Конспект.Интеллектуальная игра в 7 классе «Знаете ли вы страны изучаемого языка?»

МБОУ «Ромодановская средняя общеобразовательная школа №1»

«Знаете ли вы страны изучаемого языка?»

в 6 классе

Разработали и провели:

учитель английского языка

Горюнова И.В.,

учитель немецкого языка

Тимонина О.Н.

Ромоданово 2012

Интеллектуальная игра

 «Знаете ли вы страны изучаемого языка?»

В рамках недели иностранных языков проводится заключительное мероприятие в форме игры.

Участвуют две команды учащихся, изучающих английс­кий и немецкий языки. Первая команда представляет - Великобританию, вторая - Германию.

Оформление и реквизит: два стола для команд, костюмы для сценок, мультимедиа, музыкальное оформление.

Цели мероприятия:

1. Повторить пройденный учебный материал в неформальной обстановке при помощи игр и конкурсов.

2. Повысить интерес учащихся к изучению иностранного языка.

3. Проверить и повысить интеллектуальный уровень учащихся.

Сценарий проведения игры:

Ведущий. Liebe Damen und Herren! Ladies and gentlemen! Дамы и господа! Сегодня мы прово­дим нашу интеллектуальную игру «Знаете ли вы страны изучаемого языка?». Не зря говорят, что человек столько раз человек, сколько он знает языков. Мы, например, учителя иностранных языков знаем русский, немецкий, английский и чуть-чуть латинский. На нашем вечере перед вами выступят команды, представ­ляющие США, Великобританию и Германию. Ребята покажут знания, которые они получили на уроках иностранного языка. Итак, попривет­ствуем команды!

Представление команд. Команды представляют свое название, девиз, обращаются к жюри и зрителям.

 

1. ПРИВЕТСТВИЕ

Команды представляются друг другу, объясняют название команды и девиз.

1. “Crazy Monsters”, “Nameless ”
2. “Two Heads Better”, “Better Late Than Never”

2. КОНКУРС КАПИТАНОВ

Каждому капитану по очереди задают по 3 вопроса. Это своего рода блиц-конкурс. При этом учитывается не только правильность ответов, но и скорость, с которой даются ответы.

Вопросы   капитану   команды   «Великобритания»:

1. Какой университет в Англии самый старый?   (Окс­фордский.)

2. Назовите денежную единицу Великобритании.    (Фунт стерлингов.)

3. Что является символом Англии?  (Красная роза.)

Вопросы   капитану   команды   «Германия»:

1.Как называется разменная монета в Германии с 2002 года?                (Евроцент)

2. Как называется главная улица Берлина?                                    (Под липами)

3. Какой университет в Германии носит имя знаменитых немецких учёных? (Гумбольдский университет в Берлине)

3. УГАДАЙТЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ГЕРОЯ

Командам зачитываются выдержки из литературных произведений на русском языке. По приведенным в них описаниям команды должны угадать литературного героя, назвать его и автора произведения.

1. Она была сплошь чёрная как чернила, но с отметинами видными на свету. Никто в джунглях не хотел бы становиться ей поперёк дороги, ибо она была хитра, как шакал, отважна как дикий буйвол, и бесстрашна, как раненый слон. Зато голос у неё был сладок как мёд, а шкура – легче пуха.

(Багира. Маугли. Р. Киплинг)

2. Однажды летом она со своей сестрой Лорин сидела на зелёной полянке неподалёку от реки. Было жарко и ничего не хотелось делать, даже собирать цветы. Ужасно хотелось спать, и она прилегла на траву. Вдруг мимо неё проскочил Белый Кролик, бормотавший про себя: “Ну вот, опять опаздываю!” “С каких это пор кролики заговорили?” – подумала девочка. Тут Кролик вынул из жилетного кармана часы и заторопился, и заспешил ещё больше. Пока она, запыхавшись, бежала за ним и раздумывала, положено ли кроликам вообще иметь часы, тот пропал из виду, так как скрылся в огромной кроличьей норе. Времени на раздумья уже не было, и девочка ринулась вниз за Белым Кроликом. Падала она очень медленно.

(Алиса. Алиса в Стране Чудес. Л. Кэрролл)

3. Был прекрасный летний день. “Сегодня воскресенье, в школу идти не надо. Ну почему мне придется сегодня работать? Почему именно я должен белить этот забор?” – думал мальчик, идя по улице с ведром белил и огромной кистью. “Какая тяжёлая жизнь. А ведь скоро мимо пойдут ребята”, – подумал он и принялся за работу. Забор был длинный и очень высокий.

(Том Сойер. Приключения Тома Сойера и Геккльберри Финна. М. Твен)

4. Когда он очнулся, было уже утро и шторм уже кончился. Корабль был виден не так далеко, но одна его половина уже полностью ушла под воду. Добравшись до него вплавь, человек стал в первую очередь искать именно те инструменты, при помощи которых он смог бы построить плот. Вскоре нужные ему вещи отыскались в двух больших ящиках. Тогда, собрав всё , что ещё могло пригодиться ему на острове (одежду, посуду, английский флаг, фонарь и еду), он принялся за работу.

(Робинзон Крузо. Приключения Робинзона Крузо. Д. Дефо)

1.(Мальчик-с-пальчик, Братья Гримм)

   -Послушай, этот малышка мог бы нам принести счастье, мы  бы показывали его в большом городе за деньги, давай-ка купим его.

    Они подошли к крестьянину и говорят:

    -Продай  нам своего маленького человечка, ему у нас будет неплохо.

    -Нет, - говорит крестьянин, - это мой любимец, и я ни за какое золото на свете его не продам.

2. (Карлик Нос. Вильгельм Гофман)

   -Был у меня сынок, звали его Якобом, теперь бы он был статным, ловким двадцатилетним юношей и мог бы здорово подсобить мне . Да, вот это была бы жизнь! Уже в двенадцать лет он был смышлёным, умелым мальчишкой и разбирался

в моём ремесле, а уж какой красавчик, какой учтивый! Он привлёк бы заказчиков, так что скоро я бы уже  не чинил башмаки, а только тачал бы новые! Но так уж ведётся на свете!

3. (Бременские уличные музыканты. Братья Гримм)

        Услышав ужасный крик, разбойники повскакивали из-за стола и, решив, что к ним явилось какое-то привиденье, в великом страхе кинулись в лес. Тогда четверо наших товарищей уселись за стол, и каждый принялся за то, что пришлось ему по вкусу из блюд, стоявших на столе, и начали есть и наедаться, будто на месяц вперёд.

4 . (Маленький Мук . Вильгельм  Гофман)

        Притом сложен он был весьма странно: на туловище его маленьком и хрупком , сидела голова , размером куда объёмистее, чем у других людей . Жил он совсем один в большом доме и даже стряпал себе сам, на улицу показывался всего раз в месяц, и в городе никто бы  не знал, жив он или умер , если бы в обеденное время  из трубы его дома не валил дым; правда , по вечерам он нередко прогуливался по крыше, а с улицы казалось , будто по крыше катается одна огромная голова.

Номер художественной самодеятельности:

«Великий и могучий английский язык»

Действующие лица: Учитель; ученики: Петров, Иванова, Си­дорова;      Бабушка     Петрова.

Действие первое

Класс. Ученики сидят за партами.                               

Учитель. Проверила вашу контрольную работу по ан­глийскому языку. Иванова - «отлично». (Иванова улыба­ется.) Сидорова - «хорошо». (Сидорова недовольно скло­няет голову.) Петров -  «неуд».

Петров (хватаясь за голову руками). Ну все, домой не пойду. Меня родители убьют!

Учитель. Что ж, Петров, чтоб родители тебя не убили, я приду к вам вечером домой. Заодно и проверю, как ты новые слова по английскому учишь.

Петров (медленно сползает под парту).  У-у-у...

Действие второе

Квартира Петровых.  Бабушка хлопочет на кухне.  Входит Петров;  опустив голову,  направляется к Бабушке.

Бабушка (ласково). Мой любименький внучок при­шел. Проголодался, маленький... (Ставит на стол тарелку с пирожками.) Ну, что ты своей бабуле из школы принес? Пятерочку получил, моя умница? (Гладит внука по голове.)

Петров (хватается за живот, корчится, изображая боль). Ой-ой-ой! Плохо мне! Воздуха не хватает!

Бабушка (всплеснув руками). Ой-ой-ой! Плохо ры­боньке! Воздуха не хватает зайчику! (Машет фартуком перед лицом.) Иди погуляй, проветрись немного. (Дает внуку пирожок.) Возьми, скушай пирожок.

Петров выпрямляется, смотрит грозно на бабушку, опе­рев обе руки в бока.

Петров (приказным тоном). А ты чтоб английский к вечеру выучила!

Петров уходит, уплетая за обе щеки пирожок.

Бабушка (вслед). Хорошо, заинька! Хорошо, маленький!

Бабушка берет учебник, ходит по кухне и бубнит какие-то английские слова.

Действие третье

Квартира  Петровых.   Петров возвращается  с  прогулки.

Петров (Бабушке). Ну как, бабуля, английский выучила?

Бабушка (неуверенно). Кажется, выучила...

Раздается звонок в дверь.

Петров. Марь Иванна пришла. Прячься под стол!

Бабушка забирается под стол, но так,  чтобы ее видели зрители.  В комнату входит Учитель.

Учитель (оглядывая Петрова). Что, Петров, живой?

Петров (тихо). Живой...

Учитель. Английский выучил?

Петров. Выучил...

Учитель. Хорошо. Скажи по-английски «стол».

Петров (чешет затылок, изображает задумчивость). Стол по-английски будет...

Бабушка (подсказывает громко, чтобы зрителям было слышно). Э тэйбл.

Петров (уверенно). Э тэйбл.

Учитель. Правильно! А как по-английски будет «мышь»?

Петров (снова чешет затылок, изображает задумчивость). Мышь по-английски будет...

Бабушка. Э маус.

Петров. Э маус.

Учитель. Молодец, Петров! А как по-английски будет «кошка»?

Петров (в очередной раз чешет затылок). Кошка по-английски... кошка... будет...

Бабушка (испуганно). Ой, склероз проклятый! То ли «кит», то ли «кэт»...

Петров (громко и уверенно). Кошка по-английски бу­дет «кити-кэт».

Пауза. Артисты кланяются и уходят за кулисы.

4. ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!

Правила игры:

После заданного вопроса дается время на размышле­ние. Посовещавшись, игроки должны поднять карточку с буквой, соответствующей правильному, на их взгляд, ответу. За каждый верный ответ дается определенное количество баллов.

1. Какие цвета имеет государственный флаг Германии?

а) weiß-rot-blau;           б) grün-weiß-rot;           в) schwarz-rot-gelb;            г) weiß-blau-rot.

2. Что, по английской традиции, привязывают к автомобилю новобрачных?

а)  запасную канистру с бензином;

б)  пустые консервные банки;

в) детскую коляску;

г)  корзину цветов.

3. Какой город в настоящее время является столицей Германии?

а) Лейпциг;

б) Берлин;

в) Бонн;

г) Гамбург.

4. Как рычит английский медведь?

а) br-br-br;

б) gr-gr-gr;

в) tr-tr-tr;

г) fr-fr-fr.

5. Кто приносит на Пасху в Германии разно­цветные яйца?

а) кенгуру;

б) курица;

в) заяц;

г) черепаха.

6. На чем сидит председатель британского парламента?

а) на бочке с порохом;       б) на мешке с шерстью;       в) на бочонке с элем;       г) на дубовом троне.

7 . Традиционный немецкий напиток.

а) шнапс;

б) пиво;

в) портвейн;

г) кагор.

8. Торговый центр Лондона - это...

а) City;

б) Oxford Street;

в) Baker Street;

г) Downing Street.

9. Шоколадный торт называется так же, как один из регионов Германии.

а) Вауегn;

б) Schwarzwald;

в) Baden-Baden;

г) Saarland.

10. Поднятый флаг над Букингемским дворцом означает...

а) в королевской семье родился ребенок;

б) королева принимает высокопоставленных гостей;

в) королева дома;

г) у королевы день рождения.

11. Сколько федеральных земель в Герма­нии?

а) 9;

б) 24;

в) 16;

г) 11.

12. «Юнион Джек» - это неофициальное назва­ние...

а) свода законов Британского содружества;

б) кружка коммунистов-подпольщиков;

в) флага Великобритании;

г) эскадрильи английских ВВС во время Второй миро­вой войны.

13. Какой город Германии называют «Флорен­ция на Эльбе», «Жемчужина барокко»?

а) Дрезден;

б) Берлин;

в) Лейпциг;

г) Потсдам.

14. Символом Уэльса является...

а) чеснок;

б) лук-порей;

в) репчатый лук;

г) петрушка.

15.  Со  сколькими  государствами   граничит Германия?

а) 6;

б) 8;

в) 9;

г) 12.

16. По традиции, к чаю в Англии подают...

а) блины с икрой;                б) сэндвич с огурцом;                в) пиццу;                г) ножки Буша.

Номер художественной самодеятельности:

«Немецкий язык»

1. Он не трудный. Он не легкий.     Очень нужный и простой.  Приложи чуть-чуть усилий,  Язык выучишь любой. 2. Не немецком говорили  Бах, Бетховен, физик Ом,  Гете, Гейне, Шиллер, Зегерс  Писали этим языком. 3. Для чего немецкий нужен?  -Чтоб друзей везде искать.  И в Германию когда-то  письмо другу написать 4. Языком владея можно  Сказки братьев Гримм читать  И на импортных таблетках  Все словечки разобрать. 5. Надо знать как мир устроен,  Как живется в мире том.  Чтоб в Берлине не теряться,  Владеть надо языком.

6. И тогда найти сумеешь  И дорогу, и свой дом,  И на поезд свой поспеешь,  Не идти же нам пешком. 7. Интересно, что едят там,  Как поют и празднуют,  и какими чудесами  Их и нас порадуют. 8. Нам сотрудничать надо,  Чтобы опыт их внедрять,  Чтоб промышленность России  На ноги суметь поднять. 9. У нас тоже много умных:  Умных гениев, идей  Дружба служит с Deutschland службу  Для российских для  людей. 10. Изучайте иностранный   Умный трудный мой предмет,   Пригодится дальше в жизни,    Лучше deutschе Sprache нет.

5. «В РАЗНЫХ СТРАНАХ ПОБЫВАЕМ, МНОГО НОВОГО УЗНАЕМ»

Правила: Каждой команде в течение минуты задаются вопросы. Побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов. Если команда не знает ответ, она говорит: «Дальше».

Сектор «Знатоки Великобритании»

Вопросы:

1. Назовите самый известный музей восковых фи­гур. Где он находится?

            (Музей мадам Тюссо находит­ся в столице Великобритании Лондоне.)

2. На какой реке стоит город Оксфорд?                                                                                           (Темза.)

3. Назовите земли, входящие в состав Великобрита­нии.

                         (Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирлан­дия.)

4. Назовите всемирно известные английские учеб­ные заведения.                       (Оксфорд, Кембридж.)

5. В каком городе и в каком году появился первый метрополитен?                                 (Лондон, 1863.)

6. Назовите самую знаменитую английскую рок-группу.                                                        («Битлз».)

7. Птицы, живущие на территории Тауэра? (Вороны).
8. Почему англичане так любят говорить о погоде? (Потому что она очень изменчивая и непредсказуемая).
9. Чем является сейчас Тауэр? (Музей).
10. Какой любимый напиток англичан? (Чай).
6. Какой знаменитый и любимый многими вид спорта родился в Англии? (Футбол).
7. Изображение какого животного можно увидеть на гербе Англии? (Лев). 
8. Когда отмечается праздник Хэллоуин? (31 октября).
9. Какое растение является символом Шотландии? (Чертополох).
10. Сколько лет Лондону? (Более 2 тысяч лет).

Сектор «Знатоки Германии»

Вопросы:

1.     Как называется здание, в котором находится Дрезденская картинная галерея?        (Zwinger )

2.     В каком городе мира находится всемирно известный Пергамский музей?                  ( В Берлине)

3.     Что означает название страны Германия ( Deutschland)?    (Немецкая страна, земля)

4.     В честь какого немецкого изобретателя названо топливо и мотор? (Рудольф Дизель)

5.     Кто из животных играл  в крыловском  «Квартете» и в ансамбле из  города Бремена?    (Осел)

6.     Благодаря кому мы празднуем 8 Марта как Международный женский день?                       (Кларе Цеткин)

7.     Кто изображён на гербе города Берлина? (Медведь)

8.     В каком городе Баварии (Германия) проходит грандиозный праздник  пива «Октоборфест» ?         (В Мюнхене)

9.     Какая из известных пород собак была выведена в Германии?  (Немецкая овчарка)

10.  Это немецкое слово обозначало «главный караул». Мы же так называем специально оборудованное помещение для содержания военнослужащих под арестом. Что это за слово.     (Гауптвахта)                      

Номер художественной самодеятельности:

«Пошпрехаем да поспикаем»

1-я старушка. Петровна, ты куда это собралась? Не­бось, в Америку?

2-я старушка. В Германию, Кузьмовна, в Германию!

1-я старушка. Так ты зачем туда-то?

2-я старушка. Да на другом свете хочу пожить, за­морские блага посмотреть.

1-я старушка. А ты шпрехать-то умеешь?

2-я старушка. А как же! Hände hoch, например. Или auf Wiedersehen.

1-я старушка. Вот тебе там auf Wiedersehen и скажут, господи прости. А money-то у тебя есть?

2-я старушка. Money? Money-то всегда в кармане, вернее - в чулке. Всю свою сознательную жизнь собира­ла. Да все марки, доллары. Как картинку увижу, сразу вы­режу да зеленым карандашом раскрашу.

1-я старушка. Вот-вот. Сразу видно, какая у тебя созна­тельно-шизофреническая жизнь. А киндеры-то твои где?

2-я старушка. Киндеры? В Америке уж, спикают вов­сю. Звонят мне: «Хэлло, мэм!» А я им: «Хэлло!» Знаешь, Кузьмовна, а порядки там не то, что у нас: плюнуть на ули­це нельзя - сразу штраф. Слышишь - Strafe. Слово-то немецкое! Оттуда пришло к нам, окаянное.

1-я старушка. Ну и порядки! А у нас - красота! Хо­чешь плюнуть - плюй. Хоть к соседу в огород. Хочешь бу­магу бросить - бросай. Пусть ветер погоняет. Вон их сколько! «Сникерс», «Милки-вей», «Киндер-сюрприз». Хо­чешь - не хочешь, а по-ихнему заговоришь.

2-я старушка. Да-а... Жизнь пошла... Ну, ладно. По­бежала я. Good-bye! Auf Wiedersehen! Как приеду - позвоню. Пошпрехаем да поспикаем. Good-bye!

1-я старушка. Tschüs! Bis bald!

6. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

Сектор «Знатоки Великобритании»

Вопросы:

1. Назовите самую высокую гору Великобритании. (Бен Невис). 

2. Как называются острова, на которых располагается Великобритания? (Британские острова). 
3. Где в основном проживает население Великобритании, в городах или сельской местности? (В городах). 
4. Как называется часть Великобритании, расположенная на севере? (Шотландия). 
5. Как называется самая большая река Великобритании? (Северн). 

6. Как называется та часть Лондона, в которой располагаются финансовые и деловые учреждения? (Сити).

7.  В какой части С.К. проживают валлийцы? (В Уэльсе)

8. Как называется та часть Лондона, где расположены рабочие кварталы, фабрики и заводы? (Ист-Энд). 
9. Назовите самую популярную площадь Лондона. (Трафальгарская площадь). 
10. Что можно увидеть в Вест Энде? (Дворцы, богатые магазины, театры, рестораны, музеи и пр. достопримечательности). 

                                 Сектор  «Знатоки Германии»
1. На какой реке расположен Берлин?   (На Шпрее)

2. Назовите символ Пасхи в Германии?         (Заяц) 

3. В каком веке был основан Берлин?             (В 13 веке)

4. Назовите самую высокую гору в Германии?         (Цугшпитце)

5.Сколько часов в Берлине если в Москве полдень?             (10 часов)

6. Кем были открыты известные рентгеновские лучи?          (немецким врачом Конрадом Рентгеном)

7. В честь кого названа центральная площадь Берлина?          (Alexander Platz.В честь русского царя Александра I.)

8. В каком городе и в какой стране появился первый светофор?   (Берлин, Германия.)

9. Назовите самую большую реку в Германии.       ( Рейн)

10.Назовите достопримечательности Берлина.       (Бранденбургские ворота , Берлинская ратуша , Рейхстаг, Берлинский зоопарк.)

7. ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКОРИНА

Сектор «Знатоки Великобритании»

Вопросы:

1. Когда родился великий английский драматург Шекспир? (1564 г.) 
2. Назовите одну из драм Шекспира. (“Отелло”, “Гамлет”, “Ромео и Джульетта”, “Король Лир” и др.).
3. Как звали героя - подростка в одноименном романе Ч. Диккенса? (Оливер Твист).
4. Как звали известного шотландского поэта? (Роберт Бернс). 

5. Как звали прославленного сыщика в известном произведении Артура Коннан Дойля? (Шерлок Холмс). 
6. Как звали известного писателя, автора романов “Давид Коперфильд”, “Оливер Твист” и др. (Чарльз Диккенс). 
7. Как в переводе с английского звучит название сказки “Red Riding Hood”? (Красная шапочка). 

8. Какому литературному персонажу посвящён музей на Бейкер-стрит в Лондоне? (Шерлоку Холмсу).

9. Как по-русски называется сказка, которая по-английски  звучит ”Cinderella”? (Золушка). 

10. Сказки каких английских писателей любят дети во всем мире?

                      (А. Милн, Р. Киплинг, О. Уайльд, Д. Р. Толкиен.)
Сектор «Знатоки Германии»

1. В каком городе находится Гёте-Шиллер-Памятник? (В Веймаре)

2.Сказки каких немецких писателей любят дети во всем мире?    (Братьев Гримм.)

3.Как называется одно из самых известных произведений И. Гёте?     (Трагедия «Фауст»)

4.Кто написал драму «Мария Стюарт»?         (Ф. Шиллер.)

5. В каком городе есть скульптура, изображающая бременских музыкантов? (В  Бремене)

6. Где находится музей Гёте ?                 (Во Франкурте)

7. Кто написал известную немецкую  сказку «Золотой гусь»?   (Братья Гримм)

8. Кто является автором рассказа о «Маленьком Муке»?      (Вильгельм Гауф)

9. В какой сказке Б. Гримм бегали на перегонки лесные звери?   («Заяц и Ёж»)

10. Как называется произведение В. Гауфа, где двенадцатилетний мальчик,  превратился в безобразного маленького человечка ?          ( «Карлик Нос»)

                  
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.