Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конструкт урока по теме "Увеличительные приборы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конструкт урока по теме "Увеличительные приборы"

библиотека
материалов


КОНСТРУКТ УРОКА ПО БИОЛОГИИ 5 класс


Класс: 5

Тема урока: « Увеличительные приборы».

Цель урока: создать условия для развития элементов исследовательской деятельности у обучающихся через изучение темы «Увеличительные приборы»

Тип урока: урок получения новых знаний

Место урока в изучение темы /раздела/: Урок в теме « Биология — наука о живом мире». На изучение темы отводится  7 часов. Это четвертый урок в изучении темы. На предыдущем уроке  ребята познакомились с общими методами изучения природы: наблюдение, описание, измерение, эксперимент.  


Планируемые результаты:

Личностные: иметь представление о единстве живой природы на основании знаний о клеточном строении всех живых организмов., доброжелательное отношение к мнению другого человека.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: уметь работать по заданному плану, исправлять самостоятельно ошибки

Коммуникативные УУД: сотрудничать в совместном решении задачи (договариваться друг с другом)

Познавательные УУД: преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде таблицы; делать выводы.

Предметные: Знать составляющие части увеличительных приборов. Освоить основные правила работы с увеличительными приборами.

Формы работы учащихся:

- индивидуальная, парная, фронтальная, групповая


Требования к учителю: корректировать деятельность учащихся, создавать благоприятную эмоционально психологическую обстановку на уроке.

Необходимое оборудование: микроскопы, микропрепарат кожицы лука, плоды, лупы, таблицы, мультимедийная презентация, учебник - И.П.Пономарева, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко. Биология.: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений, 3