Числа 1, 2. Письмо
цифры
Цель: Познакомить с числом 2, как с характеристикой
множества, результатом вычитания и обозначить место числа 2 в
натуральном ряду чисел. Учить работать с учебником. Повышать мотивацию к
обучению через сказку, развивая воображение и творчество. Воспитывать внимание
к правилам безопасности.
Ход урока.
1.
Организационный момент.
Приветствие.
Придумано кем-то просто и мудро:
При встрече здороваться доброе утро.
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
- Начнем с веселого счета.
2.
Устный счет.
- Пересчитайте сколько героев в этой сказке ?
- Сколько рожек у козлят?
Пели песни 2 козленка,
2 козленка, 2 дружка.
Тут один из них пропал,
Видно петь он устал.
Здесь подсказка не нужна:
Было 2 – осталось …? (2-1=1)
4 козленка гуляли в саду,
Один искупаться задумал в пруду.
Решил с головой он под воду нырнуть…
А сколько козлят продолжали свой путь? (4-1=3)
Семь дружных козлят
Утром ходят в детский сад.
А сегодня 2 проспали.
Мы дождемся их едва ли:
Им вставать сегодня лень,
В детский сад шагают …? (7-2=5)
Козлик в кубики играл,
Козлик кубик потерял.
Закружилась голова…
Было 5 – осталось ..? (5-1=4)
- Какой вывод сделаем, ребята,
Весело жили козлята?
3.
Подведение к теме
урока.
4. Работа над новым материалом.
(Работа в учебнике) Упражнения в письме, алгоритм написания цифры
5.
Физкультминутка.
Очень любят козлятки
Полезную зарядку.
Два хлопка над головой,
Два хлопка перед собой,
Две руки за спину спрячем
И на двух ногах поскачем.
6.
Закрепление материала
(тетрадь на печатной основе)
7.
Физкультминутка.
Этот козленок пьет молоко.
Этот козленок ушел далеко.
Этот козленок травку жует.
Этот козленок ягоды рвет.
Этот козленок копытцами бьет.
Этот козленок лыко дерет.
Этот козленок кричит:
«Все разошлись почему?
Скучно ме одному!»
7. Закрепление
пройденного материала
Поставь знак =,
< или >
0
0
1
4
2
8
6
2
7
7
3
0
4
8
5
0
1 2
8.
Физкультминутка.
Идет коза рогатая за малыми ребятами,
Ножками топ-топ, глазками хлоп-хлоп,
Кто задачи не решает, забодает, забодает!
10. Упражнение на запоминание цифры 2.
- Проверила мама
задачи и в награду дала очень интересное и легкое задание:
Карточку:
ознакомление с цифрой 2.
11.Заключительная
часть урока.
а) Актуализация опорных знаний:
последовательность чисел от 1 до 10.
Математический
диктант:
- Какое число при
счете следует за числом 1?
- Какую цифру
поставим перед цифрой 5? После числа 5?
- После числа 8?
- Запишите соседей
числа 2 .
- Какую цифру
запишите между 4 и 6?
- Между 7 и 9?
- За числом 2 идет …?
- За числом 5 идет …,
потом …? потом …?
б) Воспитательный момент урока связанный с ОБЖ..
-Какие номера
появились на экранах телефонов?
( 01, 02, 03)
- Что они обозначают?
( 01 пожарные, 02
милиция, 03 скорая)
- Какой № должны
набрать козлята?
- Что вы должны
обязательно сказать, если звоните по этим номерам?
( Назвать себя,
сказать адрес, сообщить то, что случилось)
- Козлятам повезло.
Мама пришла, молочка
принесла, застучала копытами.
Волк испугался
и убежал. Сколько стало волков? (0)
Тут и сказки на
новый лад конец, кто слушал молодец.
Чтоб закончить наш
урок, надо подвести итог.
в) Подведение итога урока.
- Что запомнилось на
уроке?
- Чему учились?
6
0
6 0 9 9 6 3 1
1 0 8
7
4
2 2 0 4 2 2 9 5
4 7
8
8
10 7 7 3 5 10 0 8
6 6
8
2
3 1 8 6 6 7 2
3 3 2
9
7 2
9 2 1 4 3 6 4
6 4
9
0
8 8 10 3 12 6 11 8
11 9
10
8
1 5 5 1 8 4 9
2 0 8
11
0
12 9 6 6 3 3 5 5
4 7
1 2 4 4 9
5 4 8 7 7 4 1
12
0
6 0 9 9 6 3 1
1 0 8
13
4
2 2 0 4 2 2 9 5
4 7
14
8
10 7 7 3 5 10 0 8
6 6
10
2
3 1 8 6 6 7 2
3 3 2
11
7 2
9 2 1 4 3 6 4
6 4
15
0
8 8 10 3 12 6 11 8
11 9
16
8
1 5 5 1 8 4 9
2 0 8
17
0
12 9 6 6 3 3 5 5
4 7
1 2 4 4 9
5 4 8 7 7 4 1
18
0
6 0 9 9 6 3 1
1 0 8
19
4
2 2 0 4 2 2 9 5
4 7
20
8
10 7 7 3 5 10 0 8
6 6
12
2
3 1 8 6 6 7 2
3 3 2
13
7 2
9 2 1 4 3 6 4
6 4
21
0
8 8 10 3 12 6 11 8
11 9
22
8
1 5 5 1 8 4 9
2 0 8
23
0
12 9 6 6 3 3 5 5
4 7
1 2 4 4 9
5 4 8 7 7 4 1
24
0
6 0 9 9 6 3 1
1 0 8
25
4
2 2 0 4 2 2 9
5 4 7
26
8
10 7 7 3 5 10 0 8
6 6
14
2
3 1 8 6 6 7 2
3 3 2
15
7 2
9 2 1 4 3 6 4
6 4
27
0
8 8 10 3 12 6 11 8
11 9
28
8
1 5 5 1 8 4 9
2 0 8
29
0
12 9 6 6 3 3 5 5
4 7
1 2 4 4 9
5 4 8 7 7 4 1
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.