Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / «Конституция – основной закон государства»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

«Конституция – основной закон государства»

библиотека
материалов

КГБУСО «Краевой социальный приют для детей и подростков

г. Новоалтайска «Забота»















«Конституция – основной закон государства»

Познавательное мероприятие с элементами игры









Подготовил: Черкасова М. М.,

социальный педагог












г. Новоалтайск

2014 г.

Мероприятие разработано для воспитанников приюта 10-16 лет

Цели:

формирование представления о важности соблюдения законов государства;

развитие гражданско-правового образования учащихся;

формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

приобретение навыков правовой культуры;

развитие умение работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

Оформление, оборудование, инвентарь:

- плакаты с государственной символикой;

- мультимедийная презентация;

карточки с заданиями, раздаточный материал( выдержки из Конституции, стикеры для фиксации и подсчётаправильных ответов, « Смайлики для голосования).

Ход мероприятия

Дорогие ребята! Сегодняшнее мероприятие посвещено главному закону - Российской Конституции. Это замечательный повод задуматься о себе, о нас, о нашей жизни в нашей замечательной стране - России!

( слайд №1 Конституция)

Конституция Российской Федерации – основной закон нашей страны, единый, имеющий высшую юридическу силу, прямое действие и верховенство на все територии Российской Федерации, закрепил охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Само понятие «Конституция» ( лат. установление, постановление, указ)

означает « установление, учреждение, устройство». В древнем Риме именовали отдельные акты императорской власти.

Конституция- это правовой акт, обладающий особыми юридическими свойствами, в котором:

учреждаются основные принципы устройства общества и государства;

устанавливаются принадлежность власти в государстве и механизм ее осуществления;

закрепляются признаваемые и охраняемые государством права, свободы и обязанности человека и гражданина.

Всем известно, что знать Конституцию должны все люди и маленькие, и большие. Скажите, а зачем нужны законы? (Чтобы был порядок,не будет закона, будет много преступлений.)

Без закона не будет порядка, без закона каждый будет творить, что ему хочется, а люди разные, и это может привести к катастрофам.

Многие столетия в мире существовало рабовладение. Слабый, не имел никаких прав. Владельцы рабов считали, что между людьми не может рабства. По их мнению, одни появлялись на свет, чтобы быть в услужении у других. Человека с другим цветом кожи или рожденного в другом государстве могли обратить в раба, подарить другому рабовладельцу, обменять на собаку и т.д. Люди стали решать главные вопросы в беседах, путем международных переговоров, с помощью разных религий и даже войн. Только в 20-ом веке человечество научилось понимать, что это неспрведливо. Появилась Всеобщая декларация прав человека. Если соблюдать в точностивсё, что предложено, то на Земле прекратится хаос, кошмар и неразбериха. К таким явлениям относятся: терроризм, воровство,

насилиеугнетение, рабство, дискриминация, посягательство на репутацию человека. Люди подумали, что необходимо составить специальные документы по првам человека. Так появилась Конституция, без которой не может существовать ни одно цивилизованное государство.

10 июля 1018 года в России появилась первая Конституция, которая была принята на 5 Всероссийском съезде Советов.

С начала 90-х годов прошлого века в обществе развернулась ожесточенная политическая борьба , которая привела к тому, что Коммунистическая Партия Советского Союза утратила свои правящие позиции, а Союз Советских Социалистических Республик распался на ряд независемых и самостоятельных госудаоств. И уже в независимой России начался процесс создания совершенно другого общества с рыночной экономикой, основанного на демократических принципах.

Так, в 1993 году была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации. А 12 декабря, день, когда была утверждена Конституция, стал государственным праздником.

Граждане Росии всеобщим голосованием, которое называется референдум, поддержали основной закон все страны. Тем самым Россия сделала важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизиа, мира и согласия.

Конституция РФ является основным законом нашего государства, т.е. ни один правовой документ, будь то федеральный закон или указ Презедента, не должны противоречить требованиям и нормам, отраженным в Конституции.

Символы государства

В каждой стране существует определенная государственная символика – это

флаг, герб, гимн.

( слайд№2 флаг России ) выглядит так:

- белый цвет – за Отечество;

- синий цвет- верность;

- красный цвет-Отвага, битва за веру;

(слайд №3 ГЕРБ)

Двуглавый орёл был и остаётся символом власти, верховенства, силы, мудрости.

На Российском гербе короны можно трактовать как символы трёх ветвей власти – исполнительной, законодательнойи судебной. Скипетр символизирует на гербе защиту суверенитета. Всадник, поражающий змея- это символ борьбы добра, защиты Отечества.

(слайд №4 Гимн)

Впервые потребность в Гимне возникла при Петре 1. Появился Преображенский Марш. Марш исполнялся на праздникахв честь побед рксского оружия, во время торжественных событий. После выборов презедента в 2000 г. депутаты приняли решение утвердить гимн России.

В Конституции, очень много законов ( зафиксированы на доске/раздаточном материале). Вот лишь некоторые из них:

*Каждый человек имеет право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность (Статья 20,21.22)

*Каждый человек имеет право:

- на свободу слова (статья 29.1);

- свободу передвижения (Статья 27);

- свободу вероисповедания (Статья 28);

- свободу получать и распространятьинформацию законным способом

( Статья 29.4);

- каждый человек имеет право на бесплатное среднее образование

( Статья 43);

-каждый человек имеет право на работу, свободный выбор труда и на

отдых; ( Статья 37);

- каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь

( Статья 41);

-каждый человек имеет право на жилище, на неприкосновенность своего

Жилья и имущества ( Статья 25, 35).


А теперь попытайтесь отгадать сказку. Игра « Отгадай сказку».

1. В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству» Ответ: « Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)

(Слайд № 5 )

2. В какой известной сказке нарушено право рёбенка на сохранение индивидуальности? ответ: «Гадкий утенок».

(Слайд№ 6)

3. В какой сакзке нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросенка».

(Слайд №6)

4. Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению,посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? Ответ: «Кощей Бессмертный».

( Слайд № 7)

5. В какой сказке, несмотря на то, что мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновеннось жилища. Ответ: « Мальчик-с-пальчик».

(Слайд №8 )

Следующий конкурс. « Анаграммы».

Анаграмма перестановка букв, посредством которой из одного слова составляется другое.

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача играков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм.

Ребенок – корёнбе

Семья – мясье

Страна – аранст

Документ – кунтемод

Закон - конза

Политика – ипокалит

Жизнь – зиньжи

Родители – дилиетор

Конкурс. « Знаешь ли ты государственные праздники».

Соотнисите название государственых праздников с их датами:

1. Новый год ( 1 января);

2. Праздник Весны и труда ( 1 мая);

3. День защитника Отечества ( 23 февраля);

4.Рождество Христово ( 7 ноября);

5. День Победы ( 9 мая);

6. День народного единства (4 ноября);

7. День независимости России ( 12 июня);

8. Международной женский день ( 8 марта);

Следующее задание:

Кто является главой государства и гарантом Конституции в России?

А) Президент;

Б) Народ;

В) Дума;

Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил Российской Федерации?

А) Министр обороны;

Б) Презедент;

В) Премьер-министр;

Форма правления в России?

А) Республика;

Б) Империя;

В) Союз;

Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции?

А) от рождения до 21 года;

Б) от рождения до 14 лет;

В) от рождения до 18 лет;

Как правильно называется наше государство?

А) Российская Империя;

Б) Российская Федерация;

В) Российская Республика;

Итак, подведем итоги нашего мероприятия.Повторим и поясним, что же вы узнали, запомнили, стали ли вы более информированными граждами своей страны, ведь сейчас каждый из вас воспользовался правом из одной из статей Конституции. Какой? (Статья 29.4.)

Игра «Да! Нет!

Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: « Да!». Если это противоречит закону, говорим : « Нет!».

- Россия - Наша страна?

- Да!

- Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

- Да!

- Можно ли человека обращать в рабство?

- Нет!

- Можно ли относиться к человекужестоко?

- Нет!

- Защищён ли человек законом?

- Да!

- Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

- Да!

- Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

- Нет!

- Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

- Да!

- Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

-Да!

- Может ли человек владеть имуществом?

- Да?

- Имеет ли человек право на социальное обеспечение (помощь от государства)?

- Да!

- Можно ли запретить свободный выбор труда?

- Нет!

- Защищает ли закон материнство и младенчество?

- Да!

Рефлексия

Прошу Вас оценить нашу с вами работу, для этого нужно воспльзоваться смайликами, которые я раздала вам в начале мероприятия. Улыбающийся смайлик «понравилось», грустный «не понравилось».

Закончить, мероприятия хочется такими словами,


Что Родина – это как вторая мать.

Её не выбирают и не губят, А просто берегут и любят.

Ребята, всегда интересуйтесь тем, что происходит в нашей стране, не будьте безучасными к её истории. Будьте патриотами своей Родины!

Большое спасибо за работу! До встречи!!!!










Приложение:

*Каждый человек имеет право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность (Статья 20,21.22)

*Каждый человек имеет право:

- на свободу слова (статья 29.1);

- свободу передвижения (Статья 27);

- свободу вероисповедания (Статья 28);

- свободу получать и распространятьинформацию законным способом

( Статья 29.4);

- каждый человек имеет право на бесплатное среднее образование

( Статья 43);

-каждый человек имеет право на работу, свободный выбор труда и на

отдых; ( Статья 37);

- каждый человек имеет право на бесплатную медицинскую помощь

( Статья 41);

-каждый человек имеет право на жилище, на неприкосновенность своего

Жилья и имущества (Статья 25, 35).


Карточки с заданиями для конкурса « Анаграммы»

Ребенок

Семья

Страна

Документ

Закон

Политика

Жизнь

Родители

Карточка с заданиями для конкурса « Знаешь ли ты государственные праздники?»

Соотнисите название государственых праздников с их датами:

1. Новый год ;

2. Праздник Весны и труда ;

3. День защитника Отечества;

4.Рождество Христово;

5. День Победы;

6. День народного единства ;

7. День независимости России;

8. Международной женский день ( 8 марта);



А ( 23 февраля);

Б ( 1 мая);

В ( 1 января);

Г ( 7 января);

Д (31 декабря);

Е ( 9 мая);

Ё (4 ноября);

Ж ( 12 июня);

З ( 8 марта);

« Смайлики» для голосования.



























Краткое описание документа:

Мероприятие разработано для воспитанников приюта 10-16 лет

Цели:

формирование  представления о важности соблюдения законов государства;

развитие гражданско-правового образования учащихся;

формирование активной гражданской позиции и правового сознания;

приобретение навыков правовой культуры;

развитие умение работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.

В ходе мероприятия воспитанники приюта принимают активное участие в различных конкурсах, разгадывают анаграммы, отвечают на вопросы викторины, закрепляют полученные знания о своих правах на примерах сказок.

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров315
Номер материала 138413
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх