Конспект занятия по ФЦКМ в подготовительной
группе
(Патриотическое воспитание)
«Мой любимый город»
Долгова Ольга Павловна,
старший воспитатель.
Бикмухаметова Елена Михайловна,
воспитатель.
Майорова Надежда Михайловна,
воспитатель.
Мырсикова Светлана Васильевна,
воспитатель.
Хаджаева Наталья Владимировна,
воспитатель.
г.Заинск.
Цель: Вызвать интерес к истории г Заинск; закрепить
знание о гербе города.
Формировать чувство ответственности за малую
Родину и уважения к предкам; умение выражать свои мысли.
Воспитывать гражданско-патриотические чувства:
гордость за свою малую Родину, желание сделать её лучше.
Прививать желание читать стихи, обогащать
словарь детей.
Материал: Географическая карта Татарстана и России, герб города,
картинки и фотографии прошлого и современного города, старинная утварь сделанная
руками мастеров, детские рисунки, интерактивная доска, магнитофон с записью
гимна России.
Предварительная работа: Чтение и заучивание стихов о г Заинск,
экскурсия по городу, просмотр видеофильмов, слайдов о достопримечательностях
города, знакомство с работами городских художников, слушание песен о
Татарстане, рисование на тему «Наш родной город», «Герб моей семьи».
Словарная работа: малая Родина, герб, гимн, Россия, Татарстан, заинец,
казанец, челнинец.
Структура занятия:
1.Вводная часть: (длительность 2 мин.)
Цель: Создание интереса к занятию.
2.Основная часть: (длительность 30 мин.)
Цель: Реализация задач программного
содержания.
1.
Беседа о городе.
2.
Рассказ о гербе города.
3.
Рассматривание слайдов с
видами г Заинск.
4.
Татарская народная игра
«Узелок».
5.
Достопримечательности
города.
3.Заключительная часть: (длительность 2 мин.)
Цель: Подведение итога занятия.
Ход занятия:
Дети встают в круг и читают хором стихотворение:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, матушка-земля!
Здравствуйте, мои друзья!
Воспитатель: Мы живем в одном краю,
Всех я вас приветствую!
Ребенок читает стихотворение:
На широком просторе,
Предрассветной порой,
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом все краше,
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете друзья.
Воспитатель: О чем, ребята, говорится в стихотворении?
Ответы детей.
Воспитатель: В большой стране у каждого человека есть своя маленькая Родина; это
город, село или деревня, где он родился. Наша общая, великая Родина состоит из
множества маленьких уголков. Как называется наша большая страна, в которой мы
живем? (показ карты России)
Дети. Россия.
Прослушивание гимна России.
Воспитатель: Как называется наша республика, в которой мы живем?
Дети: Татарстан.( показ карты Татарстана)
Как вы думаете, что такое Родина?
Ответы детей:
— Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
—Родина - это земля, на которой жили, трудились наши предки.
Воспитатель: Что значит малая Родина?
—Малая Родина – это наш город Заинск.
—Малая Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама,
папа, бабушка, дедушка.
— Это место, где стоит наш детский сад.
— Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на
чужой стороне.
Ребенок читает
стихотворение:
«Малая родина»
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья.
Ласковая родина малая
моя!
Воспитатель: Про наш город написал стихотворение наш земляк Г.Мухамов.
Ребёнок читает стихотворение на татарском языке.
Воспитатель:
В этом стихотворении говорится, что наш городок очень маленький, но в
нём живёт очень трудолюбивый народ
Воспитатель: Как вы понимаете пословицу: «Что ни город, то свой норов»? (Дети
высказывают предположения.)
Да, все города очень разные. У каждого из них есть отличительный знак -
герб.
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Выберите из предложенных вам гербов, герб нашего города.
(показ слайдов)
Дети выбирают.
Воспитатель: В каком городе мы с вами живём?
Назовите города, в которых вы бывали или о которых слышали?
Ответы детей.
Воспитатель: Когда говорят «москвич», «бугульминец», имеют ввиду принадлежность
человека к тому городу, где он живёт. «Волгоградец» живёт в городе Волглграде.
В Саратове живёт – «саратовец», в Казане живёт - «казанец»,в
Набережных Челнах живёт – «челнинец», в Заинске живёт «заинец».
Воспитатель рассказывает герба, каких городов дети увидели (Казань,
Москва, Набережные Челны).
Воспитатель: Как вы думаете, что обозначают символы на гербе нашего
города?
Предполагаемые ответы детей.
Воспитатель:
Герб Заинского района языком
символов и аллегорий отражает природные, экономические и историко-культурные
особенности края. Центральная фигура щита - солнце (образ света, энергии,
тепла) символизирует развитый энергетический комплекс района, стремление к
прогрессу и процветанию. Свиток и гусиное перо олицетворяют богатые традиции
духовной культуры района, славящегося именами знаменитых писателей, поэтов,
просветителей, деятелей науки, образования и искусства. Древний тюркский знак -
тамга, представляет собой обобщенный символ преемственности поколений,
исторической памяти, патриотизма, заботы об историко-культурном наследии края.
Наложенные на солнце зеленые части обозначают природное богатство района,
развитое сельскохозяйственное производство. Цветовое решение герба (красный,
зеленый) символически отражает многонациональный и поликонфессиональный состав
жителей района. Золото - символ урожая, богатства, стабильности, уважения и
интеллекта. Серебро - чистота родниковой воды, совершенство, благородство,
взаимопонимание. Зелёный цвет - символ природы, здоровья и жизненного роста,
надежды. Красный цвет - символ мужества, силы и красоты, праздника.
Воспитатель: Дети, кто знает, сколько лет нашу городу?
Дети. Нашему городу 360 лет.
Воспитатель: Триста шестьдесят прошло, как много. Для страны короткий срок. Ну, а
город наш чудесный развивается, растет.
- Ребята, скажите, где расположен наш город?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш город Заинск небольшой, но очень красивый. Он
расположен на юго-востоке нашей республики. Город возник как крепость Закамской
сторожевой черты – военной линии от Волги до устья реки Ик. Крепость была
заложена в 1652 году, её строительство было завершено 4 года спустя. В крепости
жили сначала 100 стрельцов, а затем туда стали переселяться крестьяне.
Показ иллюстраций. Дети подходят к иллюстрациям, которые расположены на
мольберте.
- Что означает название нашего города?
(ответы детей)
- А как вы думаете, почему наш город так назвали?
Ответы детей.
Воспитатель: Название нашего города было дано по реке Зай. Слово «Зай» -
древнетатарское «река». Когда кочевники проезжали по нашей местности, дети
которые бежали впереди увидели реку и стали кричать: «Сай! Сай!». Со временем
вместо звука «С» люди стали говорить звук «З».
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: Сейчас наш
город строится. Там где раньше были пустыри, стоят многоэтажные дома и стоят
заводы.
Воспитатель: Какие
предприятия вы знаете в нашем городе.
Ответы детей.
Воспитатель: А сейчас я
покажу вам слайды, а вы будете говорить, что это за предприятие и что оно
выпускает.
Показ слайдов.
Воспитатель: Что вы видите
на слайде?
Дети: Это ГРЭС.
Воспитатель: Правильно, это
– гидроэлектростанция, на которой вырабатывается электроэнергия.
- Какие ещё заводы есть в нашем городе?
Дети: ТАТэк – выпускает запчасти для
электроприборов.
«КАМАЗавтотехника» - выпускает обода для
машин.
Завод Экспериментально-Модульных
Конструкций –выпускает железные листы для облицовки зданий и многое другое.
Завод Железо-Бетонных Конструкций – выпускает
бетонные блоки для строительства зданий.
Строительный комбинат – строит,
ремонтирует здания.
Леспромхоз – пиломатериалы для
строительства.
НГДУ «Елхов- нефть» - добывает нефть.
В городе есть небольшие предприятия,
которые изготавливают мебель, ателье по пошиву и ремонту одежды.
Пищевые предприятия:
Сахарный завод – изготавливает сахар.
Кондитерский завод – изготавливает
печенья, конфеты и др.
Хлебозавод – выпускает хлебобулочную
продукцию.
«Вамин» молочный завод – выпускает
молочную продукцию.
Воспитатель: Какие
достопримечательности есть в нашем городе?
Ответы детей.
Воспитатель: Много людей
разных профессий работает на этих заводах. Мы очень ценим их труд. Давайте и мы с вами вспомним пословицы и
поговорки о труде и поиграем в татарскую народную игру «Узелок».
Дети стоят по кругу. Ведущий держит в руках узелок. Он называет
пословицу и перекидывает узелок ребёнку. Тот, кто поймал узелок, называет свою
пословицу или поговорку, затем перекидывает узелок другому ребёнку.
Придёт трудяга – силу утроит,
придёт лентяй – дело расстроит.
Хочешь, есть калачи, так не сиди
на печи.
Труд человека кормит, а лень
портит.
Какова пряха такова на ней и
рубаха.
Славно дерево плодами.
Сегодняшние дела на завтра не
откладывай.
Весенний день год кормит.
Играть играй, а дела не забывай.
Покажи себя в работе, будешь в
почёте.
Кто любит трудиться, тому без
дела не сидится.
Не топор чешет, а плотник.
Летом ленился, зимой
спохватился.
Воспитатель: Кроме промышленных и пищевых
предприятий в нашем городе есть ещё и общественные здания и образовательные
учреждения: школы, детские сады, лицей, музыкальная школа, школа искусств, ДДТ,
библиотека, музей, 2 спортивные школы, ледовый дворец «Яшлек», спортивный
комплекс. У
нас в городе есть все условия для культурного отдыха: это библиотека,
молодёжный центр «Космос», ДК «Октябрь», ледовый дворец, бассейн, парк отдыха
«Кармалка», скверы, краеведческий музей.
Для поправки здоровья горожан тоже много сделано: целый больничный
городок, базы отдыха, а для детей лагеря отдыха
Воспитатель: А какие ещё вы знаете достопримечательности нашего города?
Ответы детей.
Воспитатель: Правильно. В нашем городе есть несколько памятников. Один из них это –
памятник неизвестному солдату. Во время войны много жителей нашего города ушли
на фронт и не вернулись, они погибли, защищая свою Родину. В память об их
подвиге воздвигли этот памятник и создали Аллею героев.
Воспитатель: Ребята,
скажите, чем ещё славиться наш город?
Ответы детей.
Воспитатель: В марте
1961года в Заинском районе около села Старый Токмак произошло падение
космического корабля «Восток» на борту, которого находились: собака Чернушка,
мыши, лягушки, различные растения, продукты питания и муляж космонавта,
которого назвали Иван Иванович. А уже 12 апреля этого же года в космос полетел
первый космонавт Юрий Гагарин.
Показ слайда.
Воспитатель:
И в нашем городе установили памятник, который посвящён этому событию.
Показ слайда.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Отлично справились с этим
заданием. Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наша малая Родина
оставалась такой же прекрасной и только хорошела год от года?
Дети: Любить свой город,
заботиться о нем, не мусорить, не ломать, благоустраивать его, сажать цветы,
деревья.
Ребёнок читает
стихотворение:
Мы живём, мы растём
В нашем городе
родном.
Для кого-то он
большой,
А для нас - огромный!
Пусть живёт!
Пусть растёт
Городок наш скромный!
Воспитатель: Дорогие ребята! Любите свою родину - большую
и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее
обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага.
Литература:
1. Т.В.Иванова «Ребёнок и окружающий
мир: явления общественной жизни».
2. В.С.Малахов «Очерки по истории Заинска».
3. Р.Э.Сахипов «Туган як авыз».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.