Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспекты занятий по самопознанию "неделя Самопознания".

Конспекты занятий по самопознанию "неделя Самопознания".


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау










Торжественное открытие «Путешествие в страну «Самопознание»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.









Темиртау 2016









Путешествие в страну «Самопознание».

hello_html_m4fc5b99c.jpghello_html_m403b29d7.jpg

Наш уголок «Самопознание». «Здравствуй, страна «Самопознание»!

hello_html_328909c9.jpghello_html_m280aab88.jpg

Круг «Дружба в нашем сердце». Игра «Ласковушка».















Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау










Выставка творческих работ «Хоровод дружбы»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.









Темиртау 2016







Выставка творческих работ «Хоровод дружбы».

hello_html_495147e7.jpg



hello_html_m5ab65a55.jpghello_html_754481fe.jpg

Работа Цвиркунова А. 5 лет. Работа Власовой А. 5 лет.









Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау










Выпуск газеты «Наши добрые дела»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.









Темиртау 2016







Наши добрые дела.

hello_html_446c546b.jpghello_html_m2b61925.jpgТак мы помогаем накрывать на стол… Куклу мы помоем сами…

hello_html_6766e083.jpghello_html_8de902c.jpg

Работа в природном уголке…











Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау










Фотовыставка «Счастливы вместе»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.









Темиртау 2016







Счастливы вместе.

hello_html_m1856f6f4.jpghello_html_m64d779d4.jpg



hello_html_8f10ffd.jpghello_html_m53a3fe2d.jpg















Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау









Литературная гостиная «День радостных встреч»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.














Темиртау 2016



Мақсаты: Цели: учить детей выражать свои чувства поступками, быть добрыми.

Білімділік/Образовательная задача: учить правилам общения.

воспитывать у детей умение следовать этикету.

Дамытушылык/Развивающая задача: развивать чувство товарищества и взаимовыручки,разговорную речь, умение примерять на себя роль;

Тәрбиелік/Воспитательная задача: воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Қос тілділік/ Билингвальный компонент: дружба , друг, здравствуйте, круг радости. достық, дос, ассалаумалейкүм, қуаныштың ауқымы.

Көрнекіліктер/Материал : игрушка кошки, сердечки, мячик, домик из театра.

Қызымет кезеңдері

Этапы деятельности

Педагогтың әрекеті

 

Баланың әрекеті

Действия детей

Уеждемелік-ынталандару


Мотивационно-побудительный

Минутка вхождения в сказку «Колокольчики».

Дети с воспитателем сидят в кругу

- Ребята, сегодня, чтобы попасть в сказку, волшебную силу нам дадут колокольчики. Расслабьтесь, закройте глаза и слушайте перезвон. Чем внимательнее вы будете слушать, тем больше силы получите. Открывайте глаза, мы уже в сказке.

- Известно всем людям давно и везде,

Что кошка гуляет сама по себе,

Гордая кошка – красавица,

Но в друге и кошка нуждается,

В заботе, ласке и корме

И в теплом, уютном доме -

И в сказке о кошках пойдет разговор,

Садитесь удобней и сказку начнем.

Жила-была кошка

С котом и котятами

В уютном и теплом домишке.

Семья была дружной,

Веселой и шумной –

Котята всегда шалунишки.
















Дети встают, берутся за руки и говорят:

-Раз, два, три, четыре, пять

Превращаемся в котят.

Ұйымдық-іздестіру




Организационно-поисковый

Эй, котята не шумите, Вы кота не разбудите, Дайте папочке поспать…Садитесь тихо вы играть. Притихли котята, сидят и играют. Но кто это плачет вдали и вздыхает . Входит кошка Мурка и говорит, плача -Вот уж точно не ждала, А нагрянула беда, Домик вспыхнул словно спичка, И сгорел, сгорел дотла .Что мне делать, как мне быть? Где теперь я буду жить? Попрошу-ка я котяток. Ненадолго приютить.

Мурка плачет, спотыкается

Тихо к дому приближается.

Мурка, обращаясь к котятам

-Ох, беда, беда, беда

Домик мой сгорел дотла;

Столик, шкафчик мой, кровать,

Где теперь я буду спать? - Котятки мои, что же делать, как помочь Мурк

е-Тетя кошка, не грустите.

Дарят Мурке новый домик.

-Мурка домиком довольна

О таком и не мечтала

Мурка:От меня поклон вам низкий,

Всех зову на новоселье,

На весь мир пойдет веселье!

Мурка заходит за домик, а педагог говорит котятам.

- Мы обязательно пойдем на новоселье к Мурке, но сначала надо вспомнить правила поведения в гостях, за столом, Мурка обязательно будет всех угощать.

Становитесь в кружок, сейчас мы начнем играть, но игра будет непростая. Называется она «Кто пойдет на новоселье».

Игра « Кто пойдёт на новоселье?»

Это значит, что если вы ответите на мои вопросы, то пойдете на новоселье к Мурке. Кому я мяч брошу, тот и отвечает на мой вопрос, остальные внимательно слушают и помогают только в случае необходимости.

задает детям вопросы, все вопросы касаются поведения в гостях и за столом, например:

Можно ли приходить в гости без приглашения и предупреждения?

Что надо сделать, когда пришел к кому-то в дом?

(поздороваться, переобуться, проходить в комнату, только, если пригласили)

Можно ли без разрешения хозяина брать его вещи?

Нужно ли без разрешения хозяина проверять, что лежит у него в шкафу?

Что надо делать, вручая подарок?

Можно ли садиться за стол без приглашения?

Нужно ли вертеться за столом? Почему?

Как надо сидеть на стуле?

Можно ли есть из общей тарелки?

Если еда от тебя далеко, можно тянуться через весь стол?

Если нет, то, что надо сделать?

Можно стучать ложкой, или вилкой по тарелке?

Нужно ли копаться в хлебнице, выбирая кусочек хлеба получше?

Нужно ли во время еды класть локти на стол? Почему?

Почему нельзя разговаривать во время еды?

Почему ложку и вилку нужно держать правильно?

Можно ли вытирать скатертью рот? А чем?

Можно ли держать вилку вверх зубцами? Почему?

Что надо сделать, если уже поел?

Что надо сделать, когда уходишь?

Я очень рада, что у меня такие воспитанные котята. Вы ответили на все вопросы и теперь можете идти на новоселье. Только на новоселье идут с подарками. Пойдем выбирать Мурке подарки (дети подходят к столу, на котором разложены карточки с изображением различных предметов и выбирают только то, что обрадовало бы кошку ( Миску для молока, перинку для отдыха, рыбку, сосиску и т. д. ) каждый ребёнок аргументирует свой выбор.

Котята с воспитателем подходят к домику Мурки, Мурка выходит, дети здороваются с ней, вручают подарки. Педагог организует игру «Праздничный хоровод»

Игра « Праздничный хоровод»

Гости, взявшись за руки, водят хоровод под музыку вокруг хозяина (в руках у хозяина воздушный шарик) и приговаривают:

В новоселье, в новоселье,

Шлём тебе мы поздравление.

А ты, Мурка, не зевай,

Поздравления принимай.

Мурка решает, кто же будет её поздравлять:

Раз, два, три, четыре, пять,

Богдан будет поздравлять.

Тот, на ком Мурка остановила свой выбор, получает сердечко и поздравляет хозяйку, (здоровья, счастья, много хороших друзей, не грустить, улыбаться, осторожней быть с огнём, исполнения желаний, беречь новый дом и т. д.) Закончив поздравление, гость возвращает Мурке воздушный шарик. Игра продолжается до тех пор, пока все приглашённые не поздравят хозяйку.

Затем Мурка благодарит ребят.

Котята садятся у домика на мягкие модули, разложенные на ковре.










Принимают решение построить новый дом.











Рефлекстік-түзету

Рефлексивно-корригирующий

-Вот и сказочке, конец, Делу доброму венец.

- Ну а теперь пора возвращаться обратно.

Заключительный этап.

- Закройте глаза и слушайте перезвон колокольчиков. Молодцы, ребята! Открывайте глаза мы снова в детском саду.

Анализирует занятие:

Где мы были?

Что там случилось?

Как мы помогли?

Какие правила этикета вы запомнили?

Закрывают глаза.




Отвечают на вопросы воспитателя.


Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат

Білу /Знать: о чувствах дружбы и единения, правила этикета.

Болу /Иметь: представления детей о друзьях и дружбе;

Істей білу/Уметь: самостоятельно и полным ответом отвечать на вопросы.

















































hello_html_1e2a8651.jpg hello_html_59490404.jpg



hello_html_m6ddc9f67.jpg hello_html_b044426.jpg

hello_html_900d522.jpg













Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау









День добрых дел «Планета друзей»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.














Темиртау 2016




Мақсаты: Цель: обобщать и закреплять представления детей о друзьях и дружбе;

Білімділік/Образовательная задача: учить детей формулировать вопросы на данную тему

Дамытушылык/Развивающая: развивать в детском коллективе дружеские отношения.

Тәрбиелік/Воспитательная задача: воспитывать чувства дружбы и единения с детьми планеты.

Сөздік жұмысы: Словарная работа:   дружеские отношения.

Қос тілділік/ Билингвальный компонент: дружба , друг, здравствуйте, круг радости. Достық, дос, ассалаумағалейкүм, қуаныштың ауқымы.

Көрнекіліктер/Материал : Аудио запись с музыкой «Спокойный малыш», Диск с мультиком из кинофильма «Чебурашка и крокодил Гена», лепестки с цитатами ,

два обруча , шкатулка, карандаши с листком А4.


Қызымет кезеңдері

Этапы деятельности

Педагогтың әрекеті

Баланың әрекеті

Действия детей

Уеждемелік-ынталандару


Мотивационно-побудительный

Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть. Давайте встанем в круг и порадуемся этому дню . Поделимся хорошим настроением с теми, кто рядом с нами.

К тебе я обращаюсь, друг!
Вставай скорее с нами вкруг!
Почувствуй радость и тепло,
И как с друзьями хорошо!

А теперь повторяйте за мной:

Пусть наша добрая улыбка,
Согреет всех своим теплом,
Напомнит нам, как важно в жизни
Делиться счастьем и добром!

Молодцы! Как приятно чувствовать руку друга! А теперь вот так, держась за руки, давайте сядем на ковер и посмотрим отрывок из мультфильма.

Побеседуем

Ребята смотрят отрывок (строительство «Дома Дружбы») из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена»

— Когда мы говорим слово «друг», какие мысли у вас появляются?
— Как вы понимаете это слово?
− Как вы думаете, что почувствовали Чебурашка и крокодил Гена, когда к ним на помощь пришли друзья?
− Как вы думаете, почему они так быстро построили Дом дружбы?






(руки к губам)

(руки к сердцу)

(руки вперед)

(руки в стороны)







дети самостоятельно отвечают на вопрос.




Ответы детей.


Ответы детей.

Ұйымдық-іздестіру




Организационно-поисковый

Правильно, ребята! Когда друзья помогают друг другу, дела идут быстрее, и все задуманное сбывается.

У вас у каждого есть свои друзья, почему вы с ними дружите? Расскажите нам пожалуйста.
А теперь мы познакомимся с вашими друзьями.

«Вот что значит настоящий, верный друг».

Как вы понимаете, что такое дружба? Почему важно найти друзей? Кого можно назвать настоящим другом?

Дружба — это доброе общение людей. Друзьями становятся люди, которым интересно друг с другом.

Дружить — это значит вместе идти по жизни, дарить друг другу радость. Разминка «Карусели»

Карусели-карусели, С другом мы в машину сели И поехали, и поехали…

Карусели-карусели. В вертолет мы с другом сели.
И поехали, и поехали…

Карусели — карусели. На лошадку с другом сели.
И поехали, и поехали…

Карусели — карусели. В самолет мы с другом сели И поехали, и поехали…

Минутка тишины: звучит музыка «Спокойный малыш»

Наедине с собой

Предлагаю детям посидеть минуту в полной тишине, не разговаривая.
— Прислушайтесь к себе. Давайте послушаем, помолчим, подумаем…
— Дети, вы слышали какие-нибудь звуки в тишине?
— Какие мысли приходили к вам в эту минуту?
Упражнение-игра «Рядом с другом»

На полу разложены два островка. Дети делятся на две команды и по сигналу пытаются разместиться всей командой на одном острове. Побеждает та команда друзей, в которой все дети поместились.

Рассмотрите рисунок. Что нужно сделать, чтобы все дружили?
Упражнение «Цветок дружбы»:

Порядок работы:

  1. Воспитатель, делит детей на три группы.

  2. Объясняет задание.

  3. Раздает детям детали «цветка Дружбы», необходимые для выполнения задания.

Ребята в ваших силах помочь расцвести «цветку Дружбы». Чтобы цветок расцвел необходимо собрать его чудесные лепестки, но будьте внимательны, секрет цветка в том, что его лепестки непростые, они обозначают качества, которыми должен обладать друг. Выберите только те лепестки-качества, которые, по вашему мнению, присущи настоящему верному другу.

(Отзывчивый, честный, ленивый, хитрый, веселый, внимательный, верный, нежадный, добрый, жадный, обманщик, драчун, капризный, вредный.).

Составление единого цветка дружбы

Вот и расцвел наш цветок дружбы. Человек в своей жизни встречает много разных людей, но не каждый становится другом. Настоящий друг — это тот, кому верим, на кого надеемся, кого мы любим.

Цитата занятия

Сила птицы — в крыльях, сила человека — в дружбе. (казахская пословица)

Как вы понимаете смысл этой пословицы?

Человек всегда может получить помощь, поддержку у своих друзей. Он не останется один ни в радости, ни в беде.







Дети рассказывают





Дети рассуждают что такое дружба.(дети вращают руками впереди себя) («держатся» за руль машины) (вращают руками впереди себя)
(кружатся на месте) (вращают руками впереди себя) (приседают) (вращают руками впереди себя) (разводят руки в стороны)Ответы детей. Дети отвечают шепотом.

Дети рассматривают картинки и рассуждают что правильно что нет дети делятся на три команды.


дети слушают и выбирают себе те лепестки на которых есслова дети рассуждают над пословицей.

Рефлекстік-түзету

Рефлексивно-корригирующий

Круг «От сердца к сердцу»

Ребята, а теперь возьмемся все за руки. Это наш круг. «От сердца к сердцу»

Дружба наша крепка:

Вот тебе моя рука. Снова в круг мы вместе встанем,
Руку дружбы всем протянем.

— Правда, это радостно — почувствовать тепло рук друзей?

Пусть наша дружба длится долго.

— Всем спасибо, до свидания.


(руки опущены)
(протягиваем руки друг другу)
(берут друг друга за руки).


Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат

Білу /Знать: о чувствах дружбы и единения с детьми планеты.

Болу /Иметь: представления детей о друзьях и дружбе;

Істей білу/Уметь: самостоятельно и полным ответом отвечать на вопросы.









































hello_html_m503d6bb2.jpg hello_html_75dec4ef.jpg

hello_html_7e66cab0.jpghello_html_m7f51852d.jpg

hello_html_m422c7807.jpghello_html_21cc4406.jpg











Темиртау қаласы әкімдігі

Теміртау қаласының білім беру бөлімінің

6 «Ұяша» балабақшасы

Мемлекеттік коммуналдың қазыналың кәсіпөрны


Государственное коммунальное казенное предприятие

Детский сад № 6 «Ұяша»

Акимата города Темиртау

Отдела образования города Темиртау









Тематическое занятие на тему «Доброта- солнце, согревающее человека»

в старшей группе № 1 «Балапан».








Воспитатель:

Филиппова А.Н.














Темиртау 2016




Мақсаты: Цель: Создать условия для становления устойчивой мотивации, развития произвольности, чувства товарищества и взаимовыручки; 

Білімділік/Образовательная задача: формировать культуру коллективного труда; обогатить опыт детей поступками, который могут порадовать близких людей.

Дамытушылык/Развивающая задача: развивать общительность, доброжелательность.

Тәрбиелік/Воспитательная задача: воспитывать желание совершать добрые поступки.

Қос тілділік/ Билингвальный компонент: салеметсіз- бе достар - здравствуйте друзья, сау болыңыз- до свидания, доброжиһаз, радость – қуаныш.

Көрнекіліктер/Материал :цветные кружочки, кружочки белые, цветные карандаши,смайлики.

Қызымет кезеңдері

Этапы деятельности

Педагогтың әрекеті

 

Баланың әрекеті

Действия детей

Уеждемелік-ынталандару


Мотивационно-побудительный

Я очень рада видеть всех вас, ведь каждый из вас как маленькое солнышко, которое согревает всех своими лучами. А вы своими улыбками и добрыми делами согреваете мое сердце и сердца окружающих. Я очень надеюсь, что сегодняшний занятие пройдет очень весело и хорошо.

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю —
Всех я вас приветствую!

Здравствуйте, ребята! Посмотрите, у нас сегодня круг радости с секретом!

На полу по кругу заранее разложены разноцветные кружочки.

- Возьмите каждый свой кружок, переверните его, и вы увидите этот секрет!

Он заключается в том, что, рассмотрев свои кружочки, вы поймете, как вам нужно сегодня поприветствовать друг друга.

-У кого нарисована улыбка - улыбнется друзьям.

-У кого ладошка - пожмет руку.

-У кого нарисовано сердечко - обнимет друга,

-у кого солнце - скажет доброе слово. Спасибо всем!

Другу руку протяну,

Слово доброе скажу.

С ним сердечно обнимусь

И, конечно, улыбнусь!

Встают в круг

дети повторяют и здороваются.

Ұйымдық-іздестіру




Организационно-поисковый

Поиграем.

Игра-Разминка «Хорошо»

А сейчас мы поиграем.

Хорошо, что солнце светит? Хорошо!

Хорошо, что дует ветер?

Хорошо!

Хорошо идти с друзьями?

Хорошо!

Хорошо прижаться к маме?

Хорошо!

Хорошо в краю родном?

Хорошо!

Хорошо там, где наш дом?

Хорошо!

Хорошо, кружиться в танце?

Хорошо!

Хорошо быть казахстанцем?

Хорошо!

-Всё что мы сейчас сказали - это хорошо. А что такое плохо?



— Сегодня я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется

«Остров Доброты и Отзывчивости».
Представьте себе красивый, зеленый остров, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки — нежные и ласковые. Они очень дружные и веселые ребята. Всем девочкам и мальчикам хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. Всем мальчикам и девочкам радостно и хорошо вместе. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они — настоящие друзья, потому что добрые и отзывчивые.— А как вы оказываете помощь друзьям?

«Доброта — это солнце, которое согревает душу человека».

— Злой человек может стать добрым?
— Опишите, как выглядит недобрый человек.
— Как вы думаете, что такое доброта? Давайте пофантазируем и представим себе доброту. Как, на ваш взгляд, она выглядит?
Какие пословицы о доброте вы знаете?

Разминочка «День и ночь»

— А теперь отдохнем. Я приглашаю вас на разминочку, которая называется «День и ночь». Играть будем так: когда я говорю «День», вы должны изображать то, как вы делаете добрые дела. Какие добрые дела мы можем делать?

— А когда я скажу «Ночь», вы должны спать. Будьте внимательны.

Творческая деятельность «Планета доброты».

— Выразите цветом ваше представление об этой планете на белых кругах. Дети раскрашивают свои круги и прикрепляют их к уголку «Самопознание».

— Посмотрите, какая у нас получилась яркая, красивая планета!

— Как мы ее назовем?

— Что надо делать, чтобы каждый уголок нашей планете Земля, каждый город, село, улица, дом были наполнены добротой?

-руки поднимаем вверх

-покачиваем руками над головой

-хлопаем руками над головой

-ходим на месте

-хлопаем руками перед собой

- обнимаем себя

- хлопаем руками перед собой

- разводим руки в стороны

- хлопаем руками перед собой

- руки над головой домиком

- хлопаем руками перед собой

- руки прижимаем к груди

- хлопаем руками перед собой

- разводим руки в стороны

- рука вперед с поднятым большим пальчиком


дети самостоятельно отвечают на вопросы.




мы помогаем друг другу одеваться.


это когда мы делаем добро.

да он может стать добрым.

дети рассуждают.








дети играют




дети рисуют на кругах свои мысли.




дети называют свои планету




быть нам всегда добрыми.

Рефлекстік-түзету

Рефлексивно-корригирующий

Каждый должен не забыть —
За добро добром платить.
Мой совет возьми с собой,
Окружи всех добротой,
Ведь отзывчивость всегда
Людям доброту несла!


дети встают в круг и повторяют слова.


Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результаты

Білу /Знать: доброе, чуткое отношение к окружающим вокруг нас .

Болу /Иметь: представления о доброжелательном и заботливом отношении к сверстникам, к родным и близким

Істей білу/Уметь: формировать позитивное восприятия мира; развивать навыки; пробуждать стремление к добрым постукаем.



































hello_html_167966e4.jpghello_html_1558bab8.jpg

hello_html_1febc9a1.jpghello_html_34b5f411.jpghello_html_361ec4df.jpghello_html_m47d856d9.jpg

hello_html_701f88a7.jpg


Автор
Дата добавления 09.04.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала ДБ-018674
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх