Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект+презентация по русскому языку по теме "Лексика и словообразование в компьютерной среде" ( 10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект+презентация по русскому языку по теме "Лексика и словообразование в компьютерной среде" ( 10 класс)

Выбранный для просмотра документ Лексика и словообразование 10 класс.docx

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение:

средняя общеобразовательная школа: им. В. Г. Подпругина с.Троица












Доклад на тему

«Лексика и словообразование

в компьютерной среде»










Выполнил: ученик Безулый Д.

Руководитель: учитель русского языка

Курилова И.Ю.

















2012-2013 учебный год

Здравствуйте, уважаемые участники

школьной научно-исследовательской конференции «Стимул»

Вашему вниманию представляется моя работа по русскому языку «Лексика и словообразование в компьютерной среде».

Темой моей работы является описание компьютерной лексики и её словообразования, т.е. специфического языка пользователей компьютеров, программистов и инженеров-электронщиков. Материалом для исследования послужили словари компьютерного сленга, полученные из сети Интернет, толковые словари компьютерных терминов и публикации в журналах «Компьютерра», «Домашний компьютер» и «Игромания», слова, используемые школьниками в работе на компьютере.

Данная тема является актуальной в связи с компьютеризацией нашего общества, которая идет очень быстрыми темпами. Все больше людей используют компьютер в своей профессиональной деятельности, в учебе, в быту и для развлечения. Знание компьютерной лексики сплачивает людей, облегчает реальное и виртуальное общение пользователей Интернета, позволяет в сжатой форме обмениваться информацией, экономя тем самым время и деньги.

Цель данной работы;

- исследовать лексику и способы образования в компьютерной среде.

Основные задачи работы:

- классификация компьютерной лексики по тематическим группам;

- рассмотрение основных моделей, по которым образуются слова в компьютерной лексике;

-выделение функций, выполняемых компьютерной лексикой.


I Классификация компьютерной лексики

по тематическим группам

Компьютерная лексика возникла одновременно с появлением электронно-вычислительных машин в США в 1946 году. По мере развития вычислительной техники в России также стал складываться специфический язык, которым пользовались компьютерщики.

Лексика, составляющая компьютерные слова, разделена на следующие тематические группы.


1 Названия оборудования, деталей и составных частей компьютеров

Веревка, шнурок – провод;

Карман, вертушка – дисковод;

Мыша, крыса– манипулятор типа «мышь»;

Мозги, профессор – центральный процессор;

Тараканы – мелкие схемы;

Педаль– клавиатура.


2 Названия программных продуктов,

отдельных программ, команд и файлов

Жук, червяк – компьютерный вирус;

Глюк, косяк – сбой в работе программы;

Айболит – антивирусная программа.


3. Названия операций и отдельных действий

Взорвать, грохнуть – разрушить систему защиты;

Кликать – работать с мышью;

Висеть, тормозить – не реагировать на вопросы извне;

Лечить – очистить от вирусов.


4 Название людей, занятых тем или иным видом деятельности

Хакер – взломщик;

Чайник – неквалифицированный пользователь;


II Основные словообразовательные модели

в компьютерной среде

Компьютерная лексика пополняется за счёт заимствований из английского языка. Потому что:

во-первых, наличие принятой во всём мире англоязычной терминологии, что связано с господством на мировом рынке американских фирм, производящих компьютеры и программы к ним;

во-вторых, мода на английский язык в молодёжной среде и в обществе в целом, что приводит к внедрению в русский язык английских слов;

в-третьих, довольно высокий образовательный уровень людей, занятых в данной сфере деятельности.

В своей работе я прослеживаю, как работают словообразовательные модели на примере компьютерной лексики. Эти модели следующие.


  1. Суффиксация

Самый частый способ словообразования в русском языке и самый продуктивный в компьютерной лексике:

Струйник – струйный принтер;

Бутявка (от англ. boot) – загрузочная дискета;

Блинковать (от англ. blink) – мигать (о световых индикаторах);


  1. Префиксация ( приставочный способ)


Этот способ словообразования характерен в большей степени для глаголов:

Сбросить, слить – скопировать файлы на дискету;

Вырубить – выключить;

Взломать, взорвать – нарушить систему защиты;

Захолдить (от англ. hold – удерживать) – оставить файлы для адресата.


  1. Суффиксально-префиксальный способ


Эта модель также больше свойственна глаголам: перебутоваться (от англ. boot – загрузка) – перезагрузиться.


  1. Сложносокращённые слова

Чаще всего используется такой способ при помощи соединительной гласной:

Числогрыз – компьютер;

Технокрыса – автор и распространитель вирусных программ;

В словосложении участвуют в основном русские основы, но в некоторых словах используются широко известные заимствованные элементы – дром, фон и другие: мышедром – коврик для мыши.


  1. Метафорический перенос


Метафорическая номинация возникает при перенесении названия на основе какого-либо сходства двух предметов (по форме, величине):

Шнурок, веревка – провод, соединяющий два компьютера;

Шланг – широкий кабель для соединения устройств.

Доктор – программа, которая восстанавливает («лечит») испорченные файлы.


III Функции, выполняемые компьютерной лексикой


Работая над данной темой, я пришёл к выводу, что сфера действия компьютерной лексики достаточно широка. Поэтому я выделил ряд разнообразных функций, выполняемых компьютерной лексикой.

1.Прежде всего, как и любой другой «язык», свойственный той или иной группе людей, компьютерная лексика является средством самовыражения участников коммуникации, которых сближает общее дело, одна специальность. Использование данной лексики позволяет свободно общаться специалистам и пользователям разного уровня.

2. Важнейшей функцией компьютерноё лексики является выражение эмоций (например, стервер – сервер), оценочного отношения (например, пренебрежительное бутявка – загрузочная дискета, принтануть – напечатать на принтере. Использование эмоционально окрашенных слов позволяет оживить скучную профессиональную беседу.

3.Очень важна функция экономии языка, т.к. в компьютерной лексике существует множество слов, являющихся эквивалентами громоздких терминов, например: прополоть, или прополлить(от англ. poll – опрос) – провести опрос пользователей сети; чат (от англ. chat – беседа) – специальная программа в Интернете, позволяющая вести диалог в режиме реального времени.


И в заключение хочу сказать, что

Выбор данной темы не случаен: он обусловлен желанием разобраться в значении компьютерных слов. Ведь компьютерная лексика весьма специфична и пока ещё мало изучена. Так, она не включена в программу изучения раздела «Лексика» в предметной дисциплине «Русском языке», хотя всё больше появляется людей, употребляющих компьютерную лексику. Современные носители компьютерной лексики встречаются всюду: например, в школе


На данной диаграмме вы видите: лидирует 7 класс, он набрал наибольшее количество % - 75, за ним идут 6 и 8 классы, у которых по 50%. Но у них, как и у нашего класса всё впереди.


В век компьютерных и нано технологий компьютерная лексика будет пополняться и использоваться людьми. Невозможно представить сейчас школьное образование, любую деятельность без компьютера. По компьютеру через Интернет можно узнать, найти нужную и полезную информацию, можно пользоваться различными сайтами, общаться с друзьями. А для этого следует знать компьютерную лексику.









Выбранный для просмотра документ Лексика и словообразование.pptx

библиотека
материалов
в компьютерной среде Лексика и словообразование Подготовила : учитель русског...
I Классификация компьютерной лексики по тематическим группам II Основные слов...
Тематические группы 1. Названия оборудования, деталей и составных частей комп...
Словообразовательные модели 1. Суффиксация 2. Префиксация 3.Суффиксально-преф...
Функции 1. Средство самовыражения 2. Выражения эмоций 3. Экономия языка
Исследования
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 в компьютерной среде Лексика и словообразование Подготовила : учитель русског
Описание слайда:

в компьютерной среде Лексика и словообразование Подготовила : учитель русского языка и литературы Курилова И.Ю. МКОУ ХМР СОШ им.В.Г.Подпругина с.Троица

№ слайда 2 I Классификация компьютерной лексики по тематическим группам II Основные слов
Описание слайда:

I Классификация компьютерной лексики по тематическим группам II Основные словообразовательные модели в компьютерной среде III Функции, выполняемые компьютерной лексикой

№ слайда 3 Тематические группы 1. Названия оборудования, деталей и составных частей комп
Описание слайда:

Тематические группы 1. Названия оборудования, деталей и составных частей компьютеров 2. Названия программных продуктов, отдельных программ, команд и файлов 3. Названия операций и отдельных действий 4. Названия людей

№ слайда 4 Словообразовательные модели 1. Суффиксация 2. Префиксация 3.Суффиксально-преф
Описание слайда:

Словообразовательные модели 1. Суффиксация 2. Префиксация 3.Суффиксально-префиксальный способ 4. Сложносокращенные слова 5. Метафорический перенос

№ слайда 5 Функции 1. Средство самовыражения 2. Выражения эмоций 3. Экономия языка
Описание слайда:

Функции 1. Средство самовыражения 2. Выражения эмоций 3. Экономия языка

№ слайда 6 Исследования
Описание слайда:

Исследования



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-338558

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"