Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Конструкт урока по истории на тему "Древняя Спарта"

Конструкт урока по истории на тему "Древняя Спарта"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Предмет: История. Класс: 5. Учитель: Байрамгулова Н.Р.

Тема урока: Древняя Спарта



Цель: Представить информацию в виде таблицы, формировать способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию самостоятельной учебной деятельностью.

Единица содержания: определить основные преимущества Спарты.

Задачи урока: ознакомить учащихся с общественным и государственным устройством Спарты, продолжить формирование умений правильно показывать на карте места изучаемых событий, аргументировать ответы.



Предметная: ознакомить учащихся с общественным и государственным устройством Спарты, продолжить формирование умений правильно показывать на карте места изучаемых событий, анализировать ответы товарищей.

План

      1. Географическое положение Спартанского государства.

      2. Спартанцы и илоты.

      3. Управление Спартой.

      4. Воспитание спартанцев.





Метапредметная: Поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания, извлечение необходимой информации из текста; постановка и формулирование проблемы, доказательство



Личностная: Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах сверстников.

На доске: тема урока, новые слова: Лакония, Мессения, илоты.

Оборудование: карта «Древняя Греция (до середины V в. до н. э.)».

Ноутбук, проектор, экран.

Учебное пособие.

Словари толковые и словари.













Этапы


Цель

Д-ть учителя (содержан. задания)

Д-ть ученика

Результат. УУД

Организационный момент


Организация обучающихся к работе.

Проверяет готовность к уроку

Слушают.


Определение темы урока и цели.



постановка учебной задачи на основе наводящих вопросов к учебному тексту.

Задает наводящие вопросы для обсуждения, с целью вывести обучающихся на тему и цель урока.

Читают текст, определяют тему урока и выдвигают цели

Умение анализировать, ставить учебные цели

Этап мотивации

создание проблемной ситуации, обеспечивающей общее решение ситуации.


      1. Географическое положение Спартанского государства.(работа с картой)Слайд № 3, 4,5

      2. Жители Спарты, и их занятия. Слайд № 32

      3. Управление Спартой.(заполнение схемы)Слайд № 15

      4. Воспитание спартанцев. (точки зрения и умения аргументировать их)




.



Изучение нового материала





Предлагает условия правильного выполнения действий; дает образец требуемого результата;

Определяет последовательность действий.

Работа в паре: поиск информации в тексте учебника и в документе, запись информации в виде схемы и таблицы подготовка к выступлению.

Познавательные: поиск информации Регулятивные: планирование работы и последовательности действий: Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах сверстников



Динамическая пауза


Использование презентации.

Выполняют танцевальные движения под руководством учителя.



Первичное закрепление


Создать условия позволяющие применить приобретенные знания.

Организует выступление обучающихся в соответствии с планом.

Выступление групп: показывают знания, умения работать с текстом, картой и иллюстрациями.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.
















Итог урока. Рефлексия.

Проверить уровень усвоения материала. Выделить основные преимущества египетской армии.

Организует работу по проверке уровня освоения знаний.

Идет осознание, и выделяют главное по алгоритму.



Объяснение домашнего задания

Закрепление изученного материала.

Д./З.Параграф 31,прочитать, в.1-3

Записывают д/з.

Регулятивные: саморегуляция как способность к волевому усилию

























Приложение 1. Задание учащимся : прочитав высказывание определить тему и цель урока.

Греция была небольшой страной, но на ее территории образовалось много самостоятельных государств. Наиболее значительными среди них были Афины и Спарта.

Сами греки говорили: наша родина - Эллада - так они называли Грецию - как бы стоит на двух ногах: в Афинах и Спарте.(Слайд № 1-название темы, определить преимущества Спартанского государства)





Приложение 2.

1. Географическое положение Спартанского государства. (работа с картой, слайд №2)



Задание: Обратите внимание на карту на стр. 112 учебника.

Найдите п-ов Пелопоннес. Какая это часть Греции? Она соединяется со средней Грецией перешейком. Здесь греки-дорийцы основали город Коринф, поэтому перешеек называется Коринфский.

Дорийцы поработили жившее в Лаконике и Мессении греческое население, а плодородные земли забрали себе.

Завоеватели, которых было меньше, чем покоренного населения, поселились на одном месте - на реке Эврот, где возник город Спарта. Завоеватели стали называть себя спартанцами, а покоренное население - илотами.

Задание:на основе сравнительной таблицы «Спартанцы — Илоты»

ответьте на вопросы

Составьте сравнительную таблицу: Спартанцы — Илоты

  1. Что имели?

  2. Чем занимались?

  3. Каким было их положение в государстве?

Примерные ответы:

Спартанцы

Илоты

Спартанское государство защищало интересы спартанцев. На них

илоты. Спартанцы управляли государством. Основным их занятием

было военное дело. Они презирали

всякий труд: земледельца, скотовода

или ремесленника.




Жили в небольших поселках,

выращивали хлеб и овощи, оливки и

виноград, ухаживали за скотом и

привозили в Спарту все необходимые спартанцам продукты (большую

часть продуктов

сельскохозяйственного труда).

Земли, на которых трудились илоты,

были разбить на участки и поделены

между спартанцами, да и они сами

были рабами, принадлежащими Спартанскому государству.


Вся жизнь в Спарте была построена на военный лад. Даже воспитание спартанцев было посвящено одной цели: вырастить мужественного, отважного и сильного воина.



Приложение 3.

Управление в Спарте



Два царя командовали войском

(по наследству)



Совет старейшин (решал важн. дела, обладал бесконтр. властью)

(пожизненно, не моложе 60 лет)



Народное собрание

(мужчины-спартанцы)
























Приложение 3. Задание: Прочитайте п. 3 §31, ответьте на вопросы:

Что вам нравится и что не нравится в воспитании спартанцев













Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров16
Номер материала ДБ-372330
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх