-
Здравствуйте, ребята! Сегодня я принесла для вас шкатулку. Как вы думаете,
что в ней?
Хотите
точно узнать, что в шкатулке? Вы можете догадаться, отгадав загадку.
Одеваться соберешься, без меня не обойдешься.
Знают взрослые и дети, застегну я все на свете.
Давайте
проверим, что лежит в шкатулке. Это пуговицы. Давайте рассмотрим их.
Ребята,
а вы знаете, для чего нам нужны пуговицы?
Как вы
думаете, всегда ли были пуговицы?
Как вы
думаете, когда появилась самая первая пуговица?
Что
использовали люди вместо пуговиц в древние времена?
(древние
люди соединяли куски своей одежды шипами от растений, косточками животных и
палочками. Позже использовались пряжки или один кусок одежды
продевался в отверстие, сделанное в другом, или концы просто связывались).
Как изменились
пуговицы со временем?
Долгое
время пуговица была декоративным украшением. Как вы думаете, из чего пуговицы
изготовляли? Их изготавливали из драгоценных металлов, кораллов, янтаря,
жемчуга. Форма, размер и количество пуговиц на одежде говорило о
богатстве человека. Как вы считаете, удобно ли было пользоваться такими
пуговицами? (Эти пуговицы были тяжелыми, неудобными в использовании,
очень дорогими, их могли приобрести только богатые люди). Простые люди не
могли позволить купить такие пуговицы. Как вы думаете, что использовали они?
Шло
время, появлялись новые материалы, менялись и пуговицы. Расскажите, как
выглядят пуговицы в наше время (описываем форму, цвет, материалы)
Ребята,
мы выяснили, какой удивительный путь изменений прошла пуговица. А чтобы
проследить этот путь, обратимся к «реке времени».
«Река
времени» начинается в далёком, далёком прошлом – это древность, протекает
через старину, где жили наши прабабушки и прадедушки в настоящее время, где
живём мы с вами.
-
Интересно, а как вы заполните «реку времени»?
Очень
много картинок, все они могут разместиться на «реке времени».
|
Вы
можете договориться между собой кто будет выбирать и приклеивать картинки в
древность, старину и современность.(Если дети самостоятельно не смогут
поделиться на подгруппы, то предложить им вариант как это можно сделать).
Дети
выбирают картинки и приклеивают на соответствующий их временному периоду
участок
« реки
времени».
Дети
собирают табл.
·
Древность
·
Старина
·
Настоящее
время
(Проверка,
трудности)
Посмотрите
ребята, какая интересная река времени у нас получилась. В каком времени
пуговиц больше? Почему так получилось?
Вы
можете представить, какими будут пуговицы в будущем? Из чего их будут
изготовлять, как они будут выглядеть?
Я вас
приглашаю в мастерскую нарисовать пуговицу будущего.
(Дети
рисуют пуговицу, которую представили).
- Кто
расскажет про свой рисунок? Расскажи нам о своей пуговице, какого она
размера, цвета, формы, из какого материала будет изготовлена твоя пуговица?
Ответы
детей
-
Ребята, а как вы думаете, где можно разместить ваши рисунки на «реке
времени»?
-
Ребята, а что вам больше всего понравилось в нашем путешествии?
- А что
было самым интересным?
- Трудно
вам было представить и нарисовать пуговицу?
- Вы
довольны своей работой?
- Что бы
вы ещё хотели узнать?
- Вы
хотели бы, чтобы у вас в группе была своя коллекция пуговиц. Я хочу вам
подарить эти пуговицы, а вы дополните и разнообразите коллекцию
- А еще
вы можете забрать нашу «реку времени» к себе в группу, показать своим друзьям.
- У
меня еще есть картинки, с которыми вы можете поиграть в группе со своими
ребятами.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.