Конспекты занятий по рисованию для дошкольников

Автор: Пермякова Инна Александровна

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Конспекты  занятий

С помощью красочных отпечатков рук, не прикладывая особых усилий, вы с  ребенком сможете создать удивительные изображения предметов , животных, птиц, растений. Сегодня рисование пальчиковыми красками приобрело большую популярность среди малышей и их мам.  Рисование при помощи рук занятие нетрудное, доступное всем и  очень увлекательное. Тем более, что это занятие еще  и очень полезное: оно способствует развитию мелкой моторики, а значит, по мнению психологов, и развитию речи, абстрактного мышления, творческих  способностей, воображения, умения концентрировать внимание,- тех качеств, которые так необходимы ребенку в детском саду и школе.

Оборудование и материалы: пальчиковые краски, осенние листья 

Возраст детей: 3 лет.

Тема: «Любуемся красотой осени»

Цель: Познакомить детей с осенними явлениями в природе. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия

Педагог вводит детей в творческую ситуацию: слегка подбрасывает осенние  листочки, так чтобы они опустились на ковер. В это время звучит музыка .

Мама ребенка наносит желтую краску на левую ладошку малыша. Попросите его растопырить пальчики и приложите ладошку к листу бумаги. Получился лист желтого цвета. (осенний лист). Окуните пальчик малыша в краску того же цвета и проведите короткую линию внизу отпечатка-черешок. Помойте руку водой. Нанесите красную краску на правую ладошку. Попросите малыша приложить ладошку к свободному месту на листе бумаги. Получится лист красного цвета. Аналогично желтому и красному листьям сделайте еще один, используя зеленую краску.

Тема: «Любуемся цветами»

Цель: Познакомить детей с цветами. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия

Педагог вводит детей в творческую ситуацию: рассматриваем цветы. В это время звучит музыка .

Мама ребенка наносит желтую краску на левую ладошку малыша. Попросите его растопырить пальчики и приложите ладошку к листу бумаги. Полученный отпечаток- цветок. Помойте руку водой или протрите влажной салфеткой. Окуните пальчик малыша в зеленую краску и проведите линию вниз – стебель цветка. Окуните пальчик малыша в краску того же цвета и от стебелька проведите толстую короткую линию – листик. Солнышко можно изобразить желтой краской, сделав вначале кружок, а затем провести из него короткие  линии- лучи. Можно изобразить полянку.

Тема: «Петушок и курочка»

Цель: Познакомить детей с курочкой. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия

Педагог вводит детей в творческую ситуацию: кукольный театр про курочку рябу.

Мама ребенка наносит желтую краску на левую ладошку малыша. Попросите его сомкнуть пальчики и оттопырить большой палец, приложите ладошку к листу бумаги. Полученный отпечаток петух.  На левую ладошку малыша нанесите краску того же цвета и приложите руку к листу бумаги слева – курица. Помойте руку водой или протрите влажной салфеткой. Окуните пальчик малыша в зеленую краску и поставьте в середине отпечатков больших пальцев точки- глаза петуха и курицы.  Помойте пальчики водой. Окуните пальчик малыша в краску красного цвета проведите короткие линии над отпечатками больших пальцев – гребешки.  Помойте пальчики водой.   Окуните пальчик малыша в краску синего  цвета и проведите черточки из отпечатков больших пальцев – клювики. Помойте пальчики водой.  Под клювом петуха поставьте пальчиком точку красной краской – бородка. Дополните изображение петуха разноцветными линиями. Хвост и крылья петуха и курицы украсить точками разных цветов. Рисунок с петушком и курочкой можно дополнить травинками, цветочками, зернышками.

