2001563
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонструкт урока по окружающему миру на тему "Зачем нужен автомобиль?"

Конструкт урока по окружающему миру на тему "Зачем нужен автомобиль?"

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Конструкт урока по окружающему миру.

1 класс

Тема: Зачем нужны автомобили?

УМК «Школа России»

Тип урока: усвоение новых знаний.

Оборудование: презентация к уроку; раздаточный материал (карточки со словами, картинки машин).

Цель урока: Создание условий для формирования первоначальных представлений детей о назначении, устройстве, разнообразии автомобилей.

Задачи урока: дать представление о назначении, устройстве и разнообразии автомобилей; развивать познавательный интерес к изучаемому предмету, умения анализировать, сравнивать и делать выводы на основании рассуждений; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру; повышать познавательную активность, учебную мотивацию, способствовать развитию гармоничной личности; учить работать в группе, уважать мнение товарищей.

Предметные результаты:

-Учащиеся научатся различать виды транспорта и их назначение;

- рассматривать и сравнивать иллюстрации учебника, извлекать из них информацию;

- отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке.

Личностные УУД:

-Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

- принятие и освоение социальной роли обучающегося;

-развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

Метапредметные УУД:

Познавательные УУД:

- освоение способов решения проблем поискового характера;

- освоение основ познавательной рефлексии;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации по родовидовым признакам,

- установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;


Регулятивные УУД:

- понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

Коммуникативные УУД:

- активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

- готовность слушать собеседника и вести диалог;

- излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

- умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

- осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Орг. момент

1 мин

Здравствуйте ребята! Проверьте свою готовность к уроку. На нашем уроке, как обычно, присутствуют Муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха.Они будут задавать вам вопросы и помогать делать выводы.

Презентация

Слайд 1

Настраиваются на работу, проверяют готовность к уроку

Постановка цели и задач урока. Мотивация.

1 мин

Отгадайте загадку и вы узнаете тему нашего урока.

Бежит, иногда гудит.

В два глаза зорко глядит.

Только красный свет настанет –

Он в момент на месте встанет.

О чем же мы будем говорить на уроке?


Откройте учебник на с. 60. Прочитайте, что нам говорит Муравьишка Вопросик.


А зачем нам нужны автомобили?

- Ребята, а какие автомобили вы знаете? Рассмотрите рисунки в учебнике.

- Как назвать одним словом средство для перевозки людей и грузов?

- Скажите, почему транспорт бывает разный?

Правильно: в зависимости от назначения.

Скажите цели сегодняшнего урока.


Беседа

Слайд 1

Загадка




Постановка темы урока





Слайд 2

Беседа



Слайд 3


Слайд 4 и 5






-Автомобиль

-Мы будем говорить о машинах.



Один ученик зачитывает




Дети отвечают


-Транспорт


-ответы детей


Ответы детей


Актуализация знаний

1 мин

-Всегда ли существовал автомобиль?

-Чем раньше пользовались люди для перевозки грузов и пассажиров?

Ребята! Первый паровой автомобиль создал в 1769 году французский инженер Кюньо. И не всегда автомобили были такими, какими мы привыкли их видеть сегодня. Раньше автомобили выглядели по-другому . Посмотрите, вот такими были старинные автомобили. Они совсем не похожи на современные.



Слайд 6

Беседа


Слайд 7






-нет

-Животные, повозки и т.д


Первичное усвоение

10 мин

-Эти дни давно уже прошли и сейчас у людей современные автомобили!

-Как мы назовём транспорт, для перевозки пассажиров?

-Какие автомобили можно назвать пассажирским транспортом?

-Что такое троллейбус?

-Где можно найти значение этого слова?

Как мы назовём транспорт, для перевозки грузов?

-Какие автомобили можно назвать грузовым транспортом?

Существует ещё вид транспорта, который называют специальным. Как вы думаете, ребята, почему его так называют специальным?

-Какие автомобили можно отнести к специальному транспорту?

-Что же скрывает в себе автомобиль? С помощью учебника и доски давайте познакомимся с устройством автомобиля.

-Какие еще части автомобиля вы знаете?

Ребята, как вы думаете, какое влияние оказывают машины на окружающий мир: природу, людей и животных?

-Давайте прочитаем в учебнике на с 61.


Слайд 8


Слайд 9




(Выступление детей)

Слайд 10




Слайд 11

Слайд 12




Слайд 13









-Пассажирский


-Автобусы, трамваи и т.д

-ответы детей.

-В словаре, интернете, в энциклопедии.

-Грузовой

- подъёмный кран, камаз, экскаватор, бульдозер



-Ответы детей


-У этих автомобилей специальное назначение.



-Ответы детей



-Автомобили загрязняют окружающий мир: воздух, природу.

Физ.мин

4 мин

Встаньте. Сейчас мы разомнемся.

Если я называю пассажирский вид транспорта, то вы хлопаете в ладоши.

Если называю грузовой транспорт, то вы приседаете 1 раз, а если специальный, то вы бежите на месте.

-Автобус

-Полицейская машина

-Камаз

-Экскаватор

-Скорая помощь

-Троллейбус

-Такси

-Грузовик

-Пожарная машина

-Трамвай

-Маршрутка

-МЧС

-Белаз



Слайд 14

Физминутка

Дети выполняют команды

Первичная проверка

3 мин

Откройте рабочую тетрадь. Выполним упражнение 1.

Куда спешат автомобили? Почему вы так решили?

Оцените свою работу: Красный карандаш – все получилось, зеленый – не все получилось, синий – я не смог выполнить задание.

Практическая работа в р.т.

Беседа


Формирующее оценивание.

-Дети зачитывают задание, выполняют.




Оценивают свою работу

Закрепление

15 мин

Сейчас ребята я предлагаю вам выполнить коллаж. Вы разделитесь на группы: 1 ряд, 2 ряд, 3 ряд. Для удобства, каждый ряд делится на 2 подгруппы.

-Вспомните правила работы в группе.

Ваша задача: выполнить коллаж по своей теме.

1 ряд – пассажирский транспорт

2 ряд – грузовой транспорт

3 ряд – специальный транспорт.

Вам нужно выбрать нужные вам автомобили и разместить их на листах бумаги.

-Когда группа готова – хлопните в ладоши все вместе.

-Сейчас проверим, как вы справились с работой.

От каждой группы выходит один представитель и высказывает общее мнение.

-Оцените свою работу.

Групповая

работа

Коллаж















Формирующее оценивание

Обустраивают свое рабочее место, делятся на группы.



-Нужно распределить обязанности, не кричать, спокойно общаться, уметь выслушать другого.



-Выполняют работу






Группы меняются работами.

Рефлексия

5 мин

Подведем итоги урока. Ребята, так для чего нужны автомобили?

А что по этому поводу говорит Мудрая черепаха? (Учебник)

-Мы достигли целей нашего урока?

-Оцените свою работу на уроке.

Беседа



Слайд 16

Формирующее оценивание

Дети отвечают на вопросы



-Ответы детей.


-Оценивают свою деятельность.






















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Авторский видеокурс

«творческая работа с детьми от 3 до 10 лет»

Заказать видеокурс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее