Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспкект НОД в подготовительной к школе группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспкект НОД в подготовительной к школе группе

библиотека
материалов

Тема: «Пробуждение природы».

ИОО: «Коммуникация», «Художественное творчество».

Виды деятельности: игровая, продуктивная, познавательная, коммуникативная.

Цель: Закрепить представления детей о последовательности весенних изменений в природе.

Задачи: Воспитательные:

-Воспитывать у детей желание любоваться красотой природы.

-Вызвать эстетическое переживание от весеннего пробуждения природы, наступления тепла.

Развивающие:

-Уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, тает снег, сильнее греет солнце, набухают почки).

-Развивать речевую активность детей, расширять словарь.

-Закрепить представления о зимующих и перелетных птицах, их особенностях и разнообразии.

Образовательные:

-Учить понимать связь между явлениями неживой природы и жизнью растений, животных.

-Расширять представления детей о нетрадиционных способах аппликации.

Материал и оборудование:

рисунки с изображением перелетных и зимующих птиц, листы бумаги с изображением подснежника, кокосовые стружки: голубого, зеленого цвета, манная крупа окрашенная в коричневый цвет, клей, кисти, подставки для кисточек, салфетки, обручи, камушки голубого цвета, шкатулка.

Музыкальный ряд: Музыкальная композиция П.И.Чайковского «Подснежник».

Зрительный ряд: Использование ИКТ (показ слайдов « Пробуждение подснежников», солнца, журчание ручейка, пения птиц, животных с детенышами).

Методические приемы: Беседа, игровая ситуация, чтение стихотворений, поговорок, показ и объяснение воспитателя, наблюдение за работой детей.

Предварительная работа: Беседы и наблюдения за пробуждением природы на прогулке; рассматривание иллюстраций с изображением природы весной, насекомых, первоцветов, перелётных птиц; заучивание стихотворений о весне, пословиц, весенних примет.

Ход занятия: - Сегодня ребята мы с вами отправимся в гости к природе. Я предлагаю вам подружиться с ней, раскрыть ее тайны. Я очень рада что у вас прекрасное настроение, и вы готовы подняться вверх еще на одну ступеньку знаний.

В. Ребята, как вы думаете, что такое природа?

Д. Все что нас окружает: животные, растения, птицы, люди.

В. Ребята, прислушайтесь. Вы ничего не слышите? Кто это так тихо прошагал за окном?

Кто пришел так тихо – тихо?

Ну, конечно, не слониха,

И, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал,

Как листок из почек вышел,

И услышать не могли вы,

Как зеленые ботинки,

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит:

Тише всех пришла весна.

Вот и к нам пришла весна. Назовите мне, пожалуйста, весенние месяцы?

Д. Март, апрель, май.

В. Март-месяц назван в честь бога войны Марса; Апрель- называют «даровитым» месяцем или «снегогоном»; а месяц май назван в честь богини Майи, которой приносили подарки, чтобы осенью она дала богатый урожай.

В. А сейчас поиграем в игру на внимательность. Я называю месяцы. Если месяц летний, то вы машите руками себе в лицо (жарко). Если осенний, то - приседаете (собираем картофель). Если зимний, то – прыгаем, греемся. Если весенний, то поднимаем руки вверх и тянемся, растем.

В. Ребята, а как узнать, что пришла весна?

Д. По признакам.

В. Назовите, пожалуйста, мне самый первый признак весны.

Д. Солнце светит ярко.

В. Правильно, ребята, посмотрите пожалуйста на экран, к нам заглянуло солнце, но почему – то оно без лучей. (слайд)

В. А давайте, ребята, мы будем называть по одному признаку весны. И у нас будут появляться лучики.

Д. –снег и лед тает;

- появляются первые проталины;

-на деревьях набухают почки;

-прилетают с теплых краев птицы;

- с крыш домов капают сосульки;

- появляются первоцветы;

- дни становятся длиннее, ночи короче;

- бегут ручьи.

В. Вы ребята назвали все признаки весны, и у солнца появились лучики. Молодцы. Посмотрите ребята, как ярко светит солнце. Оно улыбается. Послушайте, а вот и первые ручейки зажурчали. (слушаем 30 секунд).

В. Ребята, а как вы думаете о чем нам шепчет ручеек?

Д. Он радуется голубому небу, солнышку.

В. Говоря про шум ручейка, я вспомнила одну пословицу: « Вода с гор потекла – весну принесла». А вы какие пословицы, можете вспомнить и рассказать.

Д. Апрель с водою, май с травою.

Весной солнышко как мама, и светит, и греет.

Март зиму кончает, весну начинает.

Весна красна цветами, а осень пирогами.

В. Весна – удивительное и красивое время года. Весну любили и любят поэты и восхваляли природу весны в своих стихах. А вы знаете стихотворения о весне? Прочитайте пожалуйста. (читают трое детей).

Тает снег, сосульки плачут,

Ручейки бегут звеня,

Ветер теплый – это значит,

Что уже пришла весна.

Природа проснулась, вся радостью дышит,

Становятся дни все длинней, и длинней,

И солнце гуляет все выше и выше,

И веет теплом от оживших полей.

Снег теперь уже не тот - потемнел он в поле.

На озерах треснул лед, будто раскололи.

Облака бегут быстрей, небо стало выше.

Зачирикал воробей веселей на крыше.

В. Ребята, а кто весну на крыльях приносит, вы узнаете отгадав загадку:

Снится ночью пауку

Чудо – юдо на суку,

Длинный клюв и два крыла

Прилетит – плохи дела…

А кого паук боится?

Угадали? Это…(птица)

В. Действительно, это птицы. Послушайте как звонко слышны голоса птиц. (слушаем 30 секунд).

В. Вспомните, почему осенью многие птицы улетают в теплые края?

Д. Холодно, нечем питаться, исчезают насекомые.

В.Как называют птиц, которые улетают зимовать на юг?

Д. Перелетные.

В. А каких перелетных птиц вы знаете?

Д. Скворцы, грачи, ласточки, аист, соловей, дикие утки, журавли, лебедь, цапля, кукушка.

В. А птиц, которые остаются с нами зиму зимовать, как называют?

Д. Зимующие.

В. Назовите мне зимующих птиц, которых вы знаете?

Д. Ворона, воробей, синичка, голубь, снегирь, сорока, клест, дятел.

В.Молодцы, ребята. Давайте с вами поиграем. Разделимся на две команды. Посмотрите, у нас по всей группе лежат рисунки с изображением птиц. Сейчас одна команда будет искать - перелетных птиц, другая команда – зимующих. Затем вам нужно залететь в свои домики (обручи), которые лежат на полу. Перелетные птицы залетают в зеленые обручи, а зимующие в красные обручи.

В. Молодцы, ребята, справились с заданием. А какую пользу приносят птицы?

Д. Уничтожают насекомых, вредных червей, гусениц, они охраняют посевы от вредителей.

В. Давайте вспомним, что птицы делают весной?

Д. Строят гнезда, выводят птенцов.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров126
Номер материала ДВ-346010
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх