Конспескт урока спортивные игры"волейбол"(9 класс)

Конспект урока по физической культуре, по разделу

« Спортивные игры» (волейбол)

Для учащихся 9 классов (3 год обучения)

Тема урока: Волейбол.  Передача мяча двумя руками сверху.

Основные задачи:

1. Совершенствовать навык передачи мяча двумя руками сверху

2. Содействовать развитию скоростно-силовых и координационных качеств, применительно к игре в волейбол

3. Способствовать воспитанию сознательной дисциплинированности, чувства коллективизма.

4.Содействовать усвоению учащимися знаний об основах техники игры в волейбол.

Время проведения урока: 45 минут

Место проведения: спортивный зал 12м х 24м

Необходимое оборудование и инвентарь: волейбольные мячи- 8 шт., волейбольная сетка.

Конспект составил: Богатова Татьяна Михайловна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №3

Части занятия и их продолжительность	Частные задачи к конкретным видам упражнений	Содержание учебного материала	Дозиров ка	Организационно-методические указания
1	2	3	4	5
Подготовительная часть 10 мин	Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку	1. Построение класса в одну шеренгу, приветствие.	30сек	Построение в правом верхнем углу зала. Команды: «Равняйсь!» «Смирно!» «По порядку рассчитайсь!». Рапорт сдаёт дежурный. Требовать от учащихся быстроты и согласованности действий
	Создать целевую установку на достижение конкретных результатов на уроке	2. Сообщение задач урока	15-20сек	Обеспечить предварительную конкретность задач урока. Обратить внимание на точность и лаконичность формулировок, доступность их пониманию учащихся
	Организовать учащихся к выполнению упражнений в беге. Активизировать функции сердечно –сосудистой и дыхательной системы (упр. 4-5)	3 Ходьба в обход зала в колонну по одному с размыканием на дистанцию в 2 шага. 4.  Медленный бег в равномерном темпе, сохраняя дистанцию в 2 шага	20-30 сек 2 мин	Команды: «  Напра-во!», « В обход налево шагом-марш!» , «Дистанция два шага!»             Обратить внимание уч-ся на необходимость самоконтроля, за техникой бега.
		5.Чередование бега лицом вперед и назад, передвижение левым и правым боком .	2-3 раза по 8-10мкаждым из способов передв.	Выполнять в среднем темпе. Смена способов передвижений по команде учителя.
	Общеразвивающие упр.в движении шагом
	Содействовать увеличению эластичности мышечной ткани и подвижности в суставах рук и плечевого пояса Содействовать развитию скоростно-силовых качеств мышц ног. Добиться увеличения эластичности мышц ног.	Упр,1-и.п.-руки перед грудью, кисти в кулаки 1-4-круговые движения кистями влево 5-8- вправо Упр.2 и .п .-левая рука вверх, другая вниз, кисти в кулак 1-отведение рук назад, 2- то же, со сменой положения рук Упр.3 и. п.- руки в «замок» у груди 1-руки вперед, ладони наружу 2-и.п. Упр.4-руки вперед, ладонями вниз. На каждый шаг, скрестные движения руками внутрь Упр.5-и.п.-присед,продвижение прыжками вперед. Упр.6-руки за голову. 1- выпад левой с поворотом туловища влево. 2- то же правой	3-4 раза в каждую сторону 8-10раз 8-10раз 8-10раз 10-12 раз 10-12 раз	Выполнять с максимальной амплитудой Сохранять дистанцию Руки в локтях не сгибать Руки выпрямлять максимально Руки прямые, держать на уровне плеч, не опускать Отталкиваться вертикально вверх Туловище держать прямо
Основная часть 32мин	Развивать способность ориентироваться в пространстве, в условиях согласования своих действий с действиями других	Перестроение из колонны по одному в колонну по трис поворотом налево в движении.	20 сек	Команды; «В колонну по три налево - марш!» При построении соблюдать интервалы и дистанцию в 4 шага. Каждому  третьему взять волейбольный мяч .
		Специальные упр. в тройках.
	Организовать уч-ся для выполнения упр.№1 Основной части урока	Перестроение		№2 встать на боковую линию , рядом с №1
	Добиться слитного выполнения разгибания ног с активным разгибанием локтей и работой кистей и пальцев.	1).  И.п.- №2и №3 стоят на одной боковой линии, №1 на другой стороне навстречу к №2 №3 Выполнение  верхних передач: 1- передача от №1-№2 2- передача от №2-№1 3- передача от №1-№3 4- передача от №3-№1	7-8раз каждому из уч-ся	Добиться точности и высоты полета мяча. №1и№3 должны перемещаться и выходить под мяч.                                                       №2                                                       №1                                                                                     №3
	Организовать уч-ся для выполнения упр.№2	№2 взять второй мяч за скамейкой		Мячи за скамейкой, у шведской стенки
	Добиться сохранения техники передач и приема сверху в условиях ограниченного времени на подготовку	2).И.п.-№1 и№2 стоят на боковых линиях, навстречу кдруг другу. №3 в центре, между №1и №2 У №1и №2 по мячу, выполняют верхнюю передачу над собой .  Выполнение  верхних передач 1- передача от №1-№3 2-.передача от №3-№1 3- №3 поворот на 180  и передача от №2-№3 4- передача от №3-№2	7-8раз каждому из уч-ся	№1                 №3               №2             Просмотр схемы на интерактивной доске. При повороте  на 180 гр №3, необходимо выполнить остановку и принять устойчивое исходное положение для выполнения верхней передачи Добиться правильного положения кистей и локтей рук в момент приема мяча сверху.
