Ход деятельности:
1.
организационный
момент: письмо от Лунтика.
- Ребята, посмотрите
нам пришло письмо!
Давайте посмотрим ,
что в нем. (воспитатель достает фотографию Лунтика).
- Ребята, кто это?
(Лунтик)
- Как вы думаете на
какой планете живет Лунтик? (на луне)
А мы с вами на какой
планете живем? (на Земле)
- А где находится
Луна? ( в космосе) (Спросить 2-3детей, все вместе) Давайте все вместе скажем:
планета Луна находится в космосе.
- Это далеко или
близко от Земли? Правильно луна находится очень, очень далеко от нашей
планеты Земля.
- Ребята , в конверте
еще что-то есть. (воспитатель достает картинки).Давайте посмотрим.
Присаживайтесь на ковер.
2. Д/игра «Что
лишнее?»
- Лунтик прислал нам
карточки , на которых изображены космические предметы, нужно отгадать какой
предмет здесь лишний и сказать почему.
(воспитатель
выставляет карточки на мольберт по мере рассматривания)
-Посмотрите
внимательно и скажите , что лишнее на этой карточке.
- Почему вы так
думаете? (спросить 2-3детей на каждой карточке).
Молодцы, разгадали
все карточки.
3.
проблемная ситуация
«Поможем Лунтику не грустить».
- Ребята в конверте
еще осталось письмо. Давайте прочтем.
«Дорогие ребята! Мне
очень грустно сегодня и одиноко. Что мне делать я не знаю.»
- Ребята, как мы
можем помочь Лунтику не грустить? (развеселить, поиграть…, полететь к нему в
гости).
- Да, нужно полететь
на луну в гости к Лунтику.
4.
Д/упражнение «Как
стать космонавтом?»
- Но чтобы полететь на луну, в космос – нам нужно
кем стать?(космонавтами).2-3ребенка.
-Конечно космонавтами.
-Что нужно одеть
косманавту? (скафандр, 2-3ребенка).
Давайте оденем
скафандр. (имитация одевания костюма), на ноги, на туловище, на руки, шлем на
голову и застегиваем молнию.
- Ребята , в дороге
мы можем проголадаться , какую космическую еду возьмем с собой? (еда в тюбиках,
чтобы не пролилась).
- Молодцы, настоящие
космонавты.
- А на чем же мы
полетим в космос, на луну? (НА ракете, космическом корабле).
- Отправляемся в
полет!
5.
физминутка «На
ракете мы летим».
1, 2, 3, 4, 5-
начинаем мы взлетать (хлопки в ладоши)
На ракете улетим-
И всю землю
облетим (бег по кругу)
Пролетая над землей-
Ей помашем мы
рукой (машут руками)
На луну мы
прилунимся (присесть)
В гостях мы очутимся.
Вот мы и прилетели.
- А где же Лунтик?
(воспитатель подводит детей к ширме, за которой находится Лунтик).
-Ребята, давайте
поздороваемся с Лунтиком. Здравствуй Лунтик!
- Спросим Лунтика
почему ему грустно. – Вера, спроси Лунтика почему ему грустно. (2-3ребенка).
- Ребята, Лунтик мне
сказал по секрету, что не может разгадать загадки. Поможем ему? (да)
6. загадывание
загадок.
1)- в черном небе до
зари
Светят тускло фонари
,
Фонари, фонарики-
Меньше чем
комарики. (звезды)
- почему так думаете?
2)- ночь приходит –
она всходит,
Утром на смену солнце
приходит. (луна)
- Почему так решили?
3)В небе виден желтый
круг,
и лучи как нити,
(солнце)
- Почему так дуиаете?
4) в космосе с
хвостом летаю,
Пыль вселенной
подметаю,
Как метла мой длинный
хвост
Проведет уборку звезд.
(комета)
- Почему так думаете?
Правильно, у кометы
есть хвост, он движется за кометой не отрывается от нее.
- Молодцы, все
загадки отгадали, порадовали Лунтика.
6.
подвижная игра
«Комета».
- Ребята, чтобы
Лунтику было еще веселей, давайте поиграем с ним в игру «Комета». Я буду
комета, а вы мой хвост. (воспитатель надевает шапочку звезды, раздает детям
ленты, дети бегут за воспитателем образуя хвост кометы, летают по групповой
комнате)
«Раскинув свой
огромный хвост,
Комета мчится между
звезд,
Была у солнца я в
гостях,
И землю видела вдали,
И новых спутников
земли.
Я уносилась от Земли-
За мной летели
корабли!
7.
аппликация
«Превращение звезд в кометы»
- Ребята, Лунтик просит помочь его маленьким
друзьям звездочкам. Они тоже хотят стать кометами. Как мы можем им помочь?
(Наклеить хвост)
Дети садятся за общий
стол.
- ребята, какого
цвета звезды? Какого цвета небо? Какого цвета будет хвост у кометы? (спросить
3-4ребенка).
-Возьмите делали для
хвоста, приложите к звезде. Затем намажьте клеем с обратной стороны ,
приклейте на место. (показ воспитателя с объяснением).
По мере необходимости
оказывается помощь, напоминания.
8. рефлексия.
- Какие вы молодцы!
Помогли звездам стать кометами, Лунтика развеселили , ему теперь совсем не
грустно. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Может пригласим Лунтика
в гости на нашу планету.(да) Как называется наша планета? (Земля)
- Ребята, Лунтик
очень рад полететь на нашу планету.
8.
физминутка «На
ракете улетим»
Приготовились к
полету.
12345-
хлопки в ладоши
Начинаем мы взетать. Руки над головой
На ракете улитим бег по кругу
Пролетая над Луной
Мы помашем ей рукой машут руками
Всю Луну мы облетим
И на Землю прилетим!
- Прилетели! Ребята вам понравилось в гостях у Лунтика? Давайте сделаем
так, чтобы и Лунтику у нас понравилось.
Переход в свободную деятельность.
Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №98»
Конспект
Непосредственно-образовательной
деятельности
во второй младшей группе
«В гости к Лунтику»
Составил: воспитатель
Круглова Е.Е
Братск
2014г
Цель: обобщить знания детей по теме «Космос»
Задачи: 1. продолжать учить анализировать, делать
выводы при отгадывании загадок.
2.упражнять в
назывании слов на определенные звуки, продолжать развивать умение строить
простые предложения.
3. закреплять
элементарные знания по теме «Космос».
4. закрепить знание
названий основных цветов.
5продолжать развивать
умение соотносить свои движения с текстом.
6. воспитывать навык
культурного поведения – быть вежливым.
7. продолжать учить
наклеивать готовые детали аккуратно, располагать на листе.
Словарная работа: космос, космонавт, комета, Земля, планета,
скафандр.
Материал: ширма – звездное небо, игрушка – Лунтик,
дид.игра «Что лишнее?», письмо, иллюстрация Лунтика, ленты, шапочка звезды,
карточки с загадками и отгадками, заготовки для аппликации: листы синего цвета
с изображением звезд, клей –карандаш, полоски желтого и красного цветов,
мольберт.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.