучениешкольниковсравнениюспособствуетразвитиюнавыкасвоевременнойактивизациивнимания,еговключенияврегуляциюдеятельности.

Длясравнениядетяммогутбытьпредложеныкакие-либопредметы,ихизображения,картинки,различающиесяопределеннымчисломдеталей.Картинкинеобходимоподбиратьпотематикепроводимогоурокаестествознания.

Инструкция:"Посмотринакартинки.Напервыйвзглядонисовсемодинаковые.Ноэтонетак.Внимательноприсмотрисьинайдиразличия".

Дляигрыможносначалаиспользоватьизображениядвухживотных(см.приложение№9),апомереусложнения–предлагатьсюжетныекартинки.Оценивают,какбыстроребенокнашелвсеотличия.

Материалкигре"Найдиотличия"

Описание: Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности

Упражнение «Послушай, что это за звук?»

Детямпредлагаетсякороткоевремяпосидетьтихоипостаратьсяуслышатьвсевозможныешумы,угадать,отчегоонипроизошли(учительможетспециальноорганизоватьнекоторыешумы).Этуигруможнопроводитькаксоревнование:ктобольшеуслышитшумовиугадаетихпроисхождение.

Упражнение на увеличение объема внимания «Заметьвсе»

Раскладываютсявряд7—10предметов(можновыставлятькартинкисизображениемпредметовнанаборномполотне),которыезатемзакрываются.Приоткрывпредметына10с,сновазакрытьихипредложитьдетямперечислитьвсепредметы(иликартинки),которыеонизапомнили.

Приоткрывсноваэтижепредметысекундна8—10,спроситьудетей,вкакойпоследовательностионилежали.Не глядя больше на предметы, сказать, какого цвета каждый из них.

Поменявместамидвалюбыхпредмета,сновапоказатьвсеучастникамигры на 10 с. Предложить детям определить, какие предметы переложены. (убирать предметы и просить детей называть исчезнувший; располагать предметы не в ряд, а, например, выкладывать один на другой, с тем чтобы дети перечислили их по порядку снизу вверх, а затем сверху вниз и т. п.).

Игра «Ищи безостановочно»

Втечение10—15сувидетьвокругсебякакможнобольшепредметоводногоитогожецвета(илиодногоразмера,формы,материалаит.п.).Посигналуучителяодинребенокначинаетперечисление,другиеегодополняют.

Методики для тренировки переключаемости и распределения внимания

Методика "Красно-черная таблица", предложена Ф. Горбовым.

Цель-развиватьпереключаемостьвнимания.

Инструментарий:используетсятаблицасчерно-краснымицифрами,всеткеиз30клеток,причемчерныхикрасныхцифрпоровну-15.

Инструкция:"Покажинатаблицечерныечислаот1до15ввозрастающемпорядке.Затемнужнопоказатькрасныечиславубывающемпорядкеот15до1.Затемпокажипопеременночерныечиславвозрастающемпорядке,акрасныечисла-вубывающем".

Фиксируетсявремякаждоговидаработы-Т(1),Т(2)иТ(3)..Показателемпереключениявниманияявляетсяразницамеждувременемвтретьемзаданииисуммойвременивпервомивторомзаданиях:Т(3)-(Т(1)+Т(2)).Времяпоискавнормележитвпределахдвухминут.Следуетпредлагатьэтозаданиедетямсослабойпереключаемостьювниманиядотехпор,покарезультатработынебудетзаметенвучебнойдеятельности.

«Каждой руке — свое дело»

Инструкция:"Втечение1минутынужноодновременнорисоватьдвумяруками:левой-кружки,правой–треугольники".Вконцеподсчитываетсяколичествонарисованныхтреугольниковикружков.Треугольникис"округленными"вершинаминесчитаются,такжекакикругис"углами".Задачаребенка-нарисоватькакможнобольшетреугольниковикругов.

Вариант задания: Детейпросятлевойрукоймедленноперелистыватьвтечение1минкнигусиллюстрациями(запоминаяих),аправойчертитьгеометрическиефигуры.

Игра "Маленький жук" (корректурное задание)

Оборудование-квадратноеполеиз16клеток,воднойизкоторыхнарисованжук(см.Приложение№7).

