Конспекты занятий для детей с ОВЗ(1)

Конспекты занятий

1 год обучения

Занятие № 1. «До свидания, лето!»

Цель: Расширение представлений и понятий о лете.

Задачи:

1.Развивать зрительную память.

2.Снимать мышечное и эмоциональное напряжение.

Ход работы:

1)Игра «Разложи предметы по цвету»

Педагог-психолог предлагает детям (ребенку) рассортировать предметы по цвету. Например, разложить предметы желтого цвета отдельно от предметов красного цвета. Игра направлена на развитие у детей умения систематизировать предметы по цвету.

2)Упражнения на обведения контуры и раскрашивание осенних листьев.

Очень полезно обводить контур картинок, состоящий из пунктирных линий, а также раскрашивать объекты в форме осенних листьев.

Примечание: задания могут выполняться в индивидуальном порядке.

Анализ работы.

Педагог-психолог задает вопросы детям (ребенку):

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?

Занятие № 2. «Мир вокруг нас в звуках»

Цель: Создание положительного эмоционального фона у детей.

Задачи:

1.Развивать слуховой гнозис неречевых шумов.

2.Снимать мышечное и эмоциональное напряжение.

3.Развивать положительный эмоциональный фон.

Ход работы:

1)Игра «Узнай, что издает звук»

Цель: развитие слухового восприятия.

Оборудование: набор предметных картинок, шумовые музыкальные инструменты, погремушки.

Ход игры: педагог-психолог показывает картинку, дети (ребенок) называют изображенный на ней предмет. На вопрос педагога-психолога, как мяукает кот, жужжит жук и т.д.,  отвечает отдельный ребенок, а затем воспроизводит этот звук.

2)Порхание бабочки»

Педагог-психолог включает расслабляющую музыку. Дети лежат и слушают музыку. Глаза закрыты. На 4-й минуте слушания музыки педагог-психолог ласково дотрагивается до каждого ребенка. Музыка выключается.

Примечание: задания могут выполняться в индивидуальном порядке.

Анализ работы.

Педагог-психолог задает вопросы детям (ребенку):

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?

Занятие № 3. «Грибы на полянке»

Цель: Развитие мелкой моторики рук и зрительного гнозиса у детей.

Задачи:

1.Обучать навыкам восприятия свойств предметов (осенние грибы).

2.Развивать речевые навыки.

3.Развивать положительный эмоциональный фон.

Ход работы:

1)«Повторяй за мной»

Педагог-психолог демонстрирует детям карточки, на которых нарисован предмет определенного цвета. Например: картинка с изображением грибочка, демонстрирующая желтый цвет. Педагог называет то, что изображено на картинке, а дети должны повторить.

2)Уборка

Оборудование: корзина или ведерко, предметы разного цвета.

Педагог-психолог объясняет ребятам, что все вместе они будут гулять  по комнате и собирать «грибочки» разного цвета и проговаривать вслух, кто какой гриб нашел.

Примечание: задания могут выполняться в индивидуальном порядке.

Анализ работы.

Педагог-психолог задает вопросы детям (ребенку):

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что нового узнали?

- Что понравилось?