Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Конспекты / Конспекты уроков по истории России (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспекты уроков по истории России (6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2540c30d.gifhello_html_m6074dca2.gifhello_html_73b8ad79.gifhello_html_m2f4ec663.gifhello_html_m4f969de5.gifhello_html_m2ea84f7.gifhello_html_m2fbd1f2a.gifhello_html_m119fc31c.gifhello_html_6102b9f6.gifhello_html_m26c2b0ad.gifhello_html_89d0e37.gifhello_html_m2f4ec663.gifhello_html_m312b4cf5.gifhello_html_m612c8c8a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m573a31aa.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifТема урока: Восточные славяне

В стране морозных вьюг

Седых туманов

Явилась ты на свет,

И, бедное дитя,

Меж двух враждебных станов

Тебе приюта нет.

Чтоб на распутьях сказочных дорог

Ты сторожила Запад и Восток.

Вопрос: О чём говорится в данном стихотворении?

план урока

1. Происхождение и расселение восточных славян.

2. Занятия и образ жизни славян.

3. Общественный строй и религия.

понятия и термины:

Восточные славяне; Вече,

Реки Днепр, Волохов и Одер; Вервь,

Озеро Ильмень; Народное ополчение.

Причерноморские степи;

Восточные Карпаты;

Племенные союзы;

Система земледелия;

Язычество.

Задания к теме:

Познакомиться с основными источниками по истории Древней Руси.

Назвать основные племена восточных славян и изучить территорию их расселения. Как влияли природно-климатические условия на занятия славян?

Охарактеризовать общественное устройство восточных славян.

Как влияли природно-климатические условия на традиции и верования восточных славян?

1. Происхождение и расселение восточных славян.

изучите материал на стр. 7-8. и ответьте на вопросы:

На какие три ветви произошло разделение славян?

Когда произошло разделение славян?

Какую территорию заняли восточные славяне?

Из каких источников мы узнаём сведения о расселении славян?

Заполните схему













Сравните места расселения славян, описанные в «Повести Временных Лет» (см. документ) и обозначенные на карте.

carta11



Вопросы:

Совпадают племенные союзы восточных славян и места их расселения в ПВЛ с картой?

Назовите племенные союзы и места их расселения по карте.

2. Занятия и образ жизни восточных славян.

занятия восточных славян

Закончите схему:

земледелие



Вопрос:

В чём разница между подсечно-огневым и пашенным земледелием?

От чего зависела система земледелия?

От природно-климатических условий зависели не только занятия, но также быт, нравы и духовная жизнь восточных славян.

Задание: найдите в учебнике ответы на вопросы

Где располагались поселения восточных славян?

Как выглядело жильё славян?

Какими военными качествами отличались славяне?

3. Общественный строй и религия.

Составьте рассказ об управлении в соседской общине.

Приведите в соответствие слова из колонок:

1.Ярило а) дух воды

2.Перун б) божество плодородия

3.Стрибог в) тени предков, охраняющие очаг

4.Мокошь г) души утонувших детей и женщин

5.Волос д) бог грома и молнии, войны и оружия

6.Щур е) бог солнца

7.Русалка ж) повелитель ветра

8.Водяной з) лесной дух

9.Леший и) покровитель скотоводства

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

Вспомните основные племена и территории их расселения?

Как влияла природа на занятия славян?

Раскройте влияние природы на традиции и верования.

Выводы по уроку: Восточные славяне в VI-VIII вв. занимали большую часть Восточно – Европейской равнины. Жили племенными союзами, таких союзов было 12, основными занятиями были скотоводство, охота, рыболовство, земледелие и т.д., были язычниками. Жизнь восточных славян зависела от природно-климатических условий. Славяне были хорошими воинами, их общественный строй назывался соседской общиной.

Домашнее задание: параграф 1, термины на с.31., карта.



http://festival.1september.ru/articles/510655/img2.gif

ДОКУМЕНТ

«… Славяне которые пришли и поселились по Днепру, назвались полянами, а другие древлянами, потому что (они) жили в лесах, а другие поселились между Припятью и Двиной и назвались полочане по речке Полота, впадающей в Двину, от неё прозвались полочане. Словене же сели около озера Ильменя и назвались своим именем и сделали город и назвали его Новгород. А другие поселились по Десне, и по Сейму, по Суле и назвались северянами. Итак распространился славянский народ («язык»)…..».

«… Они (славяне) селятся в селах, у неудобопроходимых рек, болот и озёр, устраивают в своих жилищах много выходов вследствие случающихся с ними, что и естественно, опасностей. Необходимые для себя вещи они зарывают в тайниках, ничем лишним открыто не владеют и ведут жизнь бродячую».

