Конспкет урока по казахскому языку на тему ""Әкең кім болып істейді?"

Күні: 12. 11. 2015ж.

Сынып: 4 а, б, г, в.

Сабақ: қазақ тілі.

Мұғалім: Шегенова С.А.

Сабақтың тақырыбы: Әкең кім болып істейді?                                     

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың типі: жаңа білімді игеру.

Сабақтың технологиясы:

Білімділік: Жаңа сабақты түсіндіру, жаңа сөздерді қайталау. Оларды ауызекі сөйлеуде қолдану. Оқушыларды суретке қарап, өз  беттерінше сөз тіркестерімен сөйлемдер, әңгіме құрай білу деңгейге жеткізу. Көпше түрдегі жіктеу есімдігін қайталау.

Дамытушылық: Тілге тән дыбыстарды дұрыс айтуға тілдерін жаттықтыру. Тыңдап түсіну, сөйлеу, жазу әрекеттерін дамыту.

Тіл байлықтарын жетілдіру.

Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс – тәсілі: аудару, сұрақ – жауап, талқылау.

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, ережелер схемасы, деңгейлік тапсырмалар.

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі	Оқу материалының мазмұны.	Оқыту әдісі.	ОБАҰ Оқушы – дың білім алуын ұйымдастыру түрі.	Функц – дық ауаттылықты дамытуға бнрілген тапсырмалар.	ОЖСБ – ге ҰБТ – ге дайындық.	Жеке түзету жұмыс
І. Ұйымдастыру.	- Амандасу. Сәлеметсіңдер ме, балалар! - Түгендеу - Сабақтың мақсатын, барысын айту.	баяндау	ұжымдық
Тіл дамыту кезеңі	- Қазір қай жыл мезгілі? - Балалар, бүгін ауа райы       қандай?	ауызекі сөйлеу дағдысын жаттықтыру	ұжымдық
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.	Өткенді қайталау. Сұрақ – жауап арқылы тексеру.	оқушылар жауап береді.	жеке
ІІІ. Жаңа сабақ. Сөздік жұмысы Тыңда,  біл Сөйлеп үйрен	Жаңа сабақ. - Сөздікпен жұмыс: а) - өтетін сөздер мен сөз   тіркестерінің мағыналарын түсіндіріп аудару; ә) дұрыс айту, сауатты жазуға дағдыландыру; - мәнерлеп оқу; - оқушылар тізбекпен оқиды; б) сөз тіркестерін құру; в) сөйлемдер құру; Оқулықпен жұмыс жасау. Оқулық бойынша мәтінді түсініп оқы. Менің әкем – инженер. Ол зауытта жұмыс істейді.Зауытта машиналар жасайды. Әкем – жақсы инжинер. Әкемнің аты – Павел. Ол 34 жаста. Диалог. - Сәлеметсің бе, Расул. - Сәлеметсің бе, Жаслан. - Бұл кім? - Бұл менің әкем. - Сенің әкеңнің аты кім? - Менің әкемнің аты – Руслан. - Ол қайда жұмыс істейді? - Ол мектепте жұмыс істейді. - Кім болып істейді? - Ол – мұғалім. - Қандай пәннің мұғалімі? - Ол тарих пәнінің мұғалімі. - Қай мектепте істейді? - М. Әуезов атындағы мектепте. - Жақсы, Расул. - Сау бол, Жаслан. Жазылым Балалар грамматикалық тапсырманы орындайды. Мына сөздерді жікте. Әке, адам, кел. Мына сөздерге фонетикалық талдау жаса. Инженер, адамдар, ғимараттар. Сергіту сәті. Орнымыздан  тұрайық, Қолды белге қояйық, Оңға, солға бұрылайық. Орында тұрып айналайық. Бір, екі, үш, төрт, бес, Қолды қолға ұрайық. Көпше түрдегі жіктеу есімдігі. - мыз - міз, - быз, -  біз,  - пыз,  - піз, - сыңдар, - сіңдер. -  Біз оқушы - мыз. Сабақты қорытындылау. Сұрақ - жауап арқылы. Бағалау. Оқушылардың білім деңгейлерін бағалау.	пысықтау	жеке жеке жеке талқылау ойлау пысықтау			дұрыс айтуға дағдыландру мәтінді дұрыс оқу, қазақ тіліне тән дыбыстарға көңіл бөлу
ІY.Сабақты бекіту. Сурет бойынша жұмыс.	Сурет бойынша класстер жасау.	пысықтау
Y.Қорытындылау.	Не өттік? Не білдік?	сұрақ - жауап
YІ.Үйге тапсырма беру.	Жаңа сөздерді жаттау. Мәтіннің мазмұның білу.  Жұмбақты жаттап келу.
YІІ.Бағалау.	Сабаққа белсене қатысып өз оиын толық жүйелі түрде жеткізе білген оқушыларды әділ бағамен бағалаймын.	бағалау.