Инструкция:"Сейчасмыбудемигратьвтакуюигру.Передтобойполе,расчерченноенаклеточки.Поэтомуполюползаетжук.Жукдвигаетсяпокоманде.Онможетдвигатьсявниз,вверх,вправо,влево.Ябудудиктоватьтебеходы,атыбудешьмысленнопередвигатьпополюжукавнужномнаправлении.Рисоватьиливодитьпальцемпополюнельзя!Внимание!Начали.Однаклеточкавверх,однаклеточканалево.Однаклеточкавниз.Однаклеточканалево.Покажи,гдеостановилсяжук".

Еслиребенокзатрудняетсявыполнятьзаданиемысленно,тосначаламожнопозволитьемупоказыватьпальчикомкаждоедвижениежука.Важно,чтобыврезультатеребенокнаучилсямысленноориентироватьсявклеточномполе.

Материалкигре"Маленькийжук"

Описание: Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности


Рассмотренныевышеметодикипоразвитиюпроизвольноговнимания,восновном,представляютсобойзаданияввидеигры.Этосвязаностем,чтоиградлямладшегошкольникаостаетсяважнымвидомдеятельности,отвечаетегопотребностям.Упражненияиметодикиразвиваюткаквниманиевцелом,такиегоотдельныесвойства.Главноетребованиекзаданиям–систематичностьихпроведения,нарастаниесложности.Изэтихметодикможносоставитькоррекционно-развивающуюпрограммудляформированияпроизвольноговнимания.





Краткое описание документа:

Одинизучастниковигры–водящий.Онпоочередно,обращаяськиграющим,задаеткаждомукакой-нибудьнесложныйвопрос,требуянанегонемедленногоответа.Например:"Сколькотебелет?","Какоетылюбишьваренье?"ит.п.Тот,ккомуобращенвопрос,должентотчасжедатьлюбойответ,но,неупотребляявсвоейфразе"запрещенной"поуговорубуквы,например,буквы"А".Водящийпостараетсяподыскатькаверзныевопросы,которыепредполагаютвответебукву"А".Втакомслучаеигрокувместоверногоответапридетсяотделатьсяшуткой."Немогувспомнить!".

Играведетсявбыстромтемпе,долгораздумыватьнеразрешается.Неответилсразуилиупотребилвсвоемответезапрещеннуюбукву,становисьнаместоводящегоизадавайвопросы.Победителямибудутте,ктониразунепопалвловушкуидавалбыстрые,находчивыеответы.

Птица - не птица.

Веселаяигранавниманиеизнаниептиц.Взрослыйчитаетстишки.(см.Приложение№6).Задачадетейвнимательнослушатьи,еслипрозвучитслово,обозначающеенептицу,податьсигнал-хлопать.Обязательноспроситьребенка,чтонеправильноиуточнить:"Амуха-этокто?"Выиграеттот,ктовернозаметитвсехнептиц.

Развитиеконцентрациивнимания

Корректурные задания.

Цель-развитиеконцентрациивниманияисамоконтроляушкольников.

Вкорректурныхзаданияхребенкупредлагаетсянаходитьивычеркиватьопределенныебуквывпечатномтексте.Этоосновнойтипупражнений,вкоторыхребенокимеетвозможностьпочувствовать,чтозначитбытьвнимательным,иразвиватьсостояниевнутреннегососредоточения.Выполнениекорректурныхзаданийспособствуетразвитиюконцентрациивниманияисамоконтроляпривыполнениишкольникамиписьменныхработ.

Оборудование-любыепечатныетекстыскрупнымшрифтом(старыененужныекниги,газетыидр.),карандашииручки.

Корректурныеупражнениядолжныпроводитьсяпо5минминимум5развнеделювтечение2—4месяцев.Занятиеможетбытьиндивидуальнымилигрупповым.

Инструкция:"Втечение5миннужнонайтиизачеркнутьвсевстретившиесябуквы"А"(можноуказатьлюбуюбукву):ималенькие,изаглавные,ивназваниитекста,ивфамилииавтора".

Дляпроведениякорректурныхзаданийнаурокахестествознанияможноиспользоватьизображениясвидамиприроды,животных,техникиит.д.Чтобыпривлечьинтересдетейкарточкискартинкамидолжныбытьяркие,красочные.Примерзадания:«Наизображеннойкартинке»найдитевсехрыбокодногоцветаит.п.

Автор
Дата добавления 21.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала 318722
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх