Конструкт группового коррекционного занятия по РРС и ФПСР на тему "Звуки П, Т. Воспроизведение всех видов интонации при ведении диалога. Восприятие текста "Рыбалка"

Занятие 1 – восприятие текста в целом + составление пересказа по вопросам.

1. Орг.момент
2. Восприятие разговорно-обиходных фраз:
                В сентябре и октябре погода теплее, чем в ноябре.
                Чтобы написать изложение, сначала прочитай рассказ и составь план.
                Что должен делать дежурный в столовой и классе?

3. Восприятие текста в целом:
 1. Зимой море замерзло.
2. Рыбаки собрались ловить рыбу.
3. Поехал и рыбак Андрей с сыном Ваней.
4. Они выехали очень далеко.
5. Ваня радовался, что рыбы ловилось много.
6. Вечером поели, потеплее укутались и легли спать.
7. Вдруг ночью вскочил один рыбак и закричал, чтобы все вставали.
8. Оказалось, что льдину, на которой находились рыбаки, оторвало и понесло в море.
9. Днем ветер усилился, волны заливали льдину, а вокруг было только море.
10. И вдруг Ваня увидел в небе самолет.
11. С самолета упал мешок, там была еда и записка.
12. Через час пришел пароход и забрал людей, сани и рыбу.
13. Это начальник порта узнал, что на льдине унесло рыбаков.
14. Он послал им на помощь самолет и пароход.

4. Ответ на обобщающий вопрос: какая тема текста? (о чем говорится в рассказе?)
5. Ответы на вопросы по содержанию (подготовка к пересказу):
                1. Как зовут одного из рыбаков и его сына?
                2. Чему радовался Ваня?
                3. Что случилось ночью с рыбаками?
                4. Как днем изменилась погода?
                5. Как были спасены рыбаки?
                6. Как бы ты поступил, если б узнал, что кому-то грозит смертельная опасность?

6. Восприятие и различение речевого материала без ИСА (с/с) и на шепоте (КИ): гибнуть – погибнуть, помощь – помогли, спасли, самолет, записка, пароход, льдину оторвало, унесло, море замерзло, ветер усилился, заливало льдину, послал на помощь.

Занятие 2 – ФП + восприятие речевого материала уроков

1. Орг. момент + восприятие разговорно-обиходных фраз.
2. ФП: Звуки П,Т. Воспроизведение всех видов интонации при ведении диалога.