Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конструирование изображения. Работа с фрагментами

Конструирование изображения. Работа с фрагментами



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:














hello_html_70609f31.gif











Учитель информатики

Ямщикова О.В.

Класс: 3 Б

Занятие: комбинированный урок

Дата проведения: 05.03.2015 год

Тема: «Конструирование изображения. Работа с фрагментами».

Цель: Формирование умения работать с фрагментами в графическом редакторе Paint.

Задачи:

Образовательная (формирование познавательных УУД)

  • усвоить понятие «фрагмент» рисунка, уметь использовать инструменты создания и редактирования изображения (удалять, вставлять, копировать и перемещать фрагменты)

Развивающая (формирование регулятивных УУД):

  • развивать навыки создания и редактирования изображения; планировать свою деятельность

Воспитательная (формирование коммуникативных и личностных УУД):

  • уметь работать в группе, оценивать себя и других, организовывать свою работу.

Планируемые результаты:

Предметные результаты:

  • знать назначения графического редактора, его основных функций, усвоение понятия «фрагмент» изображения;

  • уметь применять графический редактор для создания и редактирования простейших изображений;

  • знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.

Метапредметные результаты:

  • овладеть навыками организации учебной деятельности: самостоятельное формулирование цели урока; осознание уровня и качества усвоения знаний;

  • сопоставлять полученный результат с условиями задачи;

  • овладеть умениями работать индивидуально, представлять свои результаты.

Личностные результаты:

  • убедиться в необходимости использования знаний по данной теме при выполнении заданий из других предметных областей;

  • ответственно относиться к учению; грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи.


Оборудование: Проектор, интерактивная доска, компьютеры для работы учащихся.

Время: 45 минут

Ход урока

I этап. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята, садитесь!

У нас сегодня необычный урок, поэтому:

Первым делом гоним лень,

В этот радостный весенний день.

На уроке не молчать,

Всем работать, отвечать!

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела.

Так скорей, друзья, за дело!

(Эмоциональный настрой, приветствие учащихся, проверка готовности к уроку).


II этап. Целеполагание и мотивация

- Итак, ребята, посмотрите на экран. (слайд 1).

- Что вы там видите?(рисунок)

- А так? (только части)

- Что нужно сделать, чтобы рисунок был цел?(соединить)

- Как вы думаете, как называется процесс составления рисунка из отдельных частей? (конструирование)

- Принимая во внимание все ваши ответы, скажите, какова же будет тема нашего сегодняшнего урока?: «Конструирование изображения. Работа с фрагментами». (Слайд 2)

- Какова же цель нашего урока? Чему мы должны научиться сегодня на уроке?

(научиться работать с фрагментами изображения)


III Этап. Актуализация знаний

- Прежде чем приступить к изучению нового материала, давайте вспомним изученный материал. (Учитель беседует с учащимися, задает вопросы, демонстрируя слайды презентации).

  1. Какая программа называется графическим редактором? (программа, предназначенная для создания и редактирования изображения)

  2. Что такое графическая информация? (информация, содержащая изображение)

  3. Какие вы знаете графические редакторы? (Paint, Photoshop)

  4. Какие вы знаете инструменты для создания изображения в редакторе Paint? (карандаш, ластик, распылитель, палитра, фигуры, текст и т.д.)


IV этап. Изучение нового материала

-Ребята, посмотрите на следующие слайды и скажите, чем являются отдельные части изображения (работа с презентацией)


- Все что Вы перечислили можно назвать одним словом – фрагмент. Запишите определение на стр.46.(работа с учебником). На этой же странице запишите, пожалуйста, определение конструирования изображения.


- Каким образом можно выделить различные фрагменты изображения? (демонстрация презентации)


- Что с фрагментом делать дальше?


Физкультминутка


V этап. Практическая работа

Скоро у нас 8 марта. Это один из самых волнующих, красивых, добрых праздников. На 8 марта принято поздравлять всех девушек, дарить подарки. Я предлагаю сделать вам красивую открытку своими руками.

Задание: Открытка «Букет маме».

Загрузите программу Paint.

Откройте изображение из папки «Цветы маме» (рабочий стол).

Выделите фрагмент изображения, такой чтобы подходил к теме открытки.

Сохраните фрагмент в папке «рисунки 3 б» (рабочий стол).

Букет не может состоять из 1 цветка, поэтому самостоятельно вырезаем цветы из других изображений.


VI этап. Рефлексия. Подведение итогов

- Ребята, а сейчас оцените, пожалуйста, свою работу на уроке. Кто сколько цветов вырезал?

- Итак, с какими понятиями вы познакомились на уроке? (конструирование, фрагмент)

- Что такое конструирование? фрагмент?

-Какие инструменты вы использовали при работе?


VII этап. Домашнее задание

Узнали много вы, старались.

Чтоб знанья с вами оставались,

Не забывались никогда,

Работу на дом записать пора!


Записи в тетради, параграф 23 в учебнике, нарисуйте открытку маме на 8 марта.


Урок окончен. Спасибо Вам. До свидания!

СКРИНШОТЫ ПРЕЗЕНТАЦИИ


hello_html_47041315.gif


hello_html_m57a53e39.gif


hello_html_2c7c35ad.gif


hello_html_31ab5b58.gif


hello_html_m48e5d39e.gif


hello_html_m38072bc5.gif


hello_html_m7f3032b0.gif


hello_html_m1eb62c3.gif


hello_html_27cd1e56.gif


hello_html_2507dda3.gif


hello_html_m631a3938.gif


hello_html_496c8d69.gif


hello_html_m17329d2e.gif


hello_html_b6e842e.gif


hello_html_4447d834.gif


hello_html_m6fd8cf3d.gif


10




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Конспект открытого урока для учащихся 3 класса (ФГОС). Тема "Конструирование изображения. Работа с фрагментами".

Урок проходит в несколько этапов:

1. Организационный момент - отмечаем учащихся, стимулируем к активной деятельности.

2. Целепологание - подводите учащихся к теме урока, определяете с ними цели и, по возможности, задачи.

3. Актуализация знаний - вы предлагаете учащимся ряд вопросов по пройденному материалу.

4. Изучение нового материала - на этом этапе пригодится интерактивная доска или проектор с экраном. Объясняете учащимся новый материал, но самое главное вы должны показать как это сделать. В идеале вызвать несколько детей для повторения.

5. Практическая работа - в первую очередь объясняете учащимся ход выполнения работы (как работать с фрагментом вы уже показали на прошлом этапе). Рассаживаете детей за компьютеры. У меня на уроке присутствовали 9 наблюдающих. Я их посадила вместе с детьми за компьютер и попросила помочь им, если они не смогут выбрать нужный фрагмент.

6. Рефлексия - необходимо спросить детей о том как они выполнили практическую работу, о новых понятиях. Обязательно попросите детей оценить свою работу.

7. Домашнее задание - задала читать параграф и сделать открытку маме к 8 марта.

Автор
Дата добавления 28.04.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала 258474
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх