Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Презентации / Конструкт урока по ФГОСу "Герои земли русской. Александр Невский"

Конструкт урока по ФГОСу "Герои земли русской. Александр Невский"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Музыка
Интегрированный урок в предметной области «Искусство» (музыка и изобразитель...
 тема урока: Герои земли русской. Александр Невский
Цель: воспитание чувства патриотизма на примере музыкального и художественног...
Планируемые результаты Личностные: выделение морально-этического содержания...
Планируемые результаты Метапредметные: - овладение способностью применять и с...
Планируемые результаты Предметные: знакомство с основными понятиями и их зна...
Педагогический инструментарий ИКТ- технологии; индивидуальный и групповой ме...
Необходимый уровень подготовки учащихся к данному уроку Обучающиеся должны зн...
Необходимые компетенции и умения преподавателя для достижения планируемых рез...
Действия учителя: мотивирует обучающихся на творческий поиск темы урока; обра...
Умения, формирующиеся и совершенствующиеся в ходе занятия: Личностные: действ...
Способы оценивания метапредметных результатов представляемого занятия: Осущес...
Рабочий лист Ф.И. __________________________________________________________...
Формула вычисления знаний и умений. Общий % количество правильных ответов вып...
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интегрированный урок в предметной области «Искусство» (музыка и изобразитель
Описание слайда:

Интегрированный урок в предметной области «Искусство» (музыка и изобразительное искусство – 5 класс) Составитель: -Глебова О.М. Санкт-Петербург Колпинский район ГБОУ школа №588–учитель музыки);

№ слайда 2  тема урока: Герои земли русской. Александр Невский
Описание слайда:

тема урока: Герои земли русской. Александр Невский

№ слайда 3 Цель: воспитание чувства патриотизма на примере музыкального и художественног
Описание слайда:

Цель: воспитание чувства патриотизма на примере музыкального и художественного образа защитника Отечества - Александра Невского; Задачи: - Воспитание чувства любви к Родине; - Развитие умений «слушать» и «слышать» музыку; - Совершенствование вокально – хоровых навыков; - Развитие умения классифицировать и обобщать в процессе анализа музыкальных и художественных произведений.

№ слайда 4 Планируемые результаты Личностные: выделение морально-этического содержания
Описание слайда:

Планируемые результаты Личностные: выделение морально-этического содержания событий и действий; построение системы нравственных ценностей как основания морального выбора; осознание «Я» как гражданин России, чувство гордости за свою Родину, народ и историю; готовность и способность учащихся «становиться лучше»;

№ слайда 5 Планируемые результаты Метапредметные: - овладение способностью применять и с
Описание слайда:

Планируемые результаты Метапредметные: - овладение способностью применять и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; - осуществление взаимного контроля в совместной деятельности, адекватное оценивание собственного поведения и поведения окружающих; умение устанавливать логические и причинно-следственные связи; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета; строить сообщения в устной и письменной форме; Развитие умения классифицировать и обобщать в процессе анализа музыкальных и художественных произведений;

№ слайда 6 Планируемые результаты Предметные: знакомство с основными понятиями и их зна
Описание слайда:

Планируемые результаты Предметные: знакомство с основными понятиями и их значением в художественной и музыкальной культуре ; выстраивание конструктивных отношений к себе, к обществу, к Родине; совершенствование вокально-хоровых навыков; развитие умений «слушать» и «слышать» музыку;

№ слайда 7 Педагогический инструментарий ИКТ- технологии; индивидуальный и групповой ме
Описание слайда:

Педагогический инструментарий ИКТ- технологии; индивидуальный и групповой метод; беседа; технология педагогика сотрудничества; Сотрудничество обучающихся и родителей при выполнении домашнего задания (поиск информации), участие преподавателя изо в интегрированном уроке.

№ слайда 8 Необходимый уровень подготовки учащихся к данному уроку Обучающиеся должны зн
Описание слайда:

Необходимый уровень подготовки учащихся к данному уроку Обучающиеся должны знать: элементы музыкальной и исторической терминологии; особенности православной архитектуры; определение понятия Отечество; Обучающиеся должны уметь: умение работать в группах; умение фиксировать главное в рабочих тетрадях; находить взаимодействия между музыкой и изобразительным искусством на основе знаний, полученных на уроках; определять главные отличительные особенности музыкальных жанров – песни, романса, хоровой музыки, оперы, балета, а также музыкально-изобразительных жанров; иметь навыки вокально-хоровой работы ; Для достижения планируемых результатов обучающийся выполняет следующие действия: выделяет объекты из множества других и объединять их в соответствии с поставленной задачей ; анализирует объекты и обнаруживать в них существенные признаки понятий; позитивное эмоционально ценностное отношение к учебной деятельности; оперируют информацией с помощью образа, слова, схемы и знаков при выполнении учебных заданий;

№ слайда 9 Необходимые компетенции и умения преподавателя для достижения планируемых рез
Описание слайда:

Необходимые компетенции и умения преподавателя для достижения планируемых результатов: предметно-методологическая компетентность (знания в области преподаваемого предмета, владение методиками преподавания предмета); психолого-педагогическая (теоретические знания в области индивидуальных особенностей психологии и психофизиологии познавательных процессов ученика; умение педагогическими способами определить уровень развития «познавательных инструментов» ученика; компетентность в области образовательного процесса (владение навыками использования здоровьесберегающих технологий); компетентность в сфере медиатехнологии и умения проектировать дидактическое оснащение образовательного процесса (умение проектировать и реализовывать программу индивидуальной траектории обучения ученика, владение методиками и технологиями медиаобразования); коммуникативная (практическое владение приемами общения);

№ слайда 10 Действия учителя: мотивирует обучающихся на творческий поиск темы урока; обра
Описание слайда:

Действия учителя: мотивирует обучающихся на творческий поиск темы урока; обращает внимание на развивающую ценность любого задания; учитель не сравнивает детей между собой, а показывает достижения ребенка по сравнению с его достижениями учитель в ходе совместной деятельности учит ребят планировать и прогнозировать свои действия включает обучающихся в учебную деятельность; уделяет внимание самопроверке обучающихся (оценочный лист); Предполагаемые риски при проведении данного занятия: Техническая неисправность аппаратуры, отключение электричества ( пути преодоления: учитель имеет иллюстрации к теме урока, музыкальный инструмент (пианино)). Набор наглядности и раздаточного материала: Репродукции картин; Оценочный лист;

№ слайда 11 Умения, формирующиеся и совершенствующиеся в ходе занятия: Личностные: действ
Описание слайда:

Умения, формирующиеся и совершенствующиеся в ходе занятия: Личностные: действие смыслообразования. Познавательные: общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения. УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли. Регулятивные: планирование (определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; составление плана и последовательности действий); контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном;, коррекция; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция.

№ слайда 12 Способы оценивания метапредметных результатов представляемого занятия: Осущес
Описание слайда:

Способы оценивания метапредметных результатов представляемого занятия: Осуществление самооценки (оценочные листы); Взаимооценка; Оценка качества исполнения; Критерии оценивания достижения метапредметных планируемых результатов: - умение планировать свое речевое и неречевое поведение; - коммуникативные компетенции; - определение области знаемого и незнаемого; - умение ставить перед собой цели и определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать последовательные действия, прогнозировать результаты работы, анализировать итоги деятельности (как положительные, так и отрицательные), делать выводы (промежуточные и итоговые), вносить коррективы, определять новые цели и задачи на основе результатов работы; - развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией (извлекать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать, представлять различными способами);  - развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/ по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов; - осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

№ слайда 13 Рабочий лист Ф.И. __________________________________________________________
Описание слайда:

Рабочий лист Ф.И. _______________________________________________________________________ Класс 5 ____.____.______ Тема урока _________________________________________________________________ Цель: ______________________________________________________________________ Моя работа на уроке V знакомое, + новое, * думал иначе, ? не понял, есть вопросы Моя работа на уроке Мне больше всего удалось _____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Для меня было открытием то, что _______________________________________________ ____________________________________________________________________________ Мне бы хотелось в будущем ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ИЗО Музыка ♫ ФИО автора художественного произведения Название художественного произведения Ключевые слова Умею ли я петь хором? Умею ли я слушать классическую музыку? Умение определить по звучанию музыкальные инструменты Запишите одним словом чувство любви к Родине Кратко охарактеризуйте героя России Другие виды работы -д/з - решение творческих задач - в группах - в паре - индивидуально - - - - -

№ слайда 14 Формула вычисления знаний и умений. Общий % количество правильных ответов вып
Описание слайда:

Формула вычисления знаний и умений. Общий % количество правильных ответов выполненной работы = общее количество элементов * 100   % - переводятся в баллы "5" = 90-100% "4" = 70% "3" = 60-64% "2" = менее 50%



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Презентации
Просмотров189
Номер материала ДВ-159930
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх