346838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонструкт урока "Омонимы" в 5 классе

Конструкт урока "Омонимы" в 5 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конструкт урока русского языка в 5 классе по теме «Омонимы»

Цель: сформировать понятие об омонимах; развивать познавательный интерес при работе со словарями; познакомить с разновидностями омонимов.


Этап урока

Цель этапа

Содержание задания

Деятельность учеников

Результат (УДД)

1.Организационный момент

Мотивирование к учебной деятельности

Приветствие учителя. Совместное определение целей урока.


Приветствуют учителя

Осмысливают тему, Совместно с учителем определяют цели урока.

Регулятивные (совместное целеполагание)

Познавательные (выдвижение гипотезы при постановке целей урока)

Коммуникативные (владение монологической и диалогической формами речи, умение формулировать свои мысли)

Личностные (осознание поставленных целей)

2.Повторение пройденного материала


Актуализация изученного материала

1. Ответить на вопросы: «Какой раздел науки о языке мы изучаем?», «Что изучает лексикология?»

2.Даны словосочетания. Найти слова, употребленные в переносном значении. (Устно)

3. Ответить на вопрос: Как вы понимаете термин “переносное значение”?


Вспоминают, что лексикология – раздел языкознания, в котором изучается словарный состав языка и лексическое значение слова.



Ищут слова в переносном значении, доказывают своё мнение.







Отвечают на вопрос, опираясь на знания предыдущего урока.

Регулятивные

( понимание задания и алгоритма работы)

Познавательные (умение формулировать правило, умение сопоставлять значение словосочетаний)

Коммуникативные (выбор языковых средств для передачи информации, точное выражение своих мыслей, владение монологической речью)

Личностные (понимание значимости лексического значения слова и точного выражения своих мыслей при составлении предложений со словами в переносном значении)

3 Изучение новой темы


Познакомить с омонимами и их употреблением в речи

Создание самостоятельного определения понятия «омонимы»

В группах: на примере словосочетаний со словами ЛУК, КОСА, КЛЮЧ формулируют правило о словах – омонимах.

Публично доказывают свою позицию.

Регулятивные (умение структурировать информацию и составлять речевое высказывание, публичное исполнение)

Познавательные (подведение информации под лингвистическое понятие)

Коммуникативные (развитие монологической речи, умения полно и ясно излагать свои мысли, отработка навыков создания научной формулировки)

Личностные (освоение способа выведения правила)

4.Знакомство со словарём омонимов

Учить пользоваться словарной статьёй словаря омонимов

Работа со словарями омонимов под ред. О.С. Ахмановой и Ю.Н.Гребеневой

Слушают учителя о словарной статье,

подбирают слова

Регулятивные (упорядочение и структурирование информации)

Познавательные (знакомство со структурой словарной статьи в словаре омонимов)

Коммуникативные (развитие речи, работа с лексическим значением слов)

Личностные (умение правильно выбирать лингвистический словарь для работы со словом и его лексическим значением, понимание необходимости обращения к словарю для пополнения словарного состава и подбора нужного слова)

5. Слово учителя о разновидностях омонимов

Познакомить с разновидностями омонимов (омофоны, омографы, омоформы)

Лекция учителя о разновидностях омонимов

Слушают, запоминают информацию.

Познавательные (понимание информации)

Личностные (понимание значимости приобретённых знаний)

6. Закрепление изученного материала

Закрепить знания об омонимах и их употреблении в речи

1)Составить с данными омонимами предложения так, чтобы было понятно, о каком предмете идет речь.

Омонимы должны быть в одной грамматической форме.

2)Игра «Построй предложение»

3) Определить, в каком значении употребляются выделенные омонимы. В тетрадь записать только ответы.



4)В группе слов найти омофоны, омографы, омоформы


Придумывают предложения, опираясь на лексическое значение слов. При необходимости обращаются к словарю омонимов.













Составляют предложения по рисункам



Самостоятельная работа











Определяют, где какие омонимы

Регулятивные (понимание цели задания, правильно е речевое оформление задания)

Познавательные (умение строить предложения, учитывая грамматическую и смысловую связь слов)

Коммуникативные (обогащение и развитие речи)

Личностные (умение применять полученные знания в жизни)


7.Подведение итогов урока


Обобщить изученный материал. Доказать значимость омонимов в речи.

Обобщение нового материала путём ответов на вопросы.

Отвечают на вопросы учителя по теме урока, тем самым структурируя знания.

Регулятивные (оценка проделанной работы)

Познавательные (анализ проделанной работы, полученных знаний и умений)

Коммуникативные

(развитие навыков коллективной, групповой и индивидуальной работы, монологической речи учащихся, её реализация в устной и письменной форме, обогащение речи)

Личностные (осознание значимости темы урока, применение полученных знаний и умений в практической деятельности



Общая информация

Номер материала: ДВ-041131

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.