Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект+презентация к уроку обучения грамоте в 1 классе ПНШ "Заглавная буква в именах собственных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект+презентация к уроку обучения грамоте в 1 классе ПНШ "Заглавная буква в именах собственных"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ОТКР УРОК.docx

библиотека
материалов

Тема: Заглавная буква в именах собственных.

Планируемые результаты:

Метапредметные:

-регулятивныеУУД: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение под руководством учителя определять тему и цели урока; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; умение контролировать и оценивать свои действия; умение провести рефлексию своих действий на уроке; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

-познавательные УУД: умение осуществлять анализ объектов с выделением существенных признаков; умение извлекать информацию; умение обобщать и классифицировать по признакам;

- коммуникативные УУД: умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать сою точку зрения; умение работать в малой группе; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

Предметные:

умение овладевать начертанием письменных букв, слов, предложений;

умение списывать с печатного образца;

умение наблюдать над значением слова

умение понимать роль заглавных букв в русском языке.

Цель : продолжить формирование навыков письма имён собственных с заглавной буквы, вырабатывать навыки грамотного письма имён собственных под диктовку, совершенствовать умение перекодировать звукофонемную форму слова в буквенную и наоборот.

Задачи:

-актуализировать умения писать изученные буквы;

-организовать деятельность по определению понятий «предложение», «имена собственные»;

-отрабатывать навык написания слов и предложений с изученными буквами;

- организовать коммуникативные ситуации.

Оборудование:

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

продолжительность урока: 40 минут

Ход урока:

I. Организационный момент.

Итак, друзья, внимание –

Ведь прозвенел звонок,

Садитесь поудобнее –

Начнём скорей урок!

II. Сообщение темы и целей урока.

-Прочитайте предложение на экране. (Никита Ковалёв читал книгу о городах России: Костроме, Курске, Туле.)

- Почему так много слов записано с заглавной буквы?

-Как называются такие слова? (Имена собственные)

-Сформулируйте тему нашего урока.

-Этот урок мы посвятим именам собственным - нашим именам и фамилиям, названиям городов и стран, кличкам наших любимых животных. Мы отправимся в путешествие по Стране Больших Букв.

- А на чем мы отправимся путешествовать, вы узнаете, отгадав загадку:

Что за чудо синий дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином.

-Правильно, это автобус. ( на слайде). Но, чтобы автобус начал свое движение, нужно провести каллиграфическую минутку.

III. Каллиграфическая минутка.

Аа

-На следующей строчке запишите имена на букву А.

-На следующей строчке запишите имена на букву А. (Письмо с комментированием)

(Алена, Арина, Аня, Андрей, Артем, Алина…)

-Как записали все эти слова?

IV. Обобщение и систематизация знаний учащихся.

-Итак, мы в автобусе. Займём свои места.

-Ребята, как нужно вести себя в автобусе?( не вставать с места, не ходить, громко не разговаривать, не отвлекать водителя, не мусорить…)

- А вот и наш маршрут (т.е. путь следования)

-Наш автобус отходит от школы. Мы проезжаем по селу.

-Как называется наше село? (Бурлацкое)



Игра «Юный корреспондент»

-Ребята, придется сделать остановку. У вас хотят взять интервью.

-Кто такой корреспондент?

(Ученица с микрофоном в руке проходит между рядов и задает вопросы учащимся.)

Ученица: -Здравствуйте, я …., специальный корреспондент программы «Хочу все знать!». Разрешите задать вам несколько вопросов.

-Как Ваше имя?

-Какая у вас фамилия?

-Назовите свое отчество?

-Как называется Ваше село?

-Есть ли у Вас домашние животные?

-Как зовут Вашу кошку?

-Как зовут Вашу собаку?

-На какой улице Вы живете?

-В каком районе находится Ваше село?

-В каком крае?

-Как называется Ваша страна?

-Итак, давайте подведем итог: все названные вами слова являются именами…(собственными)

-Повторите еще раз для наших телезрителей – какие слова пишутся с большой буквы?

-Спасибо за интервью. До следующих встреч.

Учитель:

-А теперь у вас у каждого на парте лежит «путевой» лист. Нужно его заполнить.

Моё имя___________ .

Моя фамилия______________ .

Село _____________________________ .

Река _______________________ .

Гора_______________________ .

Город _______________________ .

Улица _______________________ .

(ученики заполняют по ходу урока лист, образец на доске)

ФИЗМИНУТКА

-Едем дальше. Что у нас справа ? (река)

- Как называется наша река? (Мокрая Буйвола)

-Как пишется название реки? (заполняется «путевой» лист)

-Едем дальше. По пути нашего следования встречается гора. Что это за гора? Как называется? (Горбунова)

-А вот и город. Как называется город - наш районный центр? (Благодарный)

-А кто знает, почему он так называется? ( Однажды, когда город был ещё селом, проезжал большой важный чиновник, генерал-губернатор, и жители преподнесли ему много различных подарков. Губернатор отказался от подарков и сказал, что если жители настолько благодарны ему, то пусть селение так и называется Благодарным.)

-Кто из вас бывал в Благодарном?

-А кто был в музее?

(Музей - это учреждение, занимающееся собиранием, изучением и хранением памятников истории)

-Музей имени П.Ф. Грибцова находится на улице Ленина. Запишите.

-А теперь мы возвращаемся домой, в родную школу.

