Инфоурок Биология КонспектыКонструкт разновозрастного занятия по биологии 6-8 классы

Конструкт разновозрастного занятия по биологии 6-8 классы

Скачать материал

Разновозрастное учебное занятие по биологии в 6 и 8 классах

 

Тема учебного занятия: Передвижение питательных веществ у беспозвоночных и позвоночных     

                                          животных

Цель занятия: изучить особенности переноса веществ в организме животных; дать   

                         представление о составе крови, строение кровеносной системы

Задачи:

  • Образовательные – углубить знания о строении крови, узнать о гемоглобине, замкнутой и незамкнутой кровеносной системе;
  • Развивающие – продолжить формирование умений работать с рисунками учебника, его текстом, работать с микроскопом и микропрепаратами, коммуникативные умения (слушать, обсуждать, сравнивать), работать в заданном темпе, делать выводы;
  • Воспитательные – формирование педагогической культуры учащихся, умений и навыков организаторского мастерства (8 кл.)

Методическое обеспечение: алгоритм индивидуальной и парной работы, карточки для             самоконтроля и взаимоконтроля (разноуровневые)

Техническое обеспечение: видеомагнитофон, телевизор.

Тип занятия: КСО (РВЗ)

Структура занятия:

Этапы занятия

Дидактические задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Показатели результативности

1

Организационно-мотивационный

Подготовка учащихся к работе

Аргументирует выбор цели и организации работы на занятии

Слушают, записывают число и тему

Готовность класса и технических средств, быстрое включение учащихся в работу

2

Подготовка к основному этапу

Активизация знаний учащихся

Эмоциональный заряд, увлечение деятельностью

Слушают, отвечают на вопросы

Готовность учащихся  к активной познавательной деятельности

3

Закрепление знаний и способов действий

Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации

Организация работы учащихся в разновозрастных парах, помощи, контроль качества работы в парах

Передают знания, объясняют, читают вслух, записывают в тетрадь партнёра, вопросы задают партнёру, комментируют ответы, ведут контроль

Активная деятельность учащихся, выполнение лабораторной работы, схематических рисунков, самоконтроля; самостоятельность в процессе обучения

4

Рефлексия

Мобилизация учащихся на оценку своих  способов

действия и достигнутых результатов

Направляет обсуждение

Высказывают своё мнение о результатах занятия

Открытость учащихся в осмыслении своих действий по достижению целей занятия

5

Подведение итогов занятия

Анализ успешности достижения цели

Делает выводы

Слушают

Адекватность самооценки учащихся оценке учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения

 

Карточка №1

Передвижение веществ в животном организме. Строение и функция крови.

Учащиеся должны:

Знать : строение и функции клеток крови, усвоить понятия: гемоглобин, гемолимфа, замкнутая и незамкнутая кровеносная система

Уметь: работать в определённом темпе, рассказывать, внимательно слушать, делать выводы, работать с текстом учебника, дополнительной литературой и рисунками, с микроскопами, делать схематические рисунки.

Алгоритм работы в разновозрастной паре

 

«Учитель»

«Ученик»

1

Называет тему карточки

Записывает  название темы в тетрадь

2

Просмотрев фильм «Строение и функции крови», рассказывает о строении крови и её функциях, особенностях строения красных и белых кровяных клетках

Слушает рассказ, изучают рисунки учебника, и зарисовывает схему в тетрадь «Состав крови». Делает вывод  ос вязи строения и функции клеток крови

3

Предлагает партнёру прочитать текст в учебнике на стр.76 и ответить на вопросы:

1.Что такое гемоглобин и гемолимфа?

2.Чем отличается замкнутая кровеносная от незамкнутой?

 

Ответы на вопросы записывает в тетрадь. Запишите схему замкнутой кровеносной системы в виде логической цепочки.

4

Обсудите друг с другом, для чего нужно употреблять в пищу мясо, рыбу, фрукты, овощи и гулять на свежем воздухе

Результат обсуждения запишите в тетрадь

5

Выполните совместно лабораторную работу «Строение клеток крови человека и лягушки»

Выполняет лабораторную работу, консультируется с партнёром

6

Во время работы сравните размеры клеток крови человека  с клетками крови лягушки

Делает рисунок в тетради, сравнивает с рисунком в учебнике. Записывают выводы в тетради

7

Перейдите к работе по карточке №2

 

Карточка №2

Строение кровеносной системы у позвоночных животных

Учащиеся должны:

Знать: функции кровеносных сосудов, строение и функции сердца животных и человека

Уметь: работать в заданном темпе, слушать, обсуждать, сравнивать, анализировать, дорисовывать схемы, работать с демонстрационным материалом.

Алгоритм работы в разновозрастной паре

 

«Учитель»

«Ученик»

1

Называет тему карточки №2

Записывает  название темы в тетрадь

2

Рассмотреть общий план строения кровеносной системы позвоночных и беспозвоночных животных (дождевого червя, моллюсков, насекомых, голубя) Учебник, рисунок на стр.76

Совместно рассматривают, обсуждают, находят черты сходства и различия

3

Раскрыть понятие о едином строении кровеносной системы у позвоночных животных, функциях вен, артерий, капилляров

Прочитать текст учебника на стр.76 и назовите функции вен, артерий, капилляров и запишите в тетрадь

4

Обсудите, чем опасны повреждения кровеносных сосудов

Вспомните как оказать первую медицинскую помощь при повреждении кровеносных сосудов

5

Просмотрев фрагмент фильма «Строение и работа сердца», сравните увиденное с муляжами сердца и рисунками учебника на стр.77, расскажите о строении и роли сердца в переносе веществ

Сделайте в тетради схему «Строение сердца»

6

Закрепление изученного материала. Учебник, стр.76- выполните самостоятельную работу в группе и подготовьте выступление. Задание в конверте

Подготовьте ответы на вопросы на стр.78 (задания №3,4,5); стр.79 (рисунки)

7

Поблагодарите друг друга за работу

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конструкт разновозрастного занятия по биологии 6-8 классы"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный хранитель

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема учебного занятия: Передвижение питательных веществ у беспозвоночных и позвоночных животных

Цель занятия: изучить особенности переноса веществ в организме животных; дать

представление о составе крови, строение кровеносной системы

Задачи:

Образовательные – углубить знания о строении крови, узнать о гемоглобине, замкнутой и незамкнутой кровеносной системе; Развивающие – продолжить формирование умений работать с рисунками учебника, его текстом, работать с микроскопом и микропрепаратами, коммуникативные умения (слушать, обсуждать, сравнивать), работать в заданном темпе, делать выводы; Воспитательные – формирование педагогической культуры учащихся, умений и навыков организаторского мастерства (8 кл.)

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 796 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

ПРИЛОЖЕНИЕ К ЭКСПЕРТНОМУ ЛИСТУ для установления сформированности метапредметных образовательных результатов (6 класс)
  • Учебник: «Биология. Живой организм», Сивоглазов В.И.
  • Тема: Глава 1. Строение живых организмов
  • 03.05.2018
  • 527
  • 0
«Биология. Живой организм», Сивоглазов В.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.05.2018 327
    • DOCX 18.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковлев Николай Михайлович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковлев Николай Михайлович
    Яковлев Николай Михайлович
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 2249698
    • Всего материалов: 1812

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 456 человек из 69 регионов

Мини-курс

Профориентация детей и подростков

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Психологические основы профессиональной деятельности педагога-психолога

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе