Слайд 1
Шириною широко,
Глубиною глубоко,
День и ночь о берег бьётся.
Из него воды не пьётся,
Потому что не вкусна –
И горька, и солона.
Кругом вода,
А с питьём беда.
- Сегодня мы совершим виртуальное
путешествие и побываем на соленом море - Красное. Особенность Красного моря
состоит в том, что в него не впадает ни одна река, а реки обычно несут с собой
ил и песок, существенно снижая прозрачность морской воды. Поэтому вода в
Красном море кристально чиста. Несмотря на то, что море соленое, оно поражает обилием
жизненных форм. Это еще и самое
теплое море на планете.
Слайд 2
Зрительная гимнастика
Слайд 3
Сначала назови ты за городом дом.
В котором лишь летом семьею живем,
Две буквы к названью приставь заодно.
Получится то, что решать суждено
Устный счет
Полторы рыбы стоят полтора рубля.
Сколько стоят 5 рыб? (5 рублей.)
Слайд 4 (работа в группах)
Мальчики отправились ловить рыбу
на прямоугольном плоту, периметр которого равен 12 м. Найди ширину плота, если
его длина 4 метра.
Слайд 5-6.
Плот
(найти в интернете).
Связанные
вместе в один или несколько рядов бревна, предназначенные для
сплава или для переправы на них по воде.
Слайд 7.
Алгоритм решения задачи:
1.Схематический рисунок:
2.Решение:
3.Ответ.
Слайд 8-9.
Физминутка
Посмотри скорей вокруг!
Что ты видишь, милый друг?
Здесь прозрачная вода,
Плывёт морской конёк сюда.
Вот медуза, вот кальмар.
А это? Это рыба-шар.
А вот, расправив восемь ног,
Гостей встречает осьминог.
Какие бывают рыбы?
Мы в подводном мире, друг,
Рыбы плавают вокруг:
Рыба-меч, рыба-молот
И рыба-пила,
Рыба-удильщик и рыба-игла.
Рыба-удильщик
Она охотится за другими рыбешками с
помощью особого приспособления, растущего на ее спине, внешне похожего на
удочку. Когда-то «удочка» была одним из спинных плавников, но в ходе
эволюции приобрела такой фантастический вид. Кончик удочки свисает
над самым ртом рыбы, а на нем висит специальный «фонарик» в виде
прозрачного мешочка, наполненного светящимися бактериями.
Удильщик включает и выключает его по своему усмотрению.
Слайд 10-11 (работа индивидуальная с
проверкой в парах).
Задача 1 и 2 группы.
За кораллами спрятались 6 морских
коньков, по 2 конька за каждым кораллом. Посчитайте количество кораллов, за
которыми спрятались морские коньки.
Задача 3-4 группы.
Во время путешествия каждый из трех
ихтиологов изучил по 3 вида рыб. Сколько всего рыб изучили ихтиологи?
Ихтиолог
– это ученый биолог, занимающийся изучением рыб.
Слайд 12-14
Кораллы - растения или животные?
В теплых южных морях на небольшой глубине
обитают удивительные животные, которых легко перепутать с необычными морскими
растениями. Эти животные - коралловые полипы. Они редко живут в одиночку, а
чаще всего образуют целые коралловые семейства - скелеты.
Образ жизни многих
видов сидячий. Однако некоторые постоянно перемещаются по дну в поисках пищи.
Кстати, кораллы можно смело отнести к хищникам. На охоту они выходят ночью.
Высовывают свои щупальца и вылавливают мелких животных. Кстати,
они не занимаются поисками днем из-за того, что щупальца очень чувствительны к
ультрафиолету, такое излучение их может обжечь.
Слайд 15-17
Морской конёк рыба или животное?
Рыба.
Тело морского конька покрыто не чешуей, а
костными пластинами. Колючая броня защищает их от опасности. Броня настолько
прочна, что ее почти невозможно сломать даже у засохшего мертвого морского
конька.
По яркости расцветки впору сравнить эту
рыбу с тропическими птицами и ярко окрашенными рыбами коралловых рифов.
Уникальность этих рыбок состоит в том, что потомство у морских коньков
вынашивает самец.
В наши дни морские коньки находятся на
грани вымирания - их поголовье стремительно сокращается.
Экзотический внешний вид рыб обрёк их на
то, что люди используют их в качестве сувениров и подарков, вкус этих рыб
чрезвычайно ценится гурманами, морских коньков используют для производства
медицинских препаратов и снадобий. Эти лекарства используют, как обезболивающие
средства, при кашле и астме.
Слайд 19.
Физминутка.
Если при вычислении получим 2, то
подпрыгиваем, если другое число – хлопаем в ладоши.
12:6 – прыгаем
2* 0 – хлопаем
2*1 – прыгаем
14:7 – прыгаем
18: 2 - хлопаем
20:10 – прыгаем
12:6 – прыгаем
2:2 – хлопаем
10:5 - прыгаем
Слайд 20.
Уравнения (групповая работа).
Х*5=25
8*Х=40
3*Х=18
4*Х=16
Слайд 21.
Добрые
советы!
1. Если
ты не научился ловко плавать и нырять -
Не рискуй, совет послушай:
«Далеко не заплывать!»
2. Если очень захотелось тебе где-то
понырять-
То возьми с собой мамулю, она будет
наблюдать!
3. Не дыши ты под водой-захлебнуться
можно!
Под присмотром ты ныряй.
Только — осторожно!
4. Если видишь ты буйки-не для шалости
они!
Знаки надо уважать! За буйки не
заплывать!
Слайд 22
Домашнее задание.
Слайд 23
Итог:
Рефлексия: если урок понравился, то рыбку
раскрасим в яркий цвет, если нет- в темный.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.