Тема: «Белочка»

Цель: Познакомить детей с лесными жителями. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия

Педагог вводит детей в творческую ситуацию: кукольный театр про белочку. Мама ребенка наносит красную краску на левую ладошку малыша. Попросите его сомкнуть пальчики и оттопырить большой палец, приложите ладошку к листу бумаги. Полученный отпечаток белочка.   Помойте руку водой или протрите влажной салфеткой. Окуните пальчик малыша в красную краску и изобразите над большим пальцем кружек это голова белки.  Помойте пальчики водой. Окуните пальчик малыша в краску красного цвета проведите короткие линии над головой  это ушки, а справа от отпечатка большого пальца две короткие линии- передние лапки. Окуните опять пальчик малыша в краску того же цвета и проведите внизу под большим пальцем две короткие линии - задние лапки. Помойте пальчики водой.   Окуните пальчик малыша в краску синего  цвета и поставьте точку на голове - нос белочки.. Помойте пальчики водой.  Окуните пальчик малыша в краску зеленого  цвета и поставьте  одну точку над носом - глаз.

Тема: «Ёжик»

Цель: Познакомить детей с лесными жителями. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия

Педагог вводит детей в творческую ситуацию: кукольный театр про ежика. Мама ребенка наносит синюю краску на левую ладошку малыша. Попросите его растопырить пальчики и приложите ладошку к листу бумаги. Полученный отпечаток Ёжик.   Помойте руку водой или протрите влажной салфеткой. Окуните пальчик малыша в синюю краску и изобразите четыре мазка под отпечатком – лапки ежа.  Помойте пальчики водой. Окуните пальчик малыша в краску красного цвета и поставьте на кончике отпечатка большого пальца точку – носик ежа. Помойте пальчики водой.   Окуните пальчик малыша в краску синего  цвета и поставьте точку на отпечатке между большим и указательным пальцем – глаз ежа. Помойте пальчики водой.  Можно дополнить рисунок, используя красную краску нарисовать яблоки,  коричневой краской грибы,  зеленой травку.

В  рисовании со своим малышом вы можете  использовать разные цвета пальчиковых красок. Рисовать можно разные образы.  «Варежка, осьминог, морская звезда, рыбка, лес, бабочка, сороконожка, стрекоза, яблонька» .  Фантазируйте со своим ребенком.

Список литературы

1.        Аванесов В.Н. Обучение самых маленьких в детском саду / В.Н. Аванесов. – М: Просвещение, 1968 г.

2.        Доман Г.  Как научить ребенка читать / Г. Доман, ДЖ. Доман. – М: Просвещение, 1999 г.

3.        Радина Е.И. Умственное воспитание детей раннего возраста / Радина Е.И.- М.: Просвещение, 1968 г.

4.        Бондаренко Т.М. Комплексные занятия во второй младшей группе   детского сада / Бондаренко Т.М.  - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2002 г.

5.        Павлова Л.Н. Раннее детство развитие речи и мышления / Павлова Л.Н.- М: Мозаика-Синтез, 2000 г.

6.        Павлова Л.Н., Пилюгина Э.Г., Волосова Е.Б., Раннее детство познавательное развитие/ Павлова Л.Н., Пилюгина Э.Г., Волосова Е.Б.- М: Мозаика-Синтез, 2000 г.

7.        Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста / Аксарина Н.М.- М: медицина, 1977 г.

8.        Куприянова Н.Б., Федосеева Т.И. Игры и занятия с детьми до 3 лет/ Куприянова     Н.Б., Федосеева Т.И. - Л: медицина, 1965 г.

Краткое описание документа:

С помощью красочных отпечатков рук, не прикладывая особых усилий, вы с ребенком сможете создать удивительные изображения предметов , животных, птиц, растений. Сегодня рисование пальчиковыми красками приобрело большую популярность среди малышей и их мам. Рисование при помощи рук занятие нетрудное, доступное всем и очень увлекательное. Тем более, что это занятие еще и очень полезное: оно способствует развитию мелкой моторики, а значит, по мнению психологов, и развитию речи, абстрактного мышления, творческих способностей, воображения, умения концентрировать внимание,- тех качеств, которые так необходимы ребенку в детском саду и школе.