-Посмотрите на ваш путевой листок. Кто сможет сформулировать правило написания имён собственных? (Имена собственные пишутся с большой буквы)

V. Закрепление.

Прочитайте текст на доске:

Кто не знает дядю Стёпу?

Дядя стёпа всем знаком!

Знают все, что дядя Стёпа

Был когда-то моряком.


-Из какого произведения взяты эти строчки? Кто автор? (Рассказ о писателе)

-Есть ли ошибка в тексте? Объясните.

-Напишите предложение правильно.

Самостоятельная работа. (по вариантам)

От имени «Степан» 1 вариант образует и запишет отчество, а 2 вариант- фамилию.

ПРОВЕРКА


VI. Итог урока.

-Наш урок подходит к концу.

-Понравилось вам наше путешествие?

-Что нового вы узнали?

-Чему учились на уроке?

VII. Рефлексия.

-А теперь, в заключении, у меня для вас сюрприз. У вас у каждого лепестки красного и синего цвета. Если вам на уроке было скучно, не интересно или вы почувствовали трудности возьмите синий лепесток и напишите на нём своё имя, если вы уходите с урока в хорошем настроении- возьмите красный лепесток и напишите своё имя. А я составлю из лепестков цветок, который украсит наш класс.

-Спасибо за урок. Урок окончен.



Выбранный для просмотра документ Урок обучения грамоте (письмо).pptx

библиотека
материалов
Урок обучения грамоте (письмо) 1 класс «Перспективная начальная школа»
Прочитайте предложение Никита Ковалёв читал книгу о городах России: Костроме,...
Тема урока: Заглавная буква в именах собственных.
ЗАГАДКА Что за чудо яркий дом, Окна светлые кругом. Носит обувь из резины И п...
 Маршрутный лист Школа река Мокрая Буйвола Горбунова гора Благодарный
река Мокрая Буйвола
гора Горбунова
Благодарный
Музей имени П.Ф.Грибцова
Прочитайте текст. Из какого произведения взяты эти строчки? Кто не знает дядю...
Сергей Владимирович Михалков Родился 13 марта 1913 года в Москве в семье Влад...
Задание Кто не знает дядю Стёпу? Дядя стёпа всем знаком! Знают все, что дядя...
Самостоятельная работа 1 вариант От имени «Степан» образуйте и запишите отчес...
ПРОВЕРКА 1 вариант Степанович 2 вариант Степанов
Спасибо за работу на уроке!
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок обучения грамоте (письмо) 1 класс «Перспективная начальная школа»
Описание слайда:

Урок обучения грамоте (письмо) 1 класс «Перспективная начальная школа»

№ слайда 2 Прочитайте предложение Никита Ковалёв читал книгу о городах России: Костроме,
Описание слайда:

Прочитайте предложение Никита Ковалёв читал книгу о городах России: Костроме, Курске, Туле.

№ слайда 3 Тема урока: Заглавная буква в именах собственных.
Описание слайда:

Тема урока: Заглавная буква в именах собственных.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 ЗАГАДКА Что за чудо яркий дом, Окна светлые кругом. Носит обувь из резины И п
Описание слайда:

ЗАГАДКА Что за чудо яркий дом, Окна светлые кругом. Носит обувь из резины И питается бензином.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Маршрутный лист Школа река Мокрая Буйвола Горбунова гора Благодарный
Описание слайда:

Маршрутный лист Школа река Мокрая Буйвола Горбунова гора Благодарный

№ слайда 8 река Мокрая Буйвола
Описание слайда:

река Мокрая Буйвола

№ слайда 9 гора Горбунова
Описание слайда:

гора Горбунова

№ слайда 10 Благодарный
Описание слайда:

Благодарный

№ слайда 11 Музей имени П.Ф.Грибцова
Описание слайда:

Музей имени П.Ф.Грибцова

№ слайда 12 Прочитайте текст. Из какого произведения взяты эти строчки? Кто не знает дядю
Описание слайда:

Прочитайте текст. Из какого произведения взяты эти строчки? Кто не знает дядю Стёпу? Дядя стёпа всем знаком! Знают все, что дядя Стёпа Был когда-то моряком.

№ слайда 13 Сергей Владимирович Михалков Родился 13 марта 1913 года в Москве в семье Влад
Описание слайда:

Сергей Владимирович Михалков Родился 13 марта 1913 года в Москве в семье Владимира Александровича и Ольги Михайловны Михалковой. Известный во всём мире писатель, переводчик, публицист.

№ слайда 14 Задание Кто не знает дядю Стёпу? Дядя стёпа всем знаком! Знают все, что дядя
Описание слайда:

Задание Кто не знает дядю Стёпу? Дядя стёпа всем знаком! Знают все, что дядя Стёпа Был когда-то моряком. Найдите ошибку в тексте!

№ слайда 15 Самостоятельная работа 1 вариант От имени «Степан» образуйте и запишите отчес
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант От имени «Степан» образуйте и запишите отчество 2 вариант От имени «Степан» образуйте и запишите фамилию

№ слайда 16 ПРОВЕРКА 1 вариант Степанович 2 вариант Степанов
Описание слайда:

ПРОВЕРКА 1 вариант Степанович 2 вариант Степанов

№ слайда 17 Спасибо за работу на уроке!
Описание слайда:

Спасибо за работу на уроке!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1623
Номер материала ДA-036997
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх