Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Конструкт урока по теме "Увеличительные приборы"

Конструкт урока по теме "Увеличительные приборы"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:


КОНСТРУКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ 5 класс


Класс: 5

Тема урока: « Увеличительные приборы».

Цель урока: создать условия для развития элементов исследовательской деятельности у обучающихся через изучение темы «Увеличительные приборы»

Тип урока: урок получения новых знаний

Место урока в изучение темы /раздела/: Урок в теме « Биология — наука о живом мире». На изучение темы отводится  7 часов. Это четвертый урок в изучении темы. На предыдущем уроке  ребята познакомились с общими методами изучения природы: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.  


Планируемые результаты:

Личностные: иметь представление о единстве живой природы на основании знаний о клеточном строении всех живых организмов., доброжелательное отношение к мнению другого человека.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: уметь работать по заданному плану, исправлять самостоятельно ошибки

Коммуникативные УУД: сотрудничать в совместном решении задачи (договариваться друг с другом)

Познавательные УУД: преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде таблицы; делать выводы.

Предметные: Знать составляющие части увеличительных приборов. Освоить основные правила работы с увеличительными приборами.

Формы работы учащихся:

- индивидуальная, парная, фронтальная, групповая


Требования к учителю: корректировать деятельность учащихся, создавать благоприятную эмоционально психологическую обстановку на уроке.

Необходимое оборудование: микроскопы, микропрепарат кожицы лука, плоды, лупы, таблицы, мультимедийная презентация, учебник - И.П.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко. Биология.: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений, 3-е изд.,переработ. - М., изд. центр "Вентана-Граф» 2012 год; тетрадь.


Возможные риски и способы их избегания: Во время лабораторных работ учащимся не всегда хватает времени на ее выполнение, т.к. они отвлекаются от заданного алгоритма на изучение представленного оборудования (хочется рассмотреть под микроскопом и лупой разные объекты), поэтому необходимо соблюдать время на выполнение Л.Р., а любознательных пригласить после уроков для того чтобы рассмотреть то, что им хочется.


Этап урока

Способы взаимодействия учитель-ученик (применяемые технологии, методы, способы, приемы).

Развитие УУД

Продукт деятельности

Организационно -мотивационный этап



Личностные:

умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя.

Роспись в журнале ТБ

Актуализация знаний. Определение темы урока.



Регулятивные: формирование умения определять цель учебной деятельности (формулировка темы урока).

Познавательные: извлекают необходимую информацию из высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания.

Коммуникативные:

Формирование умения слушать и понимать речь других людей, выражать свои мысли.

Записывают цель урока и тему урока в тетрадь.

Первичное усвоение нового материала.



Регулятивные:

умение организовать выполнение заданий учителя, анализировать, сравнивать, делать выводы по результатам работы

Коммуникативные: умение воспринимать информацию на слух, работать в команде, отвечать на вопросы учителя.

Познавательные: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

Изучение исторической справки,

информации об

устройстве лупы и микроскопа .

Запись в тетрадь (предложение и схема)


Физ. мин.

Проведение гимнастики для глаз (слайд презентации)

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений ученика.

Отдых учащихся, настрой на дальнейшую работу.

Первичное закрепление.


Выполнение лабораторной №1«Устройство увеличительных приборов» по инструктивной карте, оформление работы в тетради, работа выполняется в парах.


Личностные: имеют представление о единстве живой природы на основании знаний о клеточном строении всех живых организмов.

Регулятивные: уметь работать по заданному плану, исправлять самостоятельно ошибки.

Коммуникативные:

сотрудничать, (договариваться друг с другом).

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать.

Оформляют результаты Л/р №1 «Устройство увеличительных приборов» согласно заданиям инструкции.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.




Личностные: проявление потребности к самореализации

Регулятивные:

Самооценка по результатам работы

Учащиеся сравнивают свои результаты, исправляют ошибки оценивают себя.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.


Личностные: Осмысливают, уточняют.

Записывают задание в дневник

Рефлексия.




Личностные: проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний.

Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения

Познавательные: анализ проведенной работы

Учащиеся делают выводы по уроку.



3

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров36
Номер материала ДБ-197397
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх