Основная часть
1 задание.
2 задание.
Физкультминутка
3 задание.
4 задание.
|
Воспитатель: Посмотрите
перед вами волшебная дорожка, чтобы по ней пройти надо наступать только на
квадраты. Музыка сейчас раздастся, в сказку нам попасть удастся!
Воспитатель:
Вот мы с вами и
в сказке. Посмотрите в какую же сказку мы попали?
Правильно
это сказка Теремок, в нем уже мышка с лягушкой живут.
Воспитатель: Кто же следующий прискакал в Теремок?
Кто помнит? Конечно же Зайка.
Зайка серенький бежит и ушами шевелит. Вот
так, вот так он ушами шевелит.
Зайка:
Здравствуйте
ребята. Не пускают меня мышка с лягушкой в Теремок. Говорят я игрушки
неправильно сложил.
Воспитатель: Чем же мы можем тебе помочь Зайка?
Зайка: Надо
разложить игрушки по признакам. В корзинку с кругом, квадратом и
треугольником необходимо положить игрушки похожие на эти фигуры.
Зайка: Молодцы ребята, справились с задание.
Теперь мышка и лягушка точно пустят меня в Теремок. До свидания.
Воспитатель: Тихо, тихо, не шумите,
Кто-то к нам идет сюда.
Ну, конечно же, лиса.
Лиса: Что за
чудо теремок-теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вы пустите в теремок меня.
Будем с вами мы друзья.
Поиграю с вами я.
А поиграю я с вами в игру «Найди пару». Одни
дети будут представлять взрослых животных, а другие их детенышей. Под музыку
взрослые и детеныши гуляют, когда музыка закончится взрослые животные должны
найти своих детенышей, а детеныши убегают. Раз, два, три начни.
Молодцы ребята, вы были очень внимательны. А
мне пора.
Воспитатель:
Пустили и Лисичку в теремок жить .
Он
всегда по лесу рыщет, под кустом зайчаток ищет.
Он
зубами «щелк, да щелк». Отгадайте кто это?
Хочет в тереме волк
жить, будет мебель он чинить.
Волк: Ой ребята, как же быть, как мне мебель починить?
Воспитатель: Волк ребята тебе помогут с помощью
волшебных карточек. Необходимо для каждого предмета найти его часть.
(Воспитатель оказывает
индивидуальную работу с учетом дифференциации.)
Волк:
Спасибо ребята,
вы меня выручили. До свидания.
Воспитатель: Кто же к теремку последним подойдет?
Он
хозяин леса строгий. Любит спать зимой в берлоге.
Миша
в терем не ходи, Миша терем не дави.
Медведь: Что же делать, мне друзья не влезаю в
Терем я?
Воспитатель:
Ребята, мне
кажется нужно помочь Мишке и построить ему Теремок. А для этого у нас есть
мягкий модуль.
Медведь: Спасибо ребята, у меня теперь свой
Теремок есть.
Воспитатель: Вместе звери все живут, вместе пляшут и
поют. Ох, хороший ты домок, терем, терем, теремок.
|
(Под музыку выполняют задание).
Теремок.
Зайка.
Выполняют задание.
Двигательная активность детей.
Волк.
У каждого ребенка набор карточек с мебелью и его
частями. Дети работают индивидуально.
Медведь.
Дети строят Теремок.
|
Закрепление понятия квадрат.
Закрепление понятий квадрат, круг, треугольник.
Соблюдение правила игры,
распределение внимания во время игры, эмоциональная разрядка.
Умение решать
поставленную задачу индивидуально. Закрепление понятий часть, целое.
Умение работать в коллективе, налаживать
партнерские отношения в процессе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.