Конспекты занятий для детей с умственной отсталостью

                                                         Занятие.

                             Тема: «Тепло семейного очага» (беседа)

             Цель: 1. познакомить с понятиями «семейный очаг»;

                        2. развить умение применять эти понятия на практике (в группе);

                        3. воспитывать в группе добрые, семейные отношения между детьми и взрослыми.

                                                 Ход занятия.

I.                    Рассказ – показ.

Знакомство с понятиями «семейный очаг», «тепло семейного очага» (рассуждения детей, ответы на вопросы).

II.                 Выполнение работы.

Составление семейного портрета нашей группы (рисование, аппликация)

III.               Результат работы, обсуждение.

- О чем говорили?

- Что такое «семейный очаг»?

- Как вам живется в группе?

Разработала: Овсянко Л.В

              Тема: Рисование (Зима пришла).

Цель:  1. Повторить признаки зимы;

                 2. Учить рисовать зиму;

             3. Воспитать чувство прекрасного;

Материалы и оборудование:

Белые листы бумаги, цветные карандаши (мелки восковые, краски, гуашь – по выбору детей).

Организационный момент:

1.     Рассказ – показ:

                 Рассказать детям о признаках зимы, какие зимние забавы детей

                 зимой, нарисовать картинку «Зима пришла».

                 2. Выполнение работы:

а) Выбор рабочего материала (лист бумаги, по выбору детей – краски, карандаши, мелки, гуашь);

б) Выбор цвета, для создания композиции, основного образа (зимние забавы детей, зимний пейзаж);

в) Рисование основного образа;

г) Работа над цветной гаммой;

д) Оформление работы.

3. Просмотр работы, обсуждение.

 Тема: Оригами. («Лебедь»)

 Цель: Закрепить умение сгибать бумагу в четверо в разных направлениях, хорошо заглаживая сгибы; учить заготовить выкройку и делать из нее игрушку; воспитывать умение аккуратно выполнять все операции.

Материалы и оборудование:

Бумага, картон, карандаши, ножницы, цветные карандаши.

Организационный момент:

1. Рассказ – показ.

Из квадратного листа сделать стрелку.

Отогнуть угол (шея лебедя).

Отогнуть уголок (голова лебедя).

2.  Выполнение работы.

а) выбор рабочего материала;

б) выбор цвета для создания основного образа, своей композиции;

в) изготовление основного образа по плану;

г) работа с деталями;

д) оформление работы

3. Просмотр работ, обсуждение.

Тема: Лепка (Два мухамора).

Цель: учить работать с пластелином, развивать мелкую маторику, воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование:

1. Рассказ – показ:

Раскатать два столбика из белого пластелина, придать форму ножек. Слепить верх из красного пластеина (форма шляпки).

Украсить шляпку белыми пятнами. Посадить грибы в траву;

2.  Выполнение работы:

а) выбор рабочего материала (пластелин);

б) выбор цветного для создания композиции (белый, красный, зеленый);

в) лепка основного образа;

г) работа над цветовой гаммой;

д) оформление работы.

3. Просмотр работ, обсуждение.

Занятие №2

Тема: Дикие и домашние животные

Цель: 1) Познакомить с дикими и домашними животными

2) Развивать умение различать животных по классам

3) Воспитывать чувство доброты, милосердия, сострадания

Ход занятий

1)     Рассказ – показ

- Виды каких животных вы знаете?

-Какие животные относятся к диким животным?

- Какие животные относятся к домашним животным?

- Где живут дикие животные?

- Где живут домашние животные?

2) Выполнение работы

-Показ диких животных.

- Показ домашних животных.

- Их отличия и сходства.

3) Результат работы, обсуждение

- О чем говорили?

- Что узнали нового?

- С кем познакомились?

- Какие виды животных запомнили?

                                      Занятие №1

Тема: Работа на огороде (сбор зрелых плодов и корнеплодов)

Цель: 1) ознакомить с созревшими плодами и корнеплодами;

            2) развивать умение видеть зрелые плоды и корнеплоды, умение их собирать;

            3) воспитывать умение трудиться помогать друг другу в работе, быть дружными и взаимно – вежливыми;

Ход занятия

1)     Рассказ – показ

- Какое время года?

- Какой урожай собирают осенью с огорода?

- Что мы будем собирать?

      2) Выполнение работы

- Распределение вида работ

- Выбор территории, где будем работать

- Начало уборки урожая

- Окончание работы на огороде;

      3) Результат работы, обсуждение

- Как работали?

- Кто работал хорошо?

- Кто ленился?

- Зачем мы выполняли эту работу?

Занятие 13.

Тема: Зимушка – зима (беседа).

Цель: 1) познакомить с приметами зимы;

                         2) развивать умение определять предметы зимы, развить кругозор;

                       3) пробудить эстетическое воспитание у детей.

Ход занятия:

1.     Рассказ – показ

- Какое время года?

- Какие месяцы считают зимними?

      2. Выполнение работы

- Покажите на картинке зимний пейзаж.

- Нарисуйте узоры на окне.

- Какие стихи знаете о зиме?

- Назовите приметы зимы.

      3. Результат работы, обсуждение

- О чем говорили?

- Что узнали нового?

- Назовите приметы зимы.

Разработала: воспитатель 4 гр. Овсянко Л.В