Конспект+презентация по истории России на тему "Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к НЭПу"

Тест-вопросы по теме: «Новая экономическая политика»

1.  Политика нэпа предполагала:

а) сохранение власти большевиков;

б) постепенный переход к буржуазному государству;

в) отказ большевиков от власти.

2.  Найдите черты нэпа (группа А) и черты «военного коммунизма (группа Б):

а) продразвёрстка;

б) отмена платы за коммунальные услуги;

в) свобода торговли;

г) всеобщая трудовая повинность;

д) национализация промышленности;

е) денационализация части промышленных предприятий;

ж) введение хозрасчёта;

з) замена продразвёрстки продналогом;

и) создание концессий

3.  Твёрдый натуральный налог с крестьянского хозяйства, установленный государством и объявляемый перед посевной кампанией, называется:

а) продразвёрстка;

б) продналог,

в) сельскохозяйственная аренда.

4.  Денационализация – это:

а) процесс передачи частной собственности государству;

б) процесс передачи ранее национализированных предприятий в частную собственность;

в) процесс постепенного введения свободы торговли.

5.  Переход государственных предприятий на самоокупаемость и самофинансирование – это:

а) хозрасчёт;

б) кооперация;

в) главк.

6.  Найдите лишнюю среди характерных черт нэпа:

а) отмена трудовой повинности;

б) развитие кооперации;

в)  введение хозрасчёта;

г) создание продотрядов;

д) свобода торговли;

е) создание концессий.

Ответы: 1. а

               2. А в,е,ж,з,и

                   Б а,б,г,д

               3. б

               4. б

               5. а

               6. г

• 1 слайд

  Экономический и политический кризис начала 20-х годов.
  Переход к новой экономической политике.
  

• 2 слайд

  Давайте подумаем.
  Почему победу в гражданской войне одержали большевики?
  Что не устроило большинство российского народа в программах белых вождей?
  Одинаково ли видели будущее крестьянства большевистские руководители и само крестьянство?
  

• 3 слайд

  План урока:
  Крестьянские восстания 1920 года.
  а) «Антоновщина»;
  б) недовольство симбирского крестьянства;
  в) подавление крестьянских выступлений
  2. Недовольство рабочих.
  3. Кронштадское восстание.
  4. Уроки кризиса. Х съезд РКП(б), март 1921.
  5. Переход к новой экономической политике.
  
  Задание на дом: §17, п1-2, §18, п1-2
  
  
  

• 4 слайд

  Экономический и политический кризис начала 20-х годов. Переход к новой экономической политике.
  Цели урока:
  
  доказать, что политика «военного коммунизма» зашла в тупик;
  охарактеризовать основные мероприятия новой экономической политики;
  проанализировать альтернативы НЭПа;
  познакомиться с первыми результатами НЭПа
  

• 5 слайд

  Экономический кризис 1920-1921гг.
  4 года
  I Мировой войны
  Революция
  Гражданская война
  Интервенция
  Политика «военного коммунизма»
  Потери: 20 млн. человек, россияне лишились ¼ всего богатства
  Промышленность: отброшена на десятилетия назад,
  по добыче угля – к концу XIX в.,
  выплавка чугуна – в 2 раза меньше, чем в 1857 г.,
  производство х/б тканей – к 1857г.,
  сахар – в 45 раз меньше довоенного периода,
  Транспорт: прекратилось движение на 30 железнодорожных линиях
  С/х продукция - уменьшилась в 2 раза
  

• 6 слайд

  «Антоновщина»
  свержение власти большевиков;
  политическое равенство всех граждан за исключением дома Романовых;
  созыв Учредительного собрания;
  установление выборной власти до созыва Учредительного собрания на местах и в центре, причём власть избирается партиями, участвующими в борьбе с коммунистами;
  свобода слова, союзов и собраний;
  удовлетворение всех граждан продовольствием и прочими предметами через кооперативы;
  свобода всех классов;
  частичная денационализация фабрик и заводов;
  допущение русского и иностранного капитала для восстановления экономики страны;
  свободное самоопределение народностей
  Антонов Александр Степанович
  (1888-1922)
  Член партии эсеров с 1906г. С октября 1917 – начальник милиции Кирсановского уезда Тамбовской губернии. С начала 1918 года ведёт с товарищами агитационную работу против власти большевиков.
  Организовал Союз трудового крестьянства. К началу восстания на тамбовщине подготовил политическую программу Союза.
  

• 7 слайд

  «Антоновщина»
  Почему основная масса тамбовских крестьян пошла за Антоновым?
  
  продразвёрстка
  отсутствие
  промтоваров
  нарушение
  законности
  частые
  мобилизации
  

• 8 слайд

  Подавление крестьянских выступлений
  Михаи́л Никола́евич Тухаче́вский (16 февраля 1893 — 12 июня 1937) — советский военный деятель, внёсший — по мнению многих историков — значительный вклад в организацию Красной армии. Маршал Советского Союза (1935). Репрессирован в 1937 по "делу военных", реабилитирован в 1957.
  Расценивая Тамбовское восстание как серьёзную опасность, Политбюро ЦК в начале мая 1921 г. назначает Тухачевского командующим войсками Тамбовского округа с задачей полностью ликвидировать восстание в кратчайшие сроки. Согласно разработанному Тухачевским плану, восстание было в основном подавлено к концу июля 1921 г. При этом применялись жестокие военные и карательные меры как против восставших, так и против местного населения, в том числе взятие и расстрел заложников из числа мирного населения, а также использование против повстанцев боевых отравляющих газов.
  

• 9 слайд

  В.И.Ленин:
  «В 1921 году мы наткнулись на большой, я полагаю на самый большой, - внутренний политический кризис Советской России. Этот внутренний кризис обнаружил недовольство не только значительной части крестьянства, но и рабочих.» (соч. т.45, с.282)
  

• 10 слайд

  Недовольство рабочих.
  Нехватка продовольствия, топлива, сырья
  Безработица (в Петрограде из 243 предприятий закрылись 93)
  Гиперинфляция, дороговизна ( зарплата рабочего в 1917 – 18 руб., в 1920 – 50 коп., в 1921 – 16-21 коп.) (стоимость фунта хлеба: сент.1920 – 370 руб., март 1921 – 2675 руб.)
  6 лет лишений, тревог и надежд
  

• 11 слайд

  Кронштадское восстание
  перевыборы Советов
  Свобода слова и печати
  Свобода собраний и профессиональных союзов
  освобождение всех политических заключённых,
  мятежных рабочих и крестьян
  упразднение политотделов и
  привилегий одной партии
  полное право крестьянам над всей землёй
  разрешить свободное кустарное производство
  Требования:
  

• 12 слайд

  Петриченко,Соловьянов,Козловский - руководители Кронштадтского
  восстания.
  Кронштадское восстание
  

• 13 слайд

  
  В.И.Ленин:
  «Экономика весны 1921 года превратилась в политику: «Кронштадт». (соч. т.48, с.387)
  

• 14 слайд

  Уроки кризиса. Х съезд РКП(б), март 1921 г.
  Пути выхода из кризиса
  Продолжение военного коммунизма, т.е.террор, насилие, репрессии
  Полное удовлетворение
  требований мятежников
  Тактический маневр, при котором, с одной стороны, командные высоты сохраняются за большевиками, а с другой – делается времен-
  ная уступка небольшевистс-
  ким силам
  Последствия
  Последствия
  ещё большее воору-
  жённое сопротивле-
  ние со стороны на-
  селения
  оставление большевиками командных высот в поли-
  тике, экономике, идеологии
  НЭП
  

• 15 слайд

  Переход к новой экономической политике.
  Замена продразвёрстки продналогом.
  Разрешено открывать средние и мелкие частные предприятия.
  Переход к денежной оплате труда рабочих. Отказ от уравниловки.
  Возобновление рыночной торговли.
  Денежная реформа. Введение золотого червонца.
  Введение концессий для отечественного и иностранного частного бизнеса.
  
  основные черты НЭПа
  

Экономический и политический кризис начала 20-х годов. Переход к новой экономической политике.

Образовательные цели урока:

v  доказать, что политика «военного коммунизма» зашла в тупик;

v охарактеризовать основные мероприятия новой экономической политики;

v проанализировать альтернативы НЭПа;

v  познакомиться с первыми результатами НЭПа

Развивающие цели:  развивать умение выделять главное и устанавливать причинно-следственные связи; сравнивать основные мероприятия политики “военного коммунизма” и нэпа; формирование навыков работы с текстом документа; формулировать выводы по итогам нэпа.

Методы обучения:  репродуктивные (вступительные слова учителя), частично-поисковые (самостоятельная работа в группах с текстами документов).

Формы работы: вступительное слово учителя, беседа, работа с текстами документов и материалов.

Средства обучения: учебник, слайд-задания с документами.

Тип урока:   урок изучения нового материала с элементами беседы.

План урока:

1.     Крестьянские восстания 1920 года.

              а) «Антоновщина»;

              б) подавление крестьянских выступлений

2. Недовольство рабочих.

3. Кронштадское восстание.

4. Уроки кризиса. Х съезд РКП(б), март 1921.

5. Переход к новой экономической политике.

Задание на дом: §17, п1-2, §18, п1-2

Давайте подумаем:

1.     Почему победу в гражданской войне одержали большевики?

2.     Что не устроило большинство российского народа в программах белых вождей?

3.     Одинаково ли видели будущее крестьянства большевистские руководители и само крестьянство?

Крестьянские восстания 1920 года.

Слайд 5

Вопрос:

С какими «результатами» страна входила в 20-е годы?

Ø 4 года  I Мировой войны

Ø Революция

Ø Гражданская война

Ø Интервенция

Ø Политика «военного коммунизма»

Учитель приводит факты, которые дополняются учащимися из материала §17 п.1

• сократились посевные площади
• понизились урожаи
• нарушены связи между городом и деревней
• объем промышленного производства – 12% от довоенного уровня
• производительность труда упала на 80 %
• топливный и энергетический кризис
• 80% поступлений в казну шло за счет продразверстки, план которой выполнять было все сложнее.

  Вопрос:

  Были ли основания к недовольству в крестьянской среде?

  Слайд 6                            

Антонов Александр Степанович

                          (1888-1922)

Член партии эсеров с 1906г. С октября 1917 – начальник милиции Кирсановского уезда Тамбовской губернии. С начала 1918 года ведёт с товарищами агитационную работу против власти большевиков.

Организовал Союз трудового крестьянства. К началу восстания на тамбовщине подготовил политическую программу Союза.

Работа с документом Программа «Союз трудового крестьянства»

Ученики разбиваются на 3 группы и выделяют соответственно 1) социально-политические  2) общегражданские 3)социально-экономические требования, содержащиеся в Программе.

•      свержение власти большевиков;

•      политическое равенство всех граждан за исключением дома Романовых;

•      созыв Учредительного собрания;

•      установление выборной власти до созыва Учредительного собрания на местах и в центре, причём власть избирается партиями, участвующими в борьбе с коммунистами;

•      свобода слова, союзов и собраний;

•      удовлетворение всех граждан продовольствием  и прочими предметами через кооперативы;

•       свобода всех классов;

•      частичная денационализация фабрик и заводов;

•      допущение русского и иностранного капитала для восстановления экономики страны;

•      свободное самоопределение народностей

Слайд 7

Вопрос:

Почему основная масса тамбовских крестьян пошла за Антоновым?

Учащиеся дают следующие примерные ответы:

- продразвёрстка

- отсутствие промышленных товаров

- нарушение законности

- частые мобилизации

Слайд 8

•      Михаи́л Никола́евич Тухаче́вский (16 февраля 1893 — 12 июня 1937) — советский военный деятель, внёсший — по мнению многих историков — значительный вклад в организацию Красной армии. Маршал Советского Союза (1935). Репрессирован в 1937 по "делу военных", реабилитирован в 1957.

•      Расценивая Тамбовское восстание как серьёзную опасность, Политбюро ЦК в начале мая 1921 г. назначает Тухачевского командующим войсками Тамбовского округа с задачей полностью ликвидировать восстание в кратчайшие сроки. Согласно разработанному Тухачевским плану, восстание было в основном подавлено к концу июля 1921 г. При этом применялись жестокие военные и карательные меры как против восставших, так и против местного населения, в том числе взятие и расстрел заложников из числа мирного населения, а также использование против повстанцев боевых отравляющих газов.

Работа с документом

Приказ командования войсками Тамбовской губернии от 12 июня 1921 г., подписанный М.Н.Тухачевским (учебник, с.126-127)

Вопрос:

О чём свидетельствует появление данного приказа?

Примерные ответы учащихся:

- необыкновенная жестокость мер;

- сильное вооружение правительственных войск;

- боязнь массовости повстанческого движения.

Недовольство рабочих.

Слайд 9

В.И.Ленин:

«В 1921 году мы наткнулись на большой, я полагаю на самый большой, - внутренний политический кризис Советской России. Этот внутренний кризис обнаружил недовольство не только значительной части крестьянства, но и рабочих.» (соч. т.45, с.282)

Вопрос:

Какие основания для недовольства имелись у российских рабочих?

·        Нехватка продовольствия, топлива, сырья

·        Безработица (в Петрограде из 243 предприятий закрылись 93)

·        Гиперинфляция, дороговизна ( зарплата рабочего в 1917 – 18 руб., в 1920 – 50 коп., в 1921 – 16-21 коп.) (стоимость фунта  хлеба: сент.1920 – 370 руб., март 1921 – 2675 руб.)

·        6 лет лишений, тревог и надежд

Кронштадское восстание

Слайд 10

Работа с документом «Из резолюции собрания гарнизона Кронштадта 1 марта 1921 г.» (учебник с.127-128)

Требования:

Ø перевыборы Советов

Ø Свобода слова и печати

Ø Свобода собраний и профессиональных союзов

Ø освобождение всех политических заключённых, мятежных рабочих и крестьян

Ø упразднение политотделов и привилегий одной партии

Ø полное право крестьянам над всей землёй

Ø разрешить свободное кустарное производство

Вопросы:

1)     Каковы политические и экономические требования кронштадцев?

2)     Можно ли считать это выступление антисоветским?

3)     Можно ли считать это выступление антибольшевистским?

4)     Есть ли сходство в требованиях с тамбовским восстанием?

Примерные ответы:

§  политические и экономические требования тесно переплетены;

§  антисоветским оно не было;

§  имело ярко выраженную антибольшевистскую направленность

§  почти все требования «антоновщины» и Кронштадта идентичны

Слайд12

Петриченко,Соловьянов,Козловский - руководители Кронштадтского восстания.

В.И.Ленин:

«Экономика весны 1921 года превратилась в политику: «Кронштадт». (соч. т.48, с.387)

Вопросы:

- Что могло означать это высказывание вождя революции применительно ко внутриполитической ситуации в стране?

- какой путь могла предпочесть власть?

- на какие действия были готовы антибольшевистски настроенные силы?

- к каким последствиям для власти могли привести различные варианты её

  действия или бездействия?

Пути выхода из кризиса

продолжение «военного        полное удовлетворение      тактический маневр, при кото

коммунизма», т.е. террор,     требований мятежников      ром, с одной стороны, коман

насилие, репрессии                                                                       дные высоты сохраняются за

                                                                                    большевиками, а с другой –

                                                                                                            делается временная   уступка

                                                                                                            небольшевистским силам                                                                                                         

                                                                                                           

ещё большее вооружен         оставление большевиками                   

ное сопротивление со            командных высот в эконо

стороны населения                 мике, политике, идеологии

Уроки кризиса. Х съезд РКП(б), март 1921.

«Крестьянская контрреволюция - опаснее чем Деникин и Колчак вместе взятые». В. И. Ленин.

Ученик выступает с кратким рассказом о Х съезде ВКП (б), его решениях и  значении.

Предваряющие рассказ вопросы к учащимся:

а) Перечислите основные вопросы, которые обсуждались на съезде. Какие точки зрения выдвигались по решению этих вопросов?

б) Решения Х съезда ВКП (б), их значение.

Выступления крестьян, волнения рабочих, восстание крон­штадтских моряков показали, что необходимо пересмотреть методы руководства обществом, сложившиеся в годы Граж­данской войны.

Пути выхода из кризиса должен был найти X съезд партии большевиков  (8—16 марта 1921 г.)

На нем решалось много вопросов, но главными были три:

ü   о профсоюзах;

ü   о единстве партии;

ü   о замене продразверстки продналогом.

На Х съезде был провозглашен курс на переход от политики военного коммунизма к Новой Экономической политике.

Основные черты НЭПа

1.     Замена продразвёрстки продналогом.

2.     Разрешено открывать средние и мелкие частные предприятия.

3.     Переход к денежной оплате труда рабочих. Отказ от уравниловки.

4.     Возобновление рыночной торговли.

5.     Денежная реформа. Введение золотого червонца.

6.     Введение концессий для отечественного и иностранного частного бизнеса.

ЗАДАНИЕ УЧАЩИМСЯ:

А) Каковы итоги новой экономической политики?

Б) Заполните таблицу “Итоги нэпа” (положительные и отрицательные)

   ДОСТИЖЕНИЯ НЭПа

• во-первых, посевная площадь достигла довоенного уровня, в 1925 г. валовой сбор зерновых на 20% превысил среднегодовой сборе 1909—1913 гг., через год на уровень тех лет вышло животноводство;
• во-вторых, к 1925 г. удалось достичь 75% выпуска продукции тяжелой промышленности; в 1,5 раза выросла производительность труда; начался выпуск новой техники; было построено 200 электростанций; резко поднялась мелкая и кустарная промышленность;
• в-третьих, конвертируемый рубль получил международное признание;
• в-четвертых, плодотворно развивалась культура.

ПРОБЛЕМЫ НЭПа

• разные темпы развития промышленности и сельского хозяйства породили “ножницы цен” между городом и деревней 3 к 1. Сложился кризис перепроизводства сельскохозяйственных товаров в условиях дефицита товаров промышленности. В результата – кризисы НЭПа

Итоговое тестирование. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Областное государственное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования

кафедра истории и социально-политического образования 

Выпускная работа

Урок истории России. 9 класс.

Экономический и политический кризис начала 20-х годов.

Переход к новой экономической политике.

Выполнил:

слушатель группы И-1

учитель истории и обществознания

МОУ Бекетовская с.о.ш. Вешкаймского  р-на

Болотов Сергей Юрьевич

Научный руководитель

Качкина Татьяна Борисовна

Ульяновск 2011

Тест-вопросы по теме: «Новая экономическая политика»

1.  Политика нэпа предполагала:

а) сохранение власти большевиков;

б) постепенный переход к буржуазному государству;

в) отказ большевиков от власти.

2.  Найдите черты нэпа (группа А) и черты «военного коммунизма (группа Б):

а) продразвёрстка;

б) отмена платы за коммунальные услуги;

в) свобода торговли;

г) всеобщая трудовая повинность;

д) национализация промышленности;

е) денационализация части промышленных предприятий;

ж) введение хозрасчёта;

з) замена продразвёрстки продналогом;

и) создание концессий

3.  Твёрдый натуральный налог с крестьянского хозяйства, установленный государством и объявляемый перед посевной кампанией, называется:

а) продразвёрстка;

б) продналог,

в) сельскохозяйственная аренда.

4.  Денационализация – это:

а) процесс передачи частной собственности государству;

б) процесс передачи ранее национализированных предприятий в частную собственность;

в) процесс постепенного введения свободы торговли.

5.  Переход государственных предприятий на самоокупаемость и самофинансирование – это:

а) хозрасчёт;

б) кооперация;

в) главк.

6.  Найдите лишнюю среди характерных черт нэпа:

а) отмена трудовой повинности;

б) развитие кооперации;

в)  введение хозрасчёта;

г) создание продотрядов;

д) свобода торговли;

е) создание концессий.

Ответы: 1. а

               2. А в,е,ж,з,и

                   Б а,б,г,д

               3. б

               4. б

               5. а

               6. г

Краткое описание документа:

Урок истории России в 9 классе "Экономический и политический кризис начала 20-х гг. Переход к НЭПу". Содержит конспект урока, презентацию и тестовые задания. Рассматриваются исторические условия, в которых происходила смена курса большевистского правительства на последнем этапе Гражданской войны.

Основные понятия: "антоновщина", "демократическая контрреволюция", продразвёрстка, продналог, новая экономическая политика