Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект-урока: "Имя существительное. Род имен существительных". (5 класс)

Конспект-урока: "Имя существительное. Род имен существительных". (5 класс)

Скачать материал



Урок русского язык 5 класс

учитель Скорнякова И.М. г.Москва.ГБОУ « Лицей 1568»


Тема «Имя существительное. Род имен существительных»(учебник «Русский язык 5класс» авторы Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранова,Л.А.Тростенцова и др.)


Цель урока: изучение материала по теме «Имя существительное. Род имен существительных»

Задачи:

образовательная: систематизировать знания учащихся по теме «Имя существительное. Род имен существительных»

развивающая: выработать навыки морфологического разбора имен существительных, употребления имен существительных в речи, развития устной и письменной речи;


воспитательная: воспитать интерес к русскому языку, а также чувство коллективизма при работе в группах, активизировать познавательную деятельность учащихся.

Межпредметные связи : география, музыка. ИЗО (времена года)


Планируемые результаты:

Предметные: ознакомление с понятием» категория рода» ,на базе ранее изученного материала, приобретение навыков общения в устной и письменной форме.


Личностные: развитие эстетических чувств, навыков сотрудничества

.

Метапредметные: использовать различные способы поиска,сбора.,обработки,анализа и передачи информации.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Методы работы: работа в группах, работа «в парах».

Ресурсы: сигнальные карточки, опорные схемы, слайды, тесты, интерактивная доска.

Ход урока.

1. Актуализация знаний..

1.1 Организационный момент. Приветствие. Эмоциональный настрой к уроку. Отметка отсутствующих. Запись в рабочих тетрадях даты урока.

1.2.Занимательная минутка. Отгадывание загадок. (Слайды)

* С неба- звездой, в ладошку- водой. (Снежинка)

* Надел на голову ведро,

На плечи пуховик,

Из морковки сделан нос

Толстый белый ….(снеговик).

*С мешком подарков, с бородой, веселый взгляд и красный нос.

Он приходит к нам зимой. Добрый дедушка….(Мороз).

*Растет она вниз головой,

Не летом растет, а зимой.

Но солнце ее припечет, заплачет она и умрет. (Сосулька)

*Две полоски на снегу оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой, а они опять за мной. (Лыжи)

*Не колючий, светло-синий по кустам развешан … (иней)

( Отгадки записать на доске, обозначить орфограммы.)

-Какой единой темой объединены данные слова? («Зима»)

-Какой частью речи они являются? (Именем существительное)

-Обозначьте склонение данных слов.

-Что лежит в основе распределения имен существительных по трём склонениям (Категория рода)

2. Восприятие и осмысление знаний.

2. 1.Понятие о категории рода имени существительного .

Слово учителя.(Род – неизменный признак существительных. Определить род существительных намного легче, чем ответить на вопрос, почему то или иное слово именно такого рода. Слова мальчик, мужчина м.р. ; девочка, сестра-ж.р.- определить легко , т.к .их род соответствует полу обозначаемых людей. Но что мужского в стуле, а женского в табуретке. Получается ,что род каждый из нас просто запоминает ,усваивая с детства слова родного языка.)

-Сформулируйте тему урока (учащиеся « Род имен существительны» )


2.2.Устные ответы учащихся с примерами.


3.Первичное запоминание

3.1 Работа с сигнальными карточками. (Называю слова, учащиеся с помощью сигнальных карточек определяют категорию рода имён существительных: М.Р.( синие) ,Ж.Р. (красные), С.Р.(желтые):

- рассада, рассвет, возрождение, дорога, солнце ,воздух, капель, подснежник.

-Какой темой объединены эти слова.(весна)

3.2 Соревнование «Кто первый?» Работа в группах. Задание. По данной картинке записать как можно больше слов, отвечающих на вопросы кто? что?, определить род.(работа по картине « Осень в Абрамцево» В.Д.Поленова)

-Какой темой объединены эти слова. (Осень.)

3.3 СПРАВКА ( В английском языке есть категория рода? (Есть) Оказывается, нет рода в армянском, узбекском, татарском языках. В Африке, наоборот, насчитывается у некоторых народов до 48 родов.)

-Сколько родов в русском языке?

- Как определить род имен существительных?

- Сравнение категории рода( на примере со словами солнце, зонт, краска в сочетании с прилагательным жёлтый . (Жёлтое солнце, желтый зонт , жёлтая краска).

Почему написали букву –Ё-

.4 Проверка усвоения новы знаний. Работа «в парах».

Задание. Соедините линиями данные словосочетания и запишите в тетрадь правильно. Определите род и склонение существительных.


Солнце

Ягода

Пруд

вкусная

яркое

глубокий



Небо

весёлая

Игра

разноцветный

Мяч

голубое







- О каком времени года идет речь (Лето).


- Какие явления природы мы упоминали? ( Времена года) ( Прослушать отрывки из произведения П.И. Чайковского « Времена года», показать портрет . )

5 Минута релаксации. ( Называю слова, учащиеся должны хлопком определить число имен существительных: единственное число-1 хлопок, множественное число-2 хлопка)

Учащиеся сами называют слова.

6. Первичное закрепление.

6.1Разбор предложения. Запись на доске и в тетрадях.

На дворах и полях снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным огнем.

Задания.

*Найти имена существительные и подчеркнуть как члены предложения.

*Морфологический разбор существительного на дворах

*Самостоятельная работа. Морфологический разбор существительного полях.

6.2. Проверочная работа. Выполнение тестовых заданий самостоятельно.

1. Какого признака нет у существительных?

А) рода

В) времени

С) падежа

Д) числа

2.Имя существительное- это

А) часть речи

В) часть предложения

С) слово

Д ) член предложения

3. Найди ошибку

А) жара - женского рода

В) небо - среднего рода

С) дождь - мужского рода

Д) град - среднего рода

4.Определите склонение существительного зима

А) 2

В) 1

С)3

Д) нет склонения

7. Задание на дом. Упр.502 (1 часть)

8. Рефлексия.

1.Работа с учебником упр. 502 (таблица)

2.Подведение итогов урока. Вывод.

3.Учет и оценка знаний учащихся.

9.Дополнительный материал к уроку:

1.Слайды « Времена года»

2. Слайд В.Д. Поленов « Осень в Абрамцево»

3.Слайд .Портрет П.И. Чайковского.


2. Тесты

1 Какого признака нет у существительных?

А) рода

В) времени

С) падежа

Д) числа

2.Имя существительное- это

А) часть речи

В) часть предложения

С) слово

д) член предложения

3. Найди ошибку

А) пурга- женского рода

В) поле - среднего рода

С) лед- мужского рода

Д) шуба- среднего рода

4.Найди верное утверждение:

А) Р.п.- Кого? Что?

В) Р.п.- Кого? Чему?

С) Р.п. –Кого? Чего?

Д) Р.п.- Кем? Чем?

5.Определите склонение существительного гора

А) 2

В) 1

С)3

Д)нет склонения


3.Карточки

Задание. Соедините линиями данные словосочетания и запишите в тетрадь правильно. Определите род и склонение существительных.

Ветер холодная

Дерево сильный

Зима высокое


Озеро пушистый

Снег морозная

Погода глубокое


Шапка короткий

День синее

Небо зимняя


Солнце крепкий

Ночь ясное

Мороз короткая


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект-урока: "Имя существительное. Род имен существительных". (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по трудоустройству

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 727 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.03.2016 428
    • DOCX 30.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скорнякова Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скорнякова Ирина Михайловна
    Скорнякова Ирина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2001
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 49 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 30 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель, преподаватель русского языка как иностранного

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 535 человек из 69 регионов

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе