Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыКонструкт к уроку на тему "силуэт" (5 класс)

Конструкт к уроку на тему "силуэт" (5 класс)

Конструкт урока ИЗО в 5 классах с учетом требований ФГОС




                                                                 









   Составитель:


  1. Вавилова Марина Владимировна, учитель изо, МАОУ Верхнедубровская СОШ.

            

                                                                    

                                                                    










В. Дуброво





Предмет: ИЗО

Класс: 5 классы

Тема: Силуэт.

Тип урока: получение новых знаний.

УМК: 1. Н.П. Бесчастнов. Изображение растительных мотивов: учеб. пособие. изд. центр ВЛАДОС, 2004 г

  1. Р.В. Паранюшкин. Техника рисунка. – Изд.2-е. – Ростов н/Д: «Феникс», 2006 г

  2. Н.М. Сокольникова. Изобразительное искусство: Учебник для уч. 5-8 кл.: В 4 ч. Ч. 1.

  3. Основы рисунка. - Обнинск: Титул, 1998


Технологическая карта


Цель

Ознакомить с техниками изображения.

Задачи

Обучающая: ознакомить учащихся с историей изобразительного искусства, научаться рисовать силуэт, узнают о канонах древнеегипетской живописи.


Развивающая развивать практические умения, внимание, развитие памяти.


Воспитательная:  уважение к опыту предков.


Формируемые УУД

Личностные: способность к самостоятельной, творческой деятельности

Регулятивные: последовательности выполнения отдельных операций и работы в целом; осуществлению самоконтроля и оценки качества готовой работы, анализу ошибок.

Познавательные: действия по применению информации о силуэте;

Коммуникативные: способность к самостоятельной, творческой деятельности.

ПРЕДМЕТНЫЕ:

  • Формирование умений определять графические изображения.

Развитие умения использования выразительных средств графики для создания композиции.

ЛИЧНОСТНЫЕ:

  • Формирование художественного вкуса и способности к эстетической оценке. Эмоциональное удовлетворение от продуктивности собственной деятельности.


Основные понятия


Силуэт, канон, координатная сетка.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Карточки «египетская живопись», поле координатной сетки формата А4.


Презентация

Оборудование

Раздаточный материал, мультимедийный проектор, фломастер черный, линейка, чёрная гелиевая ручка..

Профориентационные связи

художник-график.

Межпредметные связи

история, МХК.

Организация пространства

Место за партой, латок с раздаточным материалом.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

  1. I. Организационный момент. Подготовка к занятию. Мотивация.

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Контроль готовности учащихся к уроку.


Выработка внимания, самоорганизации, дисциплинированности.

Создание и погружение обучающихся в психологически 
комфортную атмосферу

Модификация цветового теста Люшера. Дети выбирают цвет своего настроения и фиксируют его у себя в рабочих тетрадях.

Концентрация основных психических процессов на образовательный процесс


II. Актуализация знаний

Цель.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Учитель выясняет уровень усвоения учащимися раннее изученных тем, на материал который будет опираться при изучении новой темы.

Индивидуально отвечают на вопросы учителя, дополняют ответы друг друга.

Вспомните как появился рисунок и когда. Что по вашему нашли в Испании в пещере Альтаир?

Включение в работу.


III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование темы урока.

Сообщение темы урока. Познакомить с целями и задачами урока.

Знакомятся с темой. Воспринимают учебную задачу.


В течение нашего занятия  вы познакомитесь с стилем графического изображения - силуэт.

Знакомятся с целями и задачами урока.



IV. «Открытие» учащимися новых знаний

Цель.

Познакомить с законами сочетания цветов..

  • Сообщение исторических сведений.

  • Вводный инструктаж по выполнению работы. (наводящие вопросы)


Учитель показывает художественно-познавательный материал.
Сопровождает свой рассказ показом слайдов.

Внимательно изучают новый материал с помощью предоставленных учителем средств, фиксируя основные моменты темы в тетради. Отвечают на наводящие вопросы.

слушают, вступают в диалог;

развивают умение сравнивать, размышлять;

делают выводы.

Сформированное представление о силуэте. (Понимание основных определений).




VI.Самостоятельная работа

Цель.

Закрепление нового материала.

Побуждает к самостоятельному планированию своей деятельности. Работа в альбоме (представь логическую цепочку)


-учащийся определяет: что сделать? для чего? как сделать лучше?  какие могут быть варианты?

- самостоятельная работа в альбоме;


Выстраивают цепочку своих дальнейших действий уже с учетом знаний о необходимых инструментах и материалах.

Готовый план дальнейших действий


VII. Использование полученных знаний на практике.

  • Объяснение практического задания.

  • Корректирует работу учащихся

Самостоятельная работа над графическим рисунком.

Самостоятельная поэтапная работа.

Закрепление понятия силуэт.



VIII. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

организует работу по анализу достижений учащихся, создает ситуацию, связанную с приятными эмоциями, чувством удовлетворения от работы. Мотивация и побуждение к дальнейшему творчеству. Закрепление интересе к работе.

  • участвуют в беседе по обсуждению достижений, делают выводы

  • слушают одноклассников, озвучивают свое мнение

  • оценивают личные достижения, уточняют  пробелы в знаниях;

  • заполняют листы самооценки.

  • предлагает осуществить самооценку достижений, ставя заранее подготовленные вопросы

  • ставит вопросы о том, как решалась учебная задача и достигалась цель урока.

  • Самооценка своих достижений на уроке.

  • Заполненные листы самооценки.

  • Удовлетворение от проделанной работы.




X Д/з.

  • Объясняет суть домашнего задания;

  • Инструктирует о нем


Запись д/з в дневник

Выполнение задания в рабочей тетради.





Список использованной литературы:

1. ФГОС начального общего образования

2. Аранова, С.В. «Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического». - Санкт-Петербург.: Каро, 2004.

3. Махмутов, М. И. Современный урок. - М.: Педагогика, 2009







Приложение

  1. Раздаточный материал


hello_html_1a03ced5.jpg hello_html_75c2513c.jpg hello_html_m6c73985f.png

  1. Презентация

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 493 221 материал в базе

Материал подходит для УМК

  • «Искусство. Изобразительное искусство (в 2-х частях) », Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.

    «Искусство. Изобразительное искусство (в 2-х частях) », Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.

    Тема

    Рисунок и виды графического искусства

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Работа по предмету изобразительное искусство на тему "Линогравюра в школе".
  • Учебник: «Искусство. Изобразительное искусство (в 2-х частях) », Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.
  • Тема: Художественный язык декоративно-прикладного искусства
«Искусство. Изобразительное искусство (в 2-х частях) », Ломов С.П., Игнатьев С.Е., Кармазина М.В.
  • 14.06.2018
  • 3896

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.06.2018 346
    • DOCX 589.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вавилова Марина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Вавилова Марина Владимировна
    Вавилова Марина Владимировна
    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 2545
    • Всего материалов: 7