834439
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонструкт урока по окружающему миру на тему "Зима - покой природы"

Конструкт урока по окружающему миру на тему "Зима - покой природы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок окружающего мира в 1 классе

Тема: «Зима – покой природы».

Тип урока: УСНЗ.

Вид урока: проблемно-диалогический.

Цель перспективная: создание условий для для формирования представлений об окружающем мире.

Цель актуальная:создание организационных и содержательных условий для формирования представлений о зимних явлениях в природе в процессе смены видов учебной деятельности.

Задачи:

-формировать навык правильного определения времен года, различения изменений природы с приходом зимы;

-развивать словесно-логическое мышление через решение учебной проблемы;

-способствовать воспитанию понимания ценности и красоты родной природы.


Ход урока:

Этап урока

Организационно-технический блок

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационно-мотивационный

Задача: подготовка учащихся к работе на уроке, обеспечение благоприятного климата.

Форма: фронтальная.

Средства: языковые.

Результат: учащиеся готовы к уроку.

Приемы контроля: устные.

Принцип: психологического комфорта

Ребята, проверьте, все ли готовы к уроку окружающего мира.

Давайте пожелаем друг другу удачи.


У нас сегодня необычный урок. Необычен он тем, что к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними.


Кто из вас любит гостей?

И я люблю ходить в гости и принимать гостей. И поэтому у меня чудесное настроение.


У кого из вас хорошее настроение? Только с хорошим настроением можно успешно учиться…

Ученики приветствуют гостей.





Ответы детей.




2. Актуализация знаний. Создание проблемной ситуации. Планирование деятельности.

Задача: создание ситуации успеха, выявление пробелов в знаниях, выход на проблему «В какое время года отдыхает природа?»

Форма: фронтальная,

Средства: языковые, наглядные, практические.

Результат: учащиеся выявляют, проговаривают, осознают противоречия; формулируют проблему.

Приемы контроля: письменные, устные.

Принцип: деятельностный.

Ночью в полях, под напевы метели,

Дремлют, качаясь, березы и ели.

Месяц меж тучек над полем сияет,-

Бледная тень набегает и тает.

Кажется ночью меж белых берез

Бродит в пушистом сиянье Мороз.


Слайд 2.

Мороз пришел с загадками, ответы которых подскажут вам тему нашего урока.

Щиплет щеки, щиплет нос,

Но не страшен нам …


Снег идет, снег идет,

Здравствуй, здравствуй …


На коньках я мчусь вперед,

Под ногами крепкий …


Стали звездочки кружиться

Стали на землю ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки

Не пушинки, а …


Обогнать друг друга рады

Ты смотри, дружок, не падай.

Хороши тогда, легки

Быстроходные …


Наступили холода,

Превратилась в лед вода.

Длинноухий зайка серый,

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь,

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает


Когда это бывает? …


С каким, словом связаны все сказанные вами отгадки?


Слайд 3.



Отгадайте следующую загадку.

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом –

Все покрыло серебром.

Слайд 4.



Кто из вас назовет зимние месяцы?


А сейчас посмотрим, знаете ли вы предметы, которые встречаются только зимой?




Проверим, как вы выполнили это задание.

Меня не растили, из снега слепили

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, губы-сучки

Холодный, большой. Кто я такой?...


Был простой, обычный дом,

Что же изменилось в нем?

Появилось украшенье-

Людям всем на удивленье:

Хрупкая и странная

Бахрома стеклянная…












…мороз.



…Новый год.



…лед.





…снежинки.





…коньки.










…зимой.


Они связаны со словом– зима.











Это зима и зимние месяцы.

Слайд 5.

Декабрь, январь, февраль.

Слайд 6.

Работа в тетради

стр.36 № 4.

Слайд 7.







…снеговик Слайд 8.







…сосульки. Слайд 8.


3. Открытие новых знаний

Задача: формировать навык правильного определения времен года, различения изменений природы с приходом зимы;

Форма: фронтальная.

Средства: языковые, наглядные, практические.

Результат: учащиеся выполняют работу, открывают знания, проверяют предположения с помощью учебника и объяснения учителя.

Приемы контроля: письменные, устные

Принцип: целостного представления о мире.

Как вы думаете, когда отдыхает природа? Летом, осенью, зимой или весной?

Слайд 9.


Так о чем же мы будем говорить сегодня на уроке?

Слайд 10.

Тема нашего урока « Зима: покой природы.»

А почему зиму называют – покой природы?

Слайд 11.

Посмотрите на иллюстрацию и скажите, какие изменения (признаки) происходят в природе с приходом зимы?

Давайте обобщим все сказанное вами.







А сейчас давайте охарактеризуем погоду сегодняшнего дня.




Кто из вас знает, что такое снег?




Послушайте и скажите, о чем так говорят?

Светло-пушистая, искристая, белая,

Какая чистая, смелая…

Слайд 12.

Так говорят о снежинке.

А кто из вас знает, как образуются снежинки?

Послушайте рассказ «Летят снежные пушинки» и узнаете много интересного об образовании снежинок.




Летят снежные пушинки.

Пришла зима. С севера подул студеный ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю - одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками; вот звездочка с шестью лучами; вот тончайшая пластинка с шестью гранями!

Побывали ученые в облаках при снегопаде и увидели, как образуются снежинки. Под самолетом крупными хлопьями падал снег, а высоко-высоко в небе мелькали крохотные кристаллики льда. А как только льдинки опускались в тучу, они сразу же становились легкими, нежными снежинками.

Маленькие льдинки в высоком небе - это замерзший водяной пар. Он есть повсюду в окружающем нас воздушном океане. Весной, летом, осенью пар превращается в капли дождя, а зимой - в снежинки.

Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, и белые цветы и звезды обращаются в снежную пыль. А когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим тогда, что с неба падает крупа.

Падая на землю, снежинки лепятся друг к другу и, если нет сильного мороза, образуются хлопья.

Слой за слоем ложится снег на землю, и каждый слой сначала бывает рыхлый, потому что между снежинками содержится много воздуха.

А кто из вас знает, почему хрустит снег под ногами?


Слайд 13.



Откройте учебники на с.88, рассмотрите снежинки на голубом фоне, обведите настоящую красивую снежинку и объясните свой выбор.


Физкультминутка.

Встаньте и представьте, что мы с вами в зимнем лесу Мороза Ивановича.
















Слайд 14.

Рассмотрите фотографию с изображением зимнего леса.

Обратите внимание на то, что большинство деревьев стоит с обнаженными голыми ветвями, кажется, что растения спят глубоким сном, но это не совсем верно. Деревья дремлют, так как хорошо подготовились к холодам: под корой у них толстый пробковый слой, защищающий от холодов. Но не все деревья сбрасывают листья.

Скажите, какие деревья не сбрасывают листья?

Их иголки покрыты восковым налетом, поэтому им не страшен мороз.

А сейчас давайте рассмотрим пейзаж зимнего леса на с.86

А лес стоит загадочный,

А лес стоит таинственный.

Безмолвна тишина…

Зверушек и пичужек-

Всех спрятала зима…

Кто из вас быстрее определит кого и куда спрятала зима в лесу?

Какие трудности испытывают звери зимой? Чем они питаются?





Не только звери подготовились пережить холод. Многие птицы осенью улетели в теплые края.

Слайд 19



Слайд 20.

А вот снегири и свиристели наоборот прилетают к нам зимовать. Они питаются ягодами рябины.

Какие птицы остаются зимовать?

Эти птицы хорошо переносят холод, так как перья и пух очень теплая одежда, а птичья кровь горяча, что мороз птицам не страшен.

Слайд 22

Так о чем же попросила птичка-синичка?

А как мы можем им помочь?...


Зимой.



Ответы детей.



Ответы детей.


Ответы детей.


Зимой становится холоднее, небо чаще покрыто облаками, осадки выпадают в виде снега, дни становятся короче, а ночи длиннее.


Дети называют дату, время года, облачность, ветер, осадки, температуру воздуха.

Выслушиваются все предположения детей.

Снег- это замерзшая вода




…снежинка.



Ответы детей.

















Он хрустит оттого, что под тяжестью нашего тела ломаются звездочки и лучи.


Дети выполняют задание.





Солнце греет землю слабо, (Руки вверх и вниз)

По ночам трещит мороз, (Руки на пояс, наклоны в сторону)

Во дворе у Снежной Бабы (Руки на пояс, поворот вокруг себя)

Побелел морковный нос. (Дети показывают нос)

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда, (Прыжки на месте)

Вьюга злиться,

Снег кружится, (Дети кружатся)

Заметает все кругом

Белоснежным серебром. (Имитируют движения руками)








Сосны, ели…



Дети открывают учебники.





Дети выполняют задание.

Ответы детей.

Слайд16 – белка

Слайд17 – заяц

Слайд 18 – лиса.


Зимой исчезает большинство насекомых и птицам становится трудно добывать корм.





Ответы детей. Слайд 21.

Воробьи, овсянки, сороки, синицы.



О еде.


Слайд 23.


4. Применение новых знаний.

Задача: закрепление новых знаний и умений.

Форма: фронтальная.

Средства: наглядные, практические.

Результат: учащиеся выполняют задания проблемного характера.

Приемы контроля: устные.

Принцип: деятельностный

Игра «Крестики-нолики»

Если ответ верный поднимаете – Х, если нет – О.

  1. Верно ли, что животным трудно приходится зимой?

  2. Ласточка, стриж, иволга – зимующие птицы.

  3. Нужно ли птиц подкармливать зимой?

  4. Верно ли, что у снежинки 6 лучиков?

  5. Верно ли, что птицы зимой не погибают от холода и голода?



Х

О

Х

Х

О

5. Итог урока.

Задача: обобщение и выводы по учебной проблеме.

Форма: фронтальная.

Средства: языковые, практические.

Результат: обобщение.

Приемы контроля: устные.

Принцип: целостного, представления о мире, психологического комфорта.

Ни одно время года так не волшебно. Летом ли, весной, земля бодра, шумит жизнью листва деревьев, река катит свои неспокойные воды, луга кричат пестротой цветов, стрекотаньем и писком насекомых, птиц - все движется, все оживленно и тянется к солнечному теплу.

Зимой иначе. Все живое упряталось в глубину земли, нор, щелей, дупл и спит, ожидая весны и солнца. Деревья обнажились, птицы улетели, а те, что остались, - не поют и летают зябко и неторопливо. И чародейка-зима дарит всей этой мертвой пустыне новую жизнь, "неподвижную, немую, чудную жизнь". Это жизнь сна, время необычно белой и тихой природы.


Ребята, почему говорят, что "Зима - покой природы", что "зимой природа спит"?


Проверим ваши высказывания, прочитав вывод на с.87 учебника.


С каким настроением вы заканчиваете урок? Было ли вам интересно, а может быть трудно? Возьмите себе соответствующий смайлик.


Молодцы! Спасибо за хорошую работу. Урок окончен.














Ответы детей.



Слайд 24



Детки выбирают улыбающийся смайлик или тучку.


Краткое описание документа:

Конструкт открытого урока по окружающему миру в 1 классе.

Цель перспективная: создание условий для для формирования представлений об окружающем мире.

Цель актуальная:создание организационных и содержательных условий для формирования представлений о зимних явлениях в природе в процессе смены видов учебной деятельности.

Задачи:

-формировать навык правильного определения времен года, различения изменений природы с приходом зимы;

-развивать словесно-логическое мышление через решение учебной проблемы;

-способствовать воспитанию понимания ценности и красоты родной природы.

Общая информация

Номер материала: 285974

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.