Конспект+презент по теме делители и кратные 2 урок

Математика 6 класс.

Тема урока: Делители и кратные.

Урок объяснения нового материала и первичного закрепления.

2 урок в теме.

УМК И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович

Учитель: Наталия Николаевна Фоменко

Цели и задачи:

Предметные

Дать понятие наименьшего общего кратного чисел; учить находить НОК чисел и показать применение к решению задач.

Познавательные

Научиться устанавливать причинно-следственные связи.

Регулятивные

уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им

Ход урока.

1.     Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности класса к уроку.

2.     Актуализация знаний.

Как вы понимаете утверждение: (слайд 2 )

a – делитель  b?

b кратное  a?

Дайте определение делителя числа.

Дайте определение кратного числа.

2.Даны числа: 12, 24, 30, 43, 48, 55, 60.(слайд 3)

Назовите те из них, которые:

•      Кратны 3;

(12, 24, 30, 48, 60).

•      Являются делителями числа 120;

(12, 24, 30, 60).

3.Задача: (слайд 4)

На столе лежат пачки, в каждой из которых по 8 печений.

а) не раскрывая пачек, сколько можно взять печений?

б) можно ли таким образом взять 18 печений? 35 печений?

3.     Работа по учебнику.

№708

1.

Кратные 12:12, 24, 36, 48, 60, 72…

Кратные 15: 15, 30, 45, 60, 75…

2.ответ:

Вывод: общий знаменатель, который мы находим ,складывая или вычитая дроби с разными знаменателями, является кратным каждого из знаменателей или общим кратным знаменателей. Для удобства вычислений выбирают наименьшее общее кратное.

Обозначение: НОК(12, 15)=60

Устно: №709

ФИЗМИНУТКА(слайд 5)

Раз –налево, два – направо,
Три –наверх, четыре — вниз.
А теперь по кругу смотрим,
Чтобы лучше видеть мир.
Взгляд  направим ближе, дальше,
Тренируя мышцу глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного
Точки возле своих глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тыщу раз!

4.     Закрепление изученного материала.

№711(объясняет учитель)

№712(устно)

№710(в, г)(самостоятельно с последующей самопроверкой)

Ответ: в) г)

Задача: (слайд 6)

Из порта А  порт Б одновременно вышли два теплохода. Первый тратит на рейс туда и обратно 3-е суток, второй – 4. Через сколько суток оба теплохода опять окажутся в пункте А?

НОК(3, 4)=12

Ответ: через 12 суток.

№715

НОК(45, 60)=180.

5.     Самостоятельная работа.

С-25.1 из самостоятельных работ И.И. Зубарева, И.П. Лепешонкова.

6.     Итог урока

Учащиеся сдают работы.

Что называется наименьшим общим кратным?

Где мы можем применить полученные знания?

7.     Домашнее задание

  №710(а,б), 713, 714

• 1 слайд

  Делители и кратные
  УМК Зубарева И.И.
  6 класс
  

• 2 слайд

  Как вы понимаете утверждение:
  a – делитель b?
  b кратное a?
  Дайте определение делителя числа.
  Дайте определение кратного числа.
  

• 3 слайд

  12, 24, 30, 43, 48, 55, 60
  Кратны 3;
  12, 24, 30, 48, 60.
  Являются делителями числа 120;
  12, 24, 30, 60.
  

• 4 слайд

  Задача
  На столе лежат пачки, в каждой из которых по 8 печений.
  а) не раскрывая пачек, сколько можно взять печений?
  б) можно ли таким образом взять 18 печений?
  35 печений?
  
  

• 5 слайд

  Физминутка
  Раз –налево, два – направо,
  Три –наверх, четыре — вниз.
  А теперь по кругу смотрим,
  Чтобы лучше видеть мир.
  Взгляд  направим ближе, дальше,
  Тренируя мышцу глаз.
  Видеть скоро будем лучше,
  Убедитесь вы сейчас!
  А теперь нажмем немного
  Точки возле своих глаз.
  Сил дадим им много-много,
  Чтоб усилить в тыщу раз!
  
  

• 6 слайд

  Задача.
  Из порта А порт Б одновременно вышли два теплохода. Первый тратит на рейс туда и обратно 3-е суток, второй – 4. Через сколько суток оба теплохода опять окажутся в пункте А?
  

• 7 слайд

  Домашнее задание
  №710(а,б), 713, 714