Каждое объединение племён имело свои обычаи, законы, предания. Поляне имеют отцов своих, кроткие и тихие, стыдливы перед матерями и родителями. А древляне живут зверинским образом, убивают друг друга, едят всё не чистое, и браков у них нет. Умерших, сжигают.

«Повесть временных лет» Нестор









Тема урока: Соседи восточных славян.

Задание к теме: Кто были соседи восточных славян?

Какие взаимоотношения складывались

между ними?

План урока: 1. Отношения с западными соседями.

2. Южные и восточные соседи:

а) Тюркский и Аварский каганат.

б) Хазарский каганат.

3. Волжская Булгария и Византия.

Ключевые понятия и термины: финно-угорские племена, ираноязычные племена, каганат городища, колонизация, дань, рось – русь.

Работа с картой. * где обитали финно-угорские племена?

* куда была направлена колонизация славян?

* покажите на карте территории, занимаемые Тюркским и

Аварским каганатами, Волжской Булгарии. Найдите и

покажите их столицы.

carta11





1. Задание к первому вопросу - 1 группа.

изучите материал учебника на стр. 14-15 и сгруппируйте факты по колонкам:

племена

занятия

верования

Взаимоотношения





а)добыча железа, б)скотоводство, в)чудь, г)меря, д)колонизация, е) Перкунь, ж) балты, з)мурома, и)заимствование названий рек, озер, селений, к)поклонение духам, л)строительство городищ, м)гончарное ремесло, н)черемисы, о)мордва, п)вырубка лесов под пашню, р)обожествление сил природы, с)утварь из дерева, т)рыбная ловля, охота и собирательство, у)округлое лицо и высокие скулы.

2. Задание ко второму вопросу темы.

1 группа: сгруппируйте факты по колонкам:

Тюркский каганат

Аварский каганат

Хазарский каганат






а) прошли из Центральной Азии к Дунаю и Балканам, б) создали государство в Нижнем Поволжье, в) первыми освоили саблю и стремена, г) глава государства назывался хакан, д)вторжение в степи Причерноморья, е) объединение племен держалось на военном подчинении, ж) государство простиралось от Монголии до Волги, з) государство распалось в сер. У11 века, и) занимались кочевым скотоводством и набегами на соседей, к) правители племен именно вались ханами, л) меняли кочевой быт на оседлый, м) столицей государства был город Итиль, н) потерпели сокрушительное поражение от франков, о) подчинили племена Северного Кавказа, Приазовья и Крыма, части Восточной Европы до Днепра, п) создали государство на территории современной Венгрии, р) знать приняла иудаизм в У111 веке.

3. Задание к третьему вопросу.

1 группа: изучите материал учебника на стр. 17 – 18 и исправьте ошибки в тексте –

« В середине У11 века свое государство создали тюркоязычные племена, занимавшие территорию Среднего Поволжья – Волги и Камы. Они вели непрерывные войны с византийцами. Подчинив местные племена хазар, они создали Волжскую Булгарию, которая до конца Х11 века была небольшим государством, зависевшим от славян. В 922 году иудаизм стал его официальной религией».

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: Заполните пропуски в тексте и закончите выводы по теме урока.

Освоение славянами просторов _______________________ равнины приводило к столкновению с различными _________________________________ ____________________________________________ племенами, но их продвижение носило _______________ характер, а не завоевательный, т.е. называлось _____________________________________. Их отношения не всегда были дружественными, некоторое время славяне были зависимы от

_____________, что выражалось в уплате _________. Наибольшее влияние на славян оказала ______________, которая была самым ________________

___________________________________ ________ государством в Европе.



ТЕМА УРОКА: ФОРМИРОВАНИЕ ДРЕВНЕРУССКОГО ГОСУДАРСТВА.

Задание по теме урока:

1) Определить причины и предпосылки образования Древнерусского государства.

2) Какую роль сыграли варяги в образовании государственных центров?

ПЛАН УРОКА:

  1. Предпосылки причины образования государства у славян.

  2. Образование государственных центров на севере и на юге.

  3. Образование государства Русь.


1. Задание к первому вопросу:

а) Прочитайте определение термина ГОСУДАРСТВО и выделите ключевые слова из этого определения.

- форма организации жизни;

- единая система управления;

- единая территория и границы;

- единые законы и традиции;

- отношения с соседними народами;

- налоги и армия.

закономерно

РОДОПЛЕМЕННОЙ СТРОЙ ГОСУДАРСТВО

неизбежно

б) объясните элементы ОК, используя текст параграфа.

Т

Т

1. Балтика «из варяг в греки» Византия

2. специальные поселения для продажи и сбыта - торги

3. ремесло + торг = города

купцы

купцы

4. кочевники

5. князь + дружина = защита города

________________________________

охрана купцов и их товаров

князь- власть,

охрана порядка



ГОРОД

6.

новые правила торг с близлежащими

поведения поселениями, защита

при нападении

КНЯЖЕНИЕ

ПРИЧИНА- Общая военная угроза

север юг

норманны хазары

в) объясните происхождение понятия «рось», «русь», «роутси».

2. Задание ко второму вопросу. 1 группа:

расположите в хронологической последовательности события:

а) вооруженные столкновения между племенами

б) вече представителей племен

в) прекращение выплаты дани, изгнание варягов «за море»

г) стремление кочевников к контролю за торговым путем «из варяг в греки»

д) Новгород – столица северо-западного княжества

е) приглашение варягов на княжение

ж) угроза завоевания степняками северо-запада

з) Рюрик с дружиной и братьями «сел» в Ладоге.

Назовите дату образования государственного центра на севере.

Назовите дату образования государственного центра на юге.

3. Задание к третьему вопросу. 1 группа

а) изучите содержание документа на стр. 26 и материал параграфа;

б) закончите схему: Управление раннефеодальным государством







- участвовала в княжеском совете

-……………..?

договор полюдье

…………..?

местные князья

дружина старшины

ополчение тысяцкий

2. Задание ко второму вопросу. 2 группа:

Расположите в хронологической последовательности события:

а) борьба варягов за подчинение «обидчиков» славян

б) варяги добрались до «города на 3-х холмах»

в) Аскольд принял титул хакана

г) поход варяжских князей «на греки»

д) приглашение полянами варяжских дружин для защиты

е) освобождение Киева от уплаты дани хазарам.

ж) основание Киева братьями Кием, Щиком и Хоривом.

3. Задание к третьему вопросу. 2 группа

а) изучите содержание документа на стр. 26 и материал параграфа;

б) выделите признаки, указывающие на наличие государства у восточных славян.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: ответь на вопросы.

  • Какие предпосылки для создания государства имелись у

славян в IХ веке?

  • Определите важные задачи государства.

  • Как управлялось Древнерусское государство?

ИТОГ УРОКА.

Домашнее задание: пар.3, отв. на вопр, подг.

сообщения о первых правителях Руси.





ТЕМА УРОКА: РУСЬ ПРИ ПЕРВЫХ КНЯЗЬЯХ.

Задание к теме:1) охарактеризовать основные направления дея-

тельности первых правителей Руси;

2) выяснить, политика какого князя принесла

наибольшую пользу государству

При выполнении задания показать умение работать с текстом учебника, документами и картой, слушать учителя, делать выводы, оценивать свою работу и класса.

I. ПРОВЕРЬ СЕБЯ. Тест.

1. Какой из союзов племён НЕ относится к восточнославянским -

а) древляне; б) тиверцы; в) сербы; г) дреговичи.

2. Военное формирование из граждан, создаваемое на добровольных

началах на случай войны, называется

а) дружина, б) ополчение, в) наемное войско.

3. Вервь – это а) родовая община, б) славянский поселок,

в) народное собрание на Руси, г) соседская община.

4. Соотнесите факты и названия:

А) Волжская Булгария Б) Византия

а) занимала территорию Среднего Поволжья;

б) переходили к оседлости и земледелию;

в) вели активную торговлю с государствами Европы;

г) оказала значительное влияние на развитие Руси.

д) 860 г.

е) 922 г.

Ответы: 1- 2 - 3 - 4 А_________________

Б_________________



II. ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ.

РАБОТА В ГРУППАХ:

ЗАДАНИЕ: по тексту параграфа и документа выберите

и сгруппируйте факты в таблицу:

1 группа - Деятельность князя Олега.

Внутренняя политика

Внешняя политика



2 группа - Правление князя Игоря.

Внутренняя политика

Внешняя политика



3 группа - Правление княгини Ольги.

Внутренняя политика

Внешняя политика



4 группа – Внешняя и внутренняя политика князя Святослава.

Внутренняя политика

Внешняя политика



Факты:

  1. Русско-византийская война (941- 944);

  2. Захват князем Киева в 882, объединение Новгорода и Киева.

  3. Заключение взаимовыгодных договоров с Византией;

  4. Разгром Волжской Булгарии и Хазарии, образование Тмутараканского княжества;

  5. 975 г. – посольство в Константинополь и крещение правителя

  6. Принятие Олегом титула великого киевского князя;

  7. Установление нормы взимания дани и места её сбора;

  8. Посольство Византии к князю с дарами и просьбой о мире;

  9. Жестокая расправа с древлянами за убийство мужа и обложение их тяжелой данью;

10. Военные походы на Византию (907-911);

11. По договору с князем Византия обязана выплачивать

ежегодную дань Руси, купцы получили право беспошлинной

торговли и создания торговых колоний в Византии.

12. Покорение тиверцев, уличей, древлян.

13. Замена полюдья системой налогообложения;

14. Завершение процесса объединения восточнославянских пле-

мен после подчинения вятичей;

15. Заключение мира с печенегами;

16. Стремление расширить территорию Руси и обеспечить

безопасность восточных торговых путей для русских купцов;

17. Сохранение обязательства выплаты дани, но отмена права

беспошлинной торговли для русских купцов;

18. Язычество остается официальной религией;

19. Война и разгром Дунайской Болгарии, переход к Руси земель

по нижнему течению Дуная.(968) Переяславль - новая

столица.

20. Обложение данью древлян.

21. Походы на древлян, северян, радимичей, которые платили

дань хазарам, подчинение их Киеву.

22. 970-971 гг – русско-византийская война, поражение Руси,

подписание мирного договора с обязательством не нападать

на Византию и Болгарию. Гибель в бою с печенегами у

Днепровских порогов.

23. Расширение и укрепление границ Руси.

Князь

Внутренняя политика

Внешняя политика

Олег



Игорь



Ольга



Святослав





СФОРМУЛИРУЙТЕ ОТВЕТ НА 2-ой ВОПРОС ЗАДАНИЯ К ТЕМЕ.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

Закончи предложение « В результате деятельности первых правителей конца ____ – начала ____ веков Русское государство

1)______________________________________________________________

2)______________________________________________________________

3)______________________________________________________________.

ОЦЕНИ РАБОТУ.

Я работал













Домашнее задание: пар.4 пересказ, карта, термины и названия,

*сообщ. по теме «Выбор веры» (инд.з.),

*подгот. презентацию «Князь Владимир Святославич» (инд. з.)



ТЕМА УРОКА: ВЛАДИМИР СВЯТОСЛАВИЧ. ПРИНЯТИЕ ХРИСТИАНСТВА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ.

Задание к теме урока:

- охарактеризовать внутреннюю и внешнюю политику князя Владимира;

- объяснить причины и значение принятия христианства.

- показать умение работать с текстом учебника и компьютером, картой, обобщать

и делать выводы, оценивать свою работу и своих одноклассников.

ПЛАН УРОКА.

  1. Укрепление Киевского государства при Владимире Святославиче.

2. Причины принятия христианства.

3. Крещение Руси и значение принятия христианства.

1. Ответьте на вопрос:

какой порядок управления установил Святослав перед смертью?

СВЯТОСЛАВ


ЯРОПОЛК ОЛЕГ ВЛАДИМИР

Княжил в Киеве правил в Древлянской правил в Новгороде,

и опирался на земле и опирался на опирался на варягов-

варягов-наемников. дружину из крестьян. наемников, крестьян и

ремесленников.


А) ЛИЧНОСТЬ КНЯЗЯ ВЛАДИМИРА:

презентация учащегося. (Приложение 1)


Б) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КНЯЗЯ. (работа в группах)

Задание к первому вопросу:



1 группа - заполнить таблицу



2 группа - закончить схему


«Меры по внутреннему укреплению государства и обороне его границ».

Учебник стр. 36-37

«Основные направления деятельности князя Владимира».

Учебник стр. 36-38

1 группа - дополнительная информация:

1. Борьба с вятичами и радимичами (984), возвращение их «под руку» Киева.

2. Покорение Полоцкого княжества.

3. Поход на Волжскую Булгарию, выгодный мир.

4. Первое столкновение с Польшей, (981) отвоевание центров дулебов-волы-

нян – Червеня и Перемышля.

5. Назначение бояр-наместников для управления отдельными территориями,

поддержание порядка, сбора налогов и исполнения суда.

6. Назначение наместниками своих сыновей.

7. Осуществление суда на основе обычного (устного) права.

8. Сбор налогов «от плуга» (с каждой семьи).

9. Появление кварталов русских купцов в византийских городах. 10.Строительство городов-крепостей к югу от Киева.

11.Строительство 4 оборонительных рубежей со сторожевыми башнями и

сигнальными кострами («огненный телеграф»).

12.Переселение северных жителей на юг для несения пограничной службы

превращение охраны границ в общегосударственное дело.

13.Укрепление дружеских отношений с соседями путем заключения

династических браков.


2 группа (выполнение работы на компьютере)


Владимир

Святославич

Отношения с Визан- тией и западными сосе дями

Укрепление границ

оборона от печенегов



Религиозная реформа

Государственное управление





2. а) ПРИЧИНЫ ОБРАЩЕНИЯ К ХРИСТИАНСТВУ.

«Выбор веры» (сообщение учащего - опережающее задание)

*(Приложение 2)

Задание ко второму вопросу.

Используя текст учебника (стр. 37 -39), сгруппируйте факты

по принципу «предпосылки – причины».

1.Необходимость укрепления княжеской власти не только при помощи военной силы.

2. Византия не посягала на восточнославянские территории, а

отношения с иудеями-хазарами, мусульманами-булгарами были достаточно враждебными.

3. Русь поддерживала тесные торговые связи с Византией.

4. Часть жителей Руси исповедовала христианство, существовали храмы.

5. Некоторые княжеские дружинники приняли христианство.

6. Власть императора в Византии была примером могущества, церковь способствовала укреплению власти и здесь зависела от императора.

7. Русские купцы подвергались притеснениям в христианских странах, как представители варварской страны.

8. Язычество наносило ущерб положению государства на международной арене.

9. Единобожие (монотеизм) способствовало сплочению всех славянских племен, подчинению «власти от Бога», объясняло социальное и имущественное неравенство.

10. Стремление сблизить Русь с Западной Европой, преодолеть культурную изоляцию Руси.

11. Бабка князя была христианкой.

12. Православие в целом не противоречило русским обычаям.

14. Стремление укрепить международный авторитет Руси.


3. а) КРЕЩЕНИЕ РУСИ. * (крещ. Владимира)

* (крещен киевлян)

* (Новород)

988 год – христианство – официальная религия Русского

государства.

б) ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЯТИЯ ХРИСТИАНСТВА.

Задание– докажите прогрессивное значение принятия

христианства.

*(последствия)

ПРОВЕРЬ СЕБЯ:

С В ЯТОСЛАВИЧ

Л ВЯТИЧИ, РАДИМИЧИ …

А СЫНОВЬЯ-БОЯРЕ, НАМЕСТНИКИ

Д ОБОРОНА ПЕЧЕНЕГИ

И ПОГРАНИЧНАЯ СЛУЖБА, СИГНАЛЬНЫЕ КОСТРЫ

М

в И зантия 988

Р власть от бога единство

законы покорность

летопись письменность

школы искусство

мораль архитектура

ВЫВОД: (СТР.42)

Домашнее задание: § 5, работа с документом, подгот. сообщение по теме:

«Ярослав Мудрый» (презентацию - по желанию).



Использованная литература

1. Учебник Данилов А. Косулина Л. История России 6 класс

2. Рассказы начальной русской летописи (любое издание)

3. История России с древнейших времен до конца XVII века. – М. ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – (Научно-популярная энциклопедия).

Краткое описание документа:

Тема урока:    Восточные славяне

                                                                             В стране морозных вьюг

                                                                             Седых туманов

                                                                            Явилась ты на свет,

                                                                             И, бедное дитя,

                                                                             Меж двух враждебных станов

                                                                            Тебе приюта нет.

                                                                            Чтоб на распутьях сказочных дорог

                                                                            Ты сторожила Запад и Восток.

                      Вопрос:   О чём говорится в данном стихотворении?

план  урока

1. Происхождение и расселение восточных славян.

2. Занятия  и образ жизни славян.

3. Общественный строй и религия.

                           понятия и термины:             

 Восточные славяне;                                             Вече,

 Реки Днепр, Волохов и Одер;                              Вервь,

 Озеро Ильмень;                                                      Народное ополчение.

 Причерноморские степи;

 Восточные Карпаты;

 Племенные союзы;

 Система земледелия;

 Язычество.

                         

   Задания к теме:

Познакомиться с основными источниками по истории  Древней Руси.

Назвать основные племена восточных славян и изучить территорию их расселения. Как влияли природно-климатические условия на занятия славян?

Охарактеризовать общественное устройство восточных славян.

Как влияли природно-климатические условия на традиции и верования восточных славян?

1. Происхождение и расселение восточных славян. 

                    изучите материал на стр. 7-8. и  ответьте на вопросы:

На какие три ветви произошло разделение славян?

Когда произошло разделение славян?

Какую территорию заняли восточные славяне?

Из каких источников мы узнаём сведения о расселении славян?

Автор
Дата добавления 07.12.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров8145
Номер материала 177831
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх