236281
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонструкт урока по технологии "Нитки"

Конструкт урока по технологии "Нитки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Этапы урока, задачи

Деятельность учителя и обучающихся

1.Организационный этап

Задача:

включить обучающихся в деятельность на личностно – значимом уровне.

-Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь.

- Напоминаю, меня зовут Вероника Владимировна, и сегодня, урок технологии проведу у вас я.

- На партах у каждого лежат два квадрата. Если у вас хорошее настроение и вы настроены на работу, поднимите зеленый квадрат. А если у вас грустное настроение – поднимите синий квадрат.

- Большинство из вас подняли зеленый квадрат, а это значит, что вы вооружены хорошим настроением и готовы работать!


2. Сообщение темы урока

Задача:

подвести обучающихся к теме урока

выявление проблемы

- Сегодня мы с вами начинаем новую, большую тему.

- А что бы понять, о чем пойдет речь на нашем уроке, я предлагаю вам посмотреть фрагмент мультфильма.

- С какими проблемами встретился герой мультика Дим Димыч?

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем сегодняшнем уроке?

- Правильно, о нитках.

Как вы думаете, где мы в жизни можем встретить нитки?

- Какие нитки вы знаете?

- А знаете ли вы о том, что есть несколько видов ниток?

- Чему вы хотели бы научится на этом уроке? Что хотели бы узнать?

- Какие задачи мы поставим перед собой?

- Хотели бы узнать подробнее о видах ниток?

- Тогда какую еще задачу поставим перед собой?

- Таким образом, перед нами стоят такие вот задачи:

1. Более подробно узнать о нитках

2. Различать виды ниток

3.Изготовить поделку

3.Открытие нового знания

Задача: обогащать знания обучающихся о нитках, видах ниток; определить совместно с обучающимися задачи урока

-по составу нитки бывают хлопчатобумажные, шелковые, льняные, шерстяные, капроновые, и даже смешанные.

- Нитки состоят из пряжи. Их скручивают на крутильных машинах, отваривают в щёлочи, отбеливают, красят и перематывают на катушки.

-Для чего используют эти нитки? Как вы думаете?

- По назначению нитки делятся на швейные, вышивальные, вязальные, штопальные.

- Предлагаю сначала познакомиться с швейными хлопчатобумажными нитками. Они могут быть белые и крашеные. По внешнему виду они делятся на матовые и глянцевые.

- Следующий вид ниток – вышивальные. Как вы думаете, для чего их используют? (для вышивания)

- Верно, наиболее прочные и популярные нитки для вышивания называются мулине. Их изготавливают из лучших сортов хлопка и окрашивают в самые разные цвета.

- Следующий вид ниток - вязальные. Для вязания используют мулине, ирис, кроше, шерстяную пряжу. Так же при вязании можно комбинировать ниточки. Например, шерстяную пряжу соединить с мулине. (на слайде)

- Как вы думаете, где или для чего используют эти нитки? (вязание спицами или крючком самых разнообразных изделий, например, носков, свитеров, варежек)

- А еще бывают штопальные нитки. Такими нитками чинят дырки, например, на шерстяных изделиях, или капроновых. Эти нитки продаются в клубках, на катушках, или в рулонах.

4.Физминутка

Задача: снять мышечное напряжение обучающихся; смена видов деятельности

- Прежде чем продолжить работу, давайте немного отдохнем и расслабимся.

- Положите руки перед собой на парту. Положите голову на руки. Закройте глаза.

- Давайте послушаем музыку, расслабьтесь.

- Открывайте глазки.

- мы с вами немного отдохнули, набрались сил, давайте продолжим урок.

5.Подготовка к практической работе

Задача: с помощью наводящих вопросов выявить практическую деятельность обучающихся на данном уроке

- Как можно использовать нитки без иголки?

- С помощью одной нитки, то есть без иголки, можно сделать большое разнообразие поделок. Вот некоторые из них (на слайде)

- Для кого мы будем делать поделку на сегодняшнем уроке?

- Где мы сможем применить эту поделку? В каких целях?

- Верно, ребята. Совсем скоро, наступит долгожданный, весенний денек, этот день наполнен радости, веселья. В этот день принято дарить подарки бабушкам и мамам. (праздник 8 марта)

- Сегодня мы с вами будем изготавливать поделку к празднику 8-е марта. (показ образца)

- Посмотрите пожалуйста, как вы думаете, какая поделка сделана более качественно? Почему?

- А почему эта поделка выполнена не качественно? (потому что она сделана торопясь, не аккуратно)

-Что бы выполнить хорошую поделку, как нужно обматывать сердечко? (без просветов)

- Для этого нам понадобятся вязальные нитки, заготовки, ножницы, клей-карандаш. Так же на партах должна лежать клеенка, чтобы сохранить чистоту и порядок на рабочем месте. (обучающиеся проверяют готовность рабочего места)

- У всех есть то что я перечислила?

- Если вы забыли что-то из перечисленного дома, то можете обратиться ко мне, я вам дам все необходимое.

-А если вы будете соблюдать порядок на своих рабочих местах, то ваша поделка получится качественно и быстро.

- Как мы будем передавать ножницы друг другу? Покажите.

- Ножницы передаем сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед.

Резать ножницами будем только вот так. А если ваши ножницы лежат без работы, то класть их нужно только кольцами вверх, лезвиями к себе.

(на слайде техника безопасности)

- Прежде чем начать работу, давайте определим критерии оценивания: (на слайде)

1. Аккуратность (т.е. ваша работа должна выглядеть опрятно, нитка не должна выходить за край поделки, не распутываться)

2. Самостоятельность

3. Творчество

- Ребята, как вы думаете, как нужно работать с ниткой?

(высказывания ребят)

- Можно ли нитку кусать?

- Можно ее рвать?

- Самое главное правило при работе с нитками- резать ее ножницами. Нитку откусывать зубами нельзя!

- Я вижу, что вы готовы к безопасной работе на уроке, вы знаете правила работы с ножницами, знаете как обращаться с ниткой.

6.Практическая деятельность

Задача: организовать практическую деятельность по изготовлению поделки; объявить обучающимся критерии оценивания работы

Организация практической деятельности

Пошаговое выполнение работы

1.Для начала, возьмем клей и намажем сердечко с двух сторон.

2.Затем, возьмем нитку, и начнем, как бы заштриховывать этой ниточкой всю поверхность сердечка.

-Если нитка закончится, что будем делать? (можно поменять нитку, если так случилось, то можно взять нитку другого цвета, закрепить ее с помощью клея на сердечке).

(на слайде работы выполненные в технике мотания)

- Ребята, как вы думаете, где можно применить эту поделку?

- Такое сердечко можно воткнуть в комнатный цветок для украшения.


7.Оценка работ. Выставка.

Задача: провести оценку результатов деятельности

- Я вижу, что уже многие из вас закончили работу. Сейчас я раздам вам листочки, на которых вы должны написать свое имя и фамилию, затем воткнуть палочку в листочек, чтобы не потерять поделку.

- Теперь я попрошу выйти к доске ребят, у которых завершена работа полностью.

-Воткните поделку в наш горшочек.

- Какая же красота получилась!

- Теперь выйдите к доске те ребята, которые не полностью закончили свою работу. Воткните свои работы в горшочек. Как вы думаете, почему работа не закончена?

- Спасибо ребята. А теперь я тоже хочу оценить ваши работы по тем же критериям.

- Сейчас, подходите ко мне по одному, с работой и дневником.

(за 15 минут до конца урока)

8. Рефлексия

Задача: провести самооценку результатов деятельности

- Ребята, наш урок подходит к концу.

- Давайте вспомним, с какими видами ниток мы с вами познакомились?

- С какими нитками вы работали на уроке?

- У вас на партах по-прежнему лежат два квадрата. Если ваше настроение к концу урока осталось хорошим, радостным, поднимите зеленый квадрат, а если вам грустно- синий.

- Мне понравилась ваша работа на уроке. Спасибо. Урок окончен.



Общая информация

Номер материала: ДБ-102870

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.