Конструкт урока по теме: "Профессия моей мечты"

LEGO «Построй свою мечту»

Конспект занятия по ЛЕГО-конструированию на тему: «профессия моей мечты»

Класс: 2

Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через LEGO Education «Построй свою историю»

Задачи:

Воспитательные:

·        Воспитывать у детей умение работать в коллективе сверстников, помогая друг другу при совместной постройке.

Образовательные:

·        Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО.

·        Закрепить интерес к конструированию.

·        Способствовать обучению детей создавать конструкции по собственному замыслу

Развивающие:

·        Продолжить развитие наглядно - образного мышления, воображения, внимания, памяти.

·        Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.

·        Развивать крупную и  мелкую моторику рук.

Методы и приемы: рассказ, беседа.

Материалы и оборудование:

Наглядные: конструктор LEGO Education "Построй свою историю", белые листы формата А4, шариковые ручки, папка с файлами.

Мультимедийные: ноутбук, презентация для детей.

Ход занятия

Этап	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
Организационный момент	Сядем рядышком друг к другу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться ни лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!» Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся. Ребята, давайте поздороваемся и улыбнемся друг другу. 1слайд	Слушают и повторяют действия учителя. Здороваются друг с другом	Регулятивные: -Волевая регуляция эмоциональных проявлений
Работа с текстом	Сегодня у нас с вами необычное занятие. Я расскажу вам одну историю про девочку которая не могла выбрать свою мечту. Слушаете очень внимательно. Жила-была девочка её звали Маша. Она была в таком же возрасте, как вы сейчас. Один раз у Маши спросили, «Машенька, кем ты хочешь стать, когда вырастешь?». И тут она задумалась, в её голове было множество профессии, она не могла не как выбрать, сначала она хотела стать звездой рок-музыки, затем пожарным, а потом парикмахером. Решила Машенька попросить помощи у своих друзей, спросила она у каждого друга «Кем ты мечтаешь стать, когда вырастешь?» Все говорили по разному, кто – хотел стать машинистом поезда, кто – то ветеринаром. Маша долгое время ходила и спрашивала у ребят, но в конце -концов она так и не могла выбрать. Очень расстроилась она, что у всех ребят есть мечта, а у неё нет. Ребята скажите, а у вас есть профессия о которой вы мечтаете ?  У вас на партах лежат ручки и листочки, прошу вас взять в руки ручку и написать кем вы мечтаете стать и почему ?  Молодцы ! Вы справились с заданием. Сейчас отложите листочки и ручки на край парты.	Внимательно слушают историю. - полицейский, врач, космонавт, учитель Пишут кем хотят стать и почему.	Коммуникативные: -Формирование умения слушать и понимать речь других; - Формирование умения отвечать на вопрос учителя; -Формирование умения правильно формулировать свою речь.
Конструирование	Перед вами на партах лежит конструктор Наборы LEGO Education "Построй свою историю" возьмите по одной платформе и подумайте какой предмет вы изобразите для того, чтобы представить свою профессию нам. Но для начала нам с вами нужно повторить технику безопасности. 2слайд Вы построили предмет с помощью которого вы представите нам свою профессию-мечту. Сейчас попрошу вас, представить свою профессии. Большие молодцы, все ваши профессии очень интересные, желаю вам, чтобы ваши мечты обязательно сбылись.  А теперь когда мы с вами представили свои профессии всем ребятам, я предлагаю вам отправиться в путешествие и помочь девочке Маше, которая не может выбрать профессию своей мечты. Поедем выручать Машеньку? Но сейчас прежде чем отправится в путешествие, у меня к вам есть предложение. Мы же свои мечты не забудем и будем их помнить всегда, давайте тогда на память о нашем путешествии подарим Маше наш с вами небольшой сборник? Но для этого вам нужно сложить все ваши мечты, который мы с вами писали в начале урока в одну папочку. И эту папочку мы подарим Машеньке. Хорошо ребята?    Наш с вами подарок готов. Полет будет длится долгое время, поэтому нам нужно с вами сделать физкультминутку. 3слайд Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд, затем вверх.) Ждут ракеты всех ребят. (соединить пальцы над головой, изображая ракету.) Мало времени для взлёта, (марш на месте.) Космонавты встали в ряд. (встать прыжком – ноги врозь, руки на пояс.) Поклонились вправо, (влево, наклоны в стороны.) Отдадим земной поклон. (наклоны вперёд.) Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах) Опустел наш космодром. (присесть на корточки, затем подняться.) Мы с вами отправляемся в путешествие, садитесь все поудобнее, пристегните ремень безопасности. Вводим данные для нашего навигатора, приготовились?  Взлетаем! (Видеофрагмент отправление ракеты в космос)  4слайд   Совсем скоро мы с вами прибудем к месту назначения. Ребята посмотрите на какой необычной планете живет Маша.(Перед ребятами изображена необычная планета)5 слайд        Приготовьтесь, мы приступаем к посадке, мы с вами приземлились, теперь можно отстегнуть ремни безопасности. (Входит девочка Маша, которая очень грустит) Ребята, ребята! Посмотрите, а вот и сама Маша, только она очень печальная. (Маша рассказывает почему она печальна) Маша: нет, меня не кто не обидел, а грустная потому, что у всех детей есть профессия о которой они мечтают, а у меня нет. Все не как не могу определиться, какая профессия мне больше подходит. А давайте подарим Маше наш с вами подарок, который мы с вами для неё приготовили.  Может с помощью него, Машенька найдет профессию, которая ей по душе.   Маша: Вы очень хорошие ребята, спасибо вам за всё. С помощью вашего подарка я смогу выбрать профессию своей мечты.  (Маша листает сборник вместе с ребятами, становится веселой, обнимает всех детей благодарит за подарок) Ребята к сожалению, наше путешествие подходит к концу, давайте попрощаемся с Машей. Маша: До свидания ребята, до новых встреч. Прилетайте в гости, я вас буду очень ждать. Пока ребята!!!  (Маша уходит, забирает сборник с собой машет рукой на прощание детям) Давайте сядем на свои места, пристегнем ремни безопасности. Приготовились?  Мы взлетаем! (Видеофрагмент ракета летит в космосе)   6 слайд   Приготовьтесь, начинается посадка, приземление прошло успешно, прошу отстегнуть ремни безопасности. На этом наше путешествие подошло к концу.	-повторение техники безопасности. -начинают строить свои задумки. - конструируют из конструктора свои профессии (врач, полицейский, строитель) -Представляют всему классу свою профессию.  -Да -готовят подарок для Маши. -складывают все свои листы в одну папку. -Да -почему ты грустишь Маша? -тебя кто то обидел? -что с тобой случилось? -давай мы тебе поможем?   Слушают внимательно Машу, утешают ее. Подходят все вместе и дарят сборник. - показывают по желанию свои платформы Маше. Прощаются с Машей. Выполняют просьбы учителя	Познавательные: -Развитие у детей интереса к техническому творчеству; -Обучение конструированию через создание простейших моделей. Личностные результаты: -Формируем уважительное отношение к творчеству, как к своему, так и к творчеству своих товарищей; - Самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы Коммуникативные: -Формирование умения слушать и понимать речь других; -Формирование умения правильно формулировать свою речь.
Рефлексия	Ребята, а вам понравилось сегодняшнее путешествие? Чем оно вам запомнилось больше всего?	Дети передают свои впечатления о процессе и результатах совместной деятельности.	Коммуникативные: -Сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в  коллективе.
Итог	Что нового вы сегодня узнали? Что интересного вы бы рассказали своим друзьям? Спасибо за урок, до новых встреч.	Дети передают свои впечатления.	Личностные: -Умение провести самооценку.