Тема: «Путешествие по стране красивой речи»

Ход занятия:

Логопед: Здравствуйте, ребята и уважаемые взрослые. Приглашаю вас совершить путешествие по стране Красивой речи. Нас с вами ждет много интересного и полезного!

В страну Речи мы пойдем,

Всех с собою вас зовем!

В страну Речи мы пойдем,

Клятву крепкую даем:

Дети : Быть всегда послушными,

Веселыми, нескучными!

Надеюсь, что скучать вам сегодня не придётся, ведь у нас соревнуются две команды: «Знайки» и «Грамотеи». Давайте поприветствуем их.

Первая команда. «Знайки»

Девиз: «Знай больше - говори меньше»

Вторая команда. «Грамотеи»

Девиз: «Красиво говоришь - приятно слушать».

Логопед: Команды определены, теперь разрешите представить жюри.

Жюри будет оценивать ваши ответы.

Мы будем разговаривать и будем выговаривать:
Так правильно и внятно, чтоб было всем понятно!»

Логопед– Ребята, давайте мы с вами улыбнемся друг другу (Установление эмоционального контакта).Становитесь дети в круг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.

2. Игра «Назови свое имя ласково и 1-й звук в своем имени». (Машенька – М)

Логопед.

Дети, для чего нужно правильно говорить?

Дети. — Чтобы общаться с другими людьми,

- Чтобы общаться друг с другом,

- Чтобы понимать друг друга.

Да, дети, красивую речь приятно слушать.

Логопед. Дети, а вы хотите отправиться в путешествие в страну «Красивой и правильной речи»?

Дети- да!

Логопед:Итак, мы отправляемся в путешествие по стране Красивой речи. А на каком транс-порте можно путешествовать? Мы с вами отправимся на паровозике. Итак, в путь!

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”

Первая остановка - город Послушного язычка

Видео артикуляционной гимнастики

Логопед : Молодцы ребята! Вы отлично справились с заданиями!

Логопед : Мы снова отправляемся в путь,
впереди нас ждет станция «Загадок»

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”

Жители нашего города любят загадывать друг другу загадки. А вы умеете отгадывать загадки? Давайте потренируем смекалку, сообразительность, ум. Каждой команде по очереди загадываю по 5 загадок. Вы должны их отгадать и посчитать сколько слогов в слове.  Жюри оценивает, сколько правильных ответов дано.

 (Дети садятся за два стола, по командам)

Загадки команды Знайки:

1. В нашем новом зоопарке

все стоят, разинув рот,

потому что здесь загадки

проживают круглый год.           

Посмотрите, выше крыш

шею вытянул малыш,

хочет, глупый, хоть чуть-чуть

в небе солнышко лизнуть.

(жираф)

2.Вот потеха так потеха                 

вон сидит на ветке эхо -

повторяет всё подряд.

(попугай)

3.Ну, а это кто в кольчуге

целый день ползёт к подруге:

снизу - крышка, сверху - тоже,        

на коробочку похожа?

(черепаха)

4.Вот ещё одна загадка

девочкам и мальчикам:             

кто рождается в кармане

с маленьким карманчиком?

(кенгуру)                                   

5.По лужайке целый час

бегает игриво

полосатенький матрас         

с хвостиком и гривой.

(зебра)

Загадки команды Грамотеи:

1.Те, с кем рядом я жужжала,

Помнят - у меня есть жало                     

И на брюшке полоса,

Потому что я ...

(оса)

2.Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком.     

Много меду собрала

Работящая ...

(пчела)

3. Он из веточек, из хвои

Настоящий дом построит         

Без пилы и без гвоздей.

Кто строитель? ...

(муравей)

4.Теплым днем, весною, в мае,

Каждый про меня узнает.            

Я не муха, не паук.

Я жужжу! Я майский ...

(жук)

5.Вдруг зажегся на травинке

Настоящий огонек.                

Это с лампочкой на спинке

Сел на травку ...

(светлячок)

- Молодцы ребята! Вы справились с заданием .

- Прежде, чем отправимся дальше в путешествие, давайте вспомним правила:

1. Каждый день всегда, везде,

На занятиях в игре,

Громко, четко, говорим,

Никуда мы не спешим.

2. Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними.

-Мы снова отправляемся в путь.

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”.

Вторая станция - Звуковая

И вот мы приехали уже на «деревня Звуковая», где нас ждут много интересных игр. 

Много звуков есть на свете:

Шелест листьев, плеск волны,

А бывают звуки речи

Мы их точно знать должны!

Чики, чики, чикичок, не стесняйся язычок.

Не стесняйся, не ленись, повторяй не ошибись:

1.    Речевая гимнастика «Добавь звук»

- Послушайте стихотворение «Разные звуки» и дополните его.

Где-то собаки рычали: р-р-р-р

В комнате мухи жужжали: ж-ж-ж-ж.

Мимо машины бежали: тр-р-р-р.

В небе далеком гудел самолет: л-л-л-л.

Свистели от ветра все поезда: с-с-с-с.

Перекликались в ночи поезда: ч-ч-ч-ч-ч.

Листья под ветром шумели: ш-ш-ш-ш.

А комары все пели: з-з-з-з-з.

Скажем вместе: Чики — чики –чики — чок!

Стал послушный язычок!

2.    Интерактивная речевая игра «Назови первый и последний звук в слове» На экране будут задания. Если вы правильно называете первый и последний звук в слове, то заиграет музыка.

Логопед: -Молодцы вы справились с заданием.

-Мы снова отправляемся в путь.

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”.

Третья станция поселок Слоговой

Логопед: Ребята, мы попали в поселок Слоговой. Посмотрите налетел ветер-озорник и переставил все слоги в словах. Давайте соберем рассыпанные слова.

Игра «Рассыпанные слова»

Эти слоги - вот беда!

Разлетелись кто куда

«Мо-ны-ли» и «на-ны-ба»

Что за чудо здесь слова?

Место слога отыщите,

Слоги в слово соберите.

Чтобы задание было легче выполнять, на доске есть картинки-подсказки. Прочитайте слоги и назовите фрукты!

Слоги: мо-ны-ли, на-ны-ба.

Молодцы ребята вы справились с заданием.

-Мы отправляемся к следующей станции.

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”.

Четвертая станция - Чистоговорок.

- Мы слушали звуки, писали буквы, складывали из букв слова, дели слова на слоги. Но страна Красивой речи – это страна чистой речи. Я буду читать чистоговорки, ваша задача повторить их правильно и чётко проговаривая звуки. Наше жюри будет внимательно следить, кто произнесёт чистоговорку лучше всех.

команды Знайки

Са-са-са – вот летит оса.

Ша-ша-ша – вот шуршит мыша. 

За-за-за – бегает коза.
Ши-ши-ши – наши малыши.
команды Грамотеи

Жа-жа-жа – иголки у ежа.
Чу-чу-чу – чаю я хочу.
Цо-цо-цо – на пальце кольцо.
Лы-лы-лы – мы ещё малы.
-Мы снова отправляемся в путь.

- Молодцы ребята! Вы справились с заданием .

Музыка из мультфильма “Паровозик из Ромашково”.

Пятая станция - город Слуха

 Игра «Скажи, что звучит»

(сначала звучит звук ,дети пытаются угадать затем на экране появляется отгадка)

 - Молодцы ребята! Вы справились с заданием .

Логопед: Предлагаю с паровозика пересесть на лошадок и отправиться в следующий город.

( дети цокают язычками то быстро, то медленно, затем произносят: «Тпрру…»)

Резвые лошадки быстро примчали нас в город Дыхания.

Здесь нам нужно правильно дышать, чтобы не упал шарик. Кто лучше справится тот и выиграл. Дети делают вдох и выдох по 3 раза. - воздух набираем через нос, выдох через рот, плечи не поднимаются; - выдох должен быть длительным, плавным; - ребенок не должен надувать щеки.     

(Дети по командам выполняют задания)

Умнички вы и тут справились с задание . Логопед :

А нас уже ждет поезд, чтобы отвезти в следующий город.

Шестая станция - город Внимания

Мы с вами в городе Внимания.

Чтобы правильно говорить – нужно быть очень внимательными.  Сейчас я загадаю вам загадки, но слова-отгадки нужно подбирать не в рифму, а по смыслу. Будьте очень внимательны!

- В чаще голову задрав, воет с голоду… (волк).

- Кто в малине знает толк? Косолапый,  бурый… (медведь).

- Дочерей и сыновей учит хрюкать… (свинья).

- Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая… (белка).

- Быстрее всех от страха несется… (заяц).

- По горной круче проходил, обросший шерстью… (баран).

- В теплой лужице своей громко квакал… (лягушонок).

- С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает… (обезьяна).

Назови противоположности (антонимы).

-Нам с вами пришёл черёд

-Сыграть в игру «Наоборот».

Скажу зима я слово, а вы ответите лето

-Скажу я слово «высоко», а вы ответите («низко»).

Скажу я слово широко, а вы ответите (узко)

-Скажу я слово «далеко», , а вы ответите («близко»).

-Скажу я слово «потолок», , а вы ответите («пол»).

-Скажу я слово «потерял», , а вы ответите («нашёл»!

-Скажу  ночь, , а вы ответите (день)

-Скажу тебе я вам слово «трус», ответите  … («храбрец»).

-Теперь «начало» я скажу – ну, отвечайте , … («конец»).

 Игра «Назови одним словом»

(Педагог называет группу слов, дети называют обобщающее слово, для этой группы)

-диван, шкаф, кровать, стол, стул, кресло. (Мебель) 

-кубики, уточка, мяч, пирамида, кукла, мишка. (Игрушки)

-вилка, ложка, чашка, чайник, тарелка, кастрюля. (Посуда)

-кофта, платье, футболка, брюки. (Одежда) 

-огурец, морковь, помидор, перец, капуста, баклажан. (Овощи) 

-Ананас, яблоко, мандарин, груша, слива (Фрукты)

-Сандалии, валенки, сапоги, кроссовки (Обувь)

-Кошка, собака, овца, корова (Домашние животные)

Игра «Что лишнее?»

(Воспитатель называет группу слов, дети называют слово, которое они считают лишним в этой группе)

- Лимон, перец, картофель, кукуруза.

(Все – овощи, а лимон – фрукт.)_

 - Смородина, малина, помидор, крыжовник.

          (Помидоры – не ягоды, а овощи.)

- Чайник, фен, ножницы, утюг.

(Все электроприборы, а ножницы – нет.)

- Кастрюля, тарелка, чашка, микроволновка.

(Микроволновая печь – бытовая техника, а не посуда.)

 - Корова, лев, собака, лошадь.

(Лев – не домашнее животное.)

- Птенчик, жук, пчела, стрекоза.

(Это - птенчик, а остальные насекомое.)

- 7, М, 2, 5. (М – это буква, а не цифра.)

- Диван, стул, компьютер, кровать. (Компьютер - бытовая техника, а не мебель.)

 «Назови ласково»

1. Указка длинная – указочка длинненькая

2. Лиса хитрая - лисичка хитренькая

3. Заяц белый - зайчик беленький

4. Книга тонкая – книжечка тоненькая

5. Кукла красивая - куколка красивенькая

6. Обезьяна мягкая – обезьянка мягонькая

7. Ветка короткая – веточка коротенькая

8. Лента зелёная – ленточка зелёненькая

9. Мяч круглый – мячик кругленький

10. Лист чистый - листик чистенький

Игра «Что из чего?»

- Платье из шёлка (какое?) – шёлковое.
- Кофта из шерсти (какая?) – шерстяная.
- Гвоздь из железа(какой?) - Железный гвоздь
- Сапоги из резины (какие?) – резиновые.
 -Салфетка из бумаги(какая?) - Бумажная салфетка.

- Брюки из вельвета (какие?) – вельветовые.

- матрешка из дерева(какая?) -деревянная;

- дом из кирпича(какой?) – кирпичный;

- ваза из стекла (какая?) – стеклянная;

- ложка из пластмассы(какая?)  – пластмассовая;

- самолётик из бумаги(какой?)  – бумажный;

- сумка из кожи(какая?) – кожаная.

Молодцы и тут у вас все получилось. Но прежде чем отправиться в путь давайте разомнёмся физкультминутка  «Паровозик с Остановками чух чух таки таки»(На экране)

Седьмая станция- Обучающая

Первая игра «ДОМИКИ «МОЙ, МОЯ, МОЁ, МОИ» Разложи по домикам

Пальчиковая гимнастика классики + Развитие межполушарного взаимодействия

Игра графическая «Нарисуй кто что ест»

Логопед: - Молодцы, дети вы отлично справились

Игра графическая "Спрячь зайчиков от волка"

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА "ВОЗДУХ, ЗЕМЛЯ, ВОДА"

-А сейчас ваши ловкие пальчики будут штриховать животных. Вы должны будете представить заштрихованные изображения. 

-Мы только что побывали на станции Обучающая, а теперь нам пора на станцию Стихотворная. Отправляемся в путь.

Отрывок из мультфильма “Паровозик из Ромашково”.

Восьмая- остановка Станция стихотворная

-Сейчас от каждой команды выступят дети со стихотворением.

Есть сладкое слово — конфета,

Есть быстрое слово — ракета,

Есть кислое слово — лимон,

Есть слово с окошком — вагон,                   Денис В

Есть книжное слово — страница,

Есть слово лесное — синица,

Есть слово пушистое — снег,

Есть слово весёлое — смех.

Знай девчонка и мальчишка,

С каждой буквой дружит книжка,                  Диана

С каждым слогом, с каждым словом,

В старом облике и в новом.

Передай своим знакомым,

Дружит книжка с каждым домом,

Дружит с мамой, дружит с дедом,        Дима З.

С папой, с бабушкой, с соседом.

Подружись и ты с ней тоже,

В жизни книжка всем поможет,

Двери знаний отвори,                         Денис П

Букв найдёшь там тридцать три.

Вот, смотри: «Мы  лю-бим  ма-му»,

«На-ша  ма-ма  мы-ла  ра-му».       Даша Л

Девятая – остановка Детский сад

Логопед : Прошу всех крепко-крепко зажмурить глаза, затем широко открыть их, удивиться, потому что мы с вами оказались  в детском саду.

Наше жюри будет подводить итоги.

Логопед :

Пока подводятся итоги конкурса, мы по играем со взрослыми

Вопросы задают дети

Что нужно делать, когда видишь зеленого человечка? ответ -Переходить улицу.

Не лёд, а тает, не лодка, а уплывает. Ответ- Зарплата.

Кого австралийцы называют морской осой? Ответ- Медузу

Когда черной кошке лучше всего пробраться в дом? Ответ- Когда дверь открыта

Логопед:Ну, а сейчас слово жюри.

(Награждение медалями за первые места)

(Дети встают полукругом)

Логопед:

Давайте еще раз напомним себе и гостям, как мы будем говорить.

Дети произносят :

Мы будем разговаривать,

Мы будем выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было всем приятно!

Наше путешествие подошло к концу. Так пускай же ваша речь, ребята, всегда будет яркой, выразительной, грамотной и, конечно, красивой.

- Вот и  наше занятие закончилось.

-Ребята, а на каких станциях мы побывали и что вам больше всего понравилось?

- Что было трудно?

-Ребята давайте вспомним, с каким настроением вы пришли на занятие. А сейчас у Вас изменилось оно или осталось прежним? Молодцы, ребята.