	Научить рассчитывать величину усилия для достижения необходимой высоты полета мяча и дальности.	3).И.п.-№1 и№2 стоят на боковых линиях, навстречу кдруг другу. №3 в центре, между №1и №2 Все передачи верхние 1- передача от №1-№3 2- передача от №3-№1 3- передача от №1-№2, №3 поворот на 180гр 4- передача от №2-№3 5- передача от №3-№2 6- передача от №2-№1	7-8раз каждому из уч-ся	Выполнять упражнения впределах границ волейбольной площадки.   Дифференцировать усилие в момент выполнения передачи №3-выполнять поворот переступанием, не теряя мяч из-под зрительного контроля.           №1               №3             №2 Просмотр схемы на интерактивной доске.
	Содействовать умению принимать правильноеИ.П.для выполнения передачи назад, за голову	4).И.п.- то же. Все передачи верхние 1- передача от №1-№3 2-  №3 выполняет верхнюю передачу назад за голову, стоя спиной к №2 №3 поворот на 180 гр 3- передача от №2-№3 4- №3передача назад за голову №1	7-8раз каждому из уч-ся	Выполнять передачу с высокой траекторией,чтобы принимающий мяч успел правильно оценить траекторию полета мяча и принял правильное исходное положение для  передачи. Следить чтобы кисти находились над головой. В момент соприкосновения с мячом тяжесть тела перенести на ногу, стоящую сзади                                                            №1               №3             №2
	Развивать быстроту движения и координацию применительно к волейболу.	5).И.п.- №1и №3 стоят в колонну на одной боковой линии, №2 на другой стороне навстречу. Выполнение  верхних передач 1- №1и №2 выполняют верхнюю передачу. 2-  №3 бежит вперед, обегает №2, встает  впереди №2 и выполняет передачу №1  3- №3 бежит вперед, обегает №1, встает  впереди №1 и выполняет передачу №2	7-8раз каждому из уч-ся	№1 №3                                         №2 Просмотр схемы на интерактивной доске. Выбрать скорость перемещения, в зависимости от уровня физической подготовленности и  успеть принять правильное исходное положение для выполненияверхней передачи.
	Развивать способность к оцениванию пространственных параметров	6). И.п.- то же Выполнение  верхних передач 1- №1 передача №2 иперемещается вслед за передачей на место №2 2-  №2 передача №3 перемещается на место №3 3-№3 передача №1 перемещается на место №1	40-50 сек	Во избежание нарушения техники безопасности,бежать правее бегущего навстречу.            о             №3                     о    №1                                №2 Просмотр схемы на интерактивной доске. Зрительно контролировать приближающийся мяч, выполнить поворот в сторону партнера, которому  будет адресована передача, а затем принять исходное положение дляпередачи. Вставать точно на место принимающего.
	Организовать уч-ся для выполнения упр. через сетку	Перестроение во встречные колонны через сетку	20сек	Перестроиться в четыре колонны, по три человека с каждой стороны от сетки, навстречу кдруг другу, по распоряжению учителя.
	Добиться активной работы ног и разгибания рук для увеличения высоты и дальности полета мяча.	7). И.п.- стоя во встречных колоннах по 3, через сетку.  Выполнение  верхних передач Встречная верхняя передача через сетку и перемещение в конец своей колонны	1-2 мин	Рассчитывать точность и высоту полета мяча.Верхний край сетки задает минимальную траекторию полета мяча, а нижний край баскетбольного щита- ориентир для направления движения рук.               Выполнять передачу с высокой траекторией,чтобы принимающий мяч успел правильно оценить траекторию полета мяча и принял правильное исходное положение для  передачи.
	Развивать скорость реакции и принятия решения.	8). И.п.-4 учащихся стоят в 6 зоне, 1уч-ся в зоне 3 и 1 уч-ся в зоне 4. То же на другой стороне площадки. Выполнение  верхних передач Передача начинается с 6 зоны в зону 3- 4, передача в зону 6 через сетку. Перемещение вслед за мячом в следующую зону	3-4 мин	Выходить под мяч, применяя все изученные виды перемещений. Зрительно контролировать мяч.               Игроки стоящие в зоне 4 расчитывают усилие и направление передачи . Просмотр схемы на интерактивной доске.
	Учить согласованности действий в игровой ситуации.	Игра в волейбол с заданием	8-10 мин	Применять изученные технические элементы Условие игры -команде при розыгрыше мяча можно выполнить прием снизу только один раз, выполнение приема снизу второйраз будет считаться ошибкой. Это правило создаст условие командам применять в основном верхнюю передачу двумя руками.
Заключительная часть 3 мин	Содействовать осмыслению учащимися результативности собственной учебно-познавательной деятельности	Построение в одну шеренгу. Подведение итогов; -высказывания мнения уч-ся о результативности их деятельности -выявление лучших уч-ся -выставление оценок	3 мин	Стимулировать учащихся к самоанализу результативности собственной деятельности на уроке.