Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Конструирование средняя группа (Перспективный план)

Конструирование средняя группа (Перспективный план)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективный план по конструированию в средней группе

Упражнять:

-в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур;

-в различении и назывании четырех основных цветов(красный, синий, желтый, зеленый) и

геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник).

Закреплять

представления об основных строительных деталях конструктора(куб, кирпич, брусок).

Учить понимать речь взрослого, думать, находить собственные решения

3-4 « Домики, сарайчики»

Упражнять:

-в огораживании небольших пространств кирпичиками и пластинами, установленными вертикально и

горизонтально;

-в умении делать перекрытия;

В усвоении пространственных понятий (впереди, позади ,внизу, наверху, слева, справа);

- в различении и назывании цветов.

Развивать:

-самостоятельность в нахождении способов конструирования;

-способствовать игровому общению

октябрь

1-2 « Терема»

Упражнять:

-в сооружении прочных построек с перекрытиями способом обстраивания бумажных моделей

кирпичиками, делая перекрытия из пластин и плат, сооружая надстройки на перекрытиях,

украшая крыши различными деталями;

-в различении и назывании основных геометрических фигур.

Развивать конструкторские навыки, фантазию, творчество, умение самостоятельно выполнять

последовательность действий, обобщать, сравнивать, находить общее и выделять различия.


3-4 «Лесной детский сад»

Учить:

- организовывать пространство для конструирования;

-планировать деятельность, моделировать;

- конструировать различные предметы мебели;

- объединять постройки единым сюжетом.

Побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек.

Приобщать к совместной деятельности.

Развивать конструкторские способности, пространственное мышление.

Формировать представления о геометрических фигурах.


ноябрь

1-2 «Грузовые автомобили»

Дать обобщенные представления:

-о грузовом транспорте;

-о строительной детали – цилиндре и его свойствах ( в сравнении с бруском).

Упражнять в конструировании грузового транспорта, в анализе образцов, в преобразовании

конструкций по заданным условиям.

Уточнять представления о геометрических фигурах.

Побуждать к поиску собственных решений в сочетании и моделировании фигур.

Развивать способность к плоскостному моделированию.

3-4 «Мосты»

Дать представления о мостах, их назначении, строении; упражнять в строительстве мостов.

Закреплять умения:

-анализировать образцы построек, иллюстрации;

- самостоятельно подбирать необходимые детали по величине, форме, цвету, комбинировать их.

Познакомить с трафаретной линейкой (с геометрическими фигурами).

Упражнять:

-в работе с трафаретной линейкой;

- в сравнении геометрических фигур, в выделении их сходства и различия

декабрь

1-4 «Корабли»

Дать представления:

-о разных видах судов;

-о том, что их строение зависит от функционального назначения.

Подвести к обобщению: у всех кораблей есть нос, корма, днище, палуба.

Упражнять:

- в анализе конструкций;

- в планировании деятельности.

Развивать конструкторские навыки.

Упражнять в плоскостном моделировании, в составлении целого из частей по образцу.

Закрепить представление:

-о разных видах судов;

- о том, что их строение зависит от функционального назначения.

Упражнять:

- в анализе конструкций, в планировании деятельности;

-в плоскостном моделировании длинных, коротких, широких и узких корабликов.

Развивать конструкторские навыки

январь

повторение

Закреплять представления об объемных геометрических фигурах.

Упражнять в их различении, в соотнесении реальных и изображенных объемных геометрических тел.

Уточнять конструктивные свойства геометрических тел.

Упражнять:

- в моделировании по схеме;

- конструировании по элементарному чертежу


повторение

Упражнять:

- в конструировании по уменьшенным чертежам в плоскостном моделировании;

- в умении строить элементарные схемы;

- уточнить пространственные понятия.

февраль

1-2 «Корабли»

Закрепить представление:

-о разных видах судов;

- о том, что их строение зависит от функционального назначения.

Упражнять:

- в анализе конструкций;

-в планировании деятельности.

Развивать конструкторские навыки; упражнять в плоскостном моделировании корабликов, в

составлении целого из частей по замыслу; развивать способность к зрительному анализу.

3-4 «Самолеты»

Дать представление:

- о самолетах, их видах;

- зависимости строения самолетов от их назначения.

Подвести к обобщению: у всех самолетов есть крылья, салон, кабина пилота, хвост, шасси.

Упражнять:

-в конструировании самолетов по образцу

март

1-2 « Подарок для мамы, бабушки, сестренки»

Учить мастерить несложные поделки.

Знакомить со свойствами разных материалов.

Формировать художественно-изобразительные навыки и умения

3-4 «Оригами»

Приобщать к изготовлению простых игрушек оригами.

Дать элементарные представления об оригами.

Учить:

-складывать квадрат по диагонали и вчетверо для получения бабочки;

-добавлять элементы для украшения бабочки

апрель

1-2 «Мосты»

Дать представление о мостах, об их функциональном назначении.

Рассмотреть образцы 3-4мостов разной конструкции: у одного устои из 4 цилиндров, у другого – из 2

кирпичиков, лежащих на широкой грани, у третьего – из брусков, у четвертого – из кубиков.

Учить строить мост по образцу.

3-4 « Мосты»

Закрепить представление о мостах, об их функциональном назначении.

Упражнять в конструировании мостов по замыслу. Учить:

-анализировать постройки;

- сравнивать их;

- играть с полученными постройками.

май

1-2 « В загадочном лесу»

Познакомить с различным природным материалом.

Учить выполнять поделки из природного материала с использованием шишки, желудя, скорлупы

грецкого ореха.

3-4 Конструирование с использованием конструкторов

Учить конструировать из деталей конструктора, совершенствовать конструкторские навыки.

Развивать образное восприятие, воображение

Комарова Т. С.




Автор
Дата добавления 25.07.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2186
Номер материала ДБ-146725
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх