Конспекты 5 уроков по фортепиано с включением элементов игры по слуху

кОНСПЕКТЫ СЕРИИ   УРОКОВ 

по  специальности   фортепиано

 С ВКЛЮЧЕНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ИГРЫ ПО СЛУХУ

 для учащейся 6 класса дши № 16

                                            Конновой Марии.

Разработала:  Мамонова Ольга Витальевна

 ПРЕПОДАВАТЕЛЬ МАОУ ДОД ДШИ №16 Г.О. сАМАРА

сАМАРА 2015 Г.

        Многие учащиеся  занимаются в нашей школе сразу на двух отделениях. В старших классах ребята уже несколько владеют инструментом, поэтому возникает  желание аккомпанировать себе  во время исполнения вокальных произведений.

Данные разработки расчитаны на 10-15 минутные фрагменты от основного урока по специальности.

1 урок

Цель1 урока: знакомство  ученицы с  простейшими буквенными цифровыми обозначениями, встречающимися в нотах.       

Задачи:

1.Обучить  ребенка разбираться в  простейших цифровках

2.Обучить  быстро ориентироваться и применять их  в практическом исполнении

3.Развить гармонический слух в процессе  работы с цифровками.

Ход урока :

1)    Ознакомление ученицы  с изображением  простейших буквенно-цифровых обозначений:

C, C+, C-, Сm, С6

2)     Сразу игра на инструменте от ноты до.

3)    «Поиграть» в комбинации. Раскладывать карточки с цифровками и поиграть их от разных нот.

4)    Предложить ученику составить и поиграть свои цепочки в виде первого каданса: C-F64-G6-C  в тональностях C dur, A moll, F dur, D moll, G dur, E moll/

В конце урока Маша   почти без ошибок запомнила буквенные обозначения и в плане написания и в плане игры на инструменте. Написала и сыграла свои цепочки.

В качестве домашнего задания Маше было предложено подписать знакомые цифровки  с 1 по 7  номерах сборника А .Е. Кехман « Учитесь играть по слуху популярные песни и мелодии»

2 урок

Цель второго урока: Знакомство ученицы с более сложными цифровками.  Поиграть цифровками, встречающимися в нотах.

Задачи:

1)    Обучить ребенка  более сложным буквенно- цифровым  обозначениям

2)    Обогатить  гармонический диапазон слуха  ученика

3)    Научить  пользоваться  удобной  аппликатурой  при подборе аккордов.

Ход урока:

1)    Проверка домашнего задания.

2)    Ознакомление ученицы с более сложными буквенно- цифровыми обозначениями:  C диез5,С бемоль5,C sus2, C sus 4, C 7, C m7, С 9,C maj  и т д… Поиграть в «угадайку» по карточкам, затем разложить карточки с данными цифровками в различных комбинациях и проиграть их.

3)    Поиграть песню Ю. Антонова « Под крышей дома» в 4 руки в тональности А moll/ Предложить ученице играть бас и середину, а самой играть мелодию. Следить, чтобы ученица удобно располагала пальцы для формирования аккордов. Маша справилась с задачей.

4)    Домашнее задание-  Подобрать аккомпанемент к №№ 50- 53 из сборника И. Ядовой: «Пособие для развития навыка подбора по слуху в классе фортепиано»

[О1] 3 Урок

Цель урока: Подбор по слуху знакомой  мелодии.

Задачи:

1)    Обучить  подбору мелодии правой рукой.

2)    Обучить  подбору мелодии двумя руками.

Ход урока:

1)    Проверка домашнего задания.

2)    Разучить песню о Капитане ( № 56 в пособии А Е. Кехман)

3)    Затем предложить подобрать по слуху мелодию песни

4)    Далее играть мелодию, а ученице предложить подобрать простейший аккомпанемент

5)    Далее усложнить аккомпанемент, добавив септаккорды, нонаккорды и всевозможные sus аккорды.

6)    Предложить  исполнить песню 2- мя руками

С задачей ученица справилась с моей помощью

Домашнее задание- Подобрать на свое усмотрение любую понравившуюся песню.

4 урок.

Цель урока:

1)    Ознакомление с различными видами фортепианной фактуры. Практическое  разучивание

Задачи:

1)    Обогатить  исполнение более разнообразными красками

2)    Повысить уровень техники исполнения муз произведений

Ход  урока :

1)    Проверка домашнего задания.

2)    Показать  и объяснить приемы исполнения   всевозможных видов фортепианной фактуры.

А)Бас- аккорд

Б)Двойной бас

В)Бас- арпеджио

Г)Бас- арпеджио в широком расположении

Д)Блуждающий бас

3)  на примере простых примеров поиграть с учеником различные виды  фактур. За основу взять песенку « Голубой вагон»

3)    Домашнее задание: поиграть  с применением рахных видов фактуры песенки: « В траве сидел кузнечик», « маленькой Ёлочке».

5 урок

Цель урока: Знакомство с различными жанрами  джазовой  музыки. Практическое освоение их  игры  на инструменте.

Задачи:

1.     Наполнить   аккомпанемент новыми  гармоническими красками

2.     Обогатить  исполнение красивыми ритмическими оборотами

3.     Расширить кругозор учащегося

4.     Рост исполнительского уровня учащегося.

Ход урока:

1)    Проверка домашнего задания

2)  Показать и объяснить приемы исполнения джазовых жанров на примере  учебника Бурнашевой, Шиловой и Мазиной:

А) Баунс

Б) Босса Нова

В) Джаз- вальс

Г)Стрит

Д)Танго

2)    На примере первого каданса поиграть  все эти стили.

3)     Во время практического занятия помочь ученику выбирать удобную аппликатуру.

4)    Домашнее задание:  Самостоятельно подобрать каждому жанру подходящую песенку и постараться ее поиграть.

---

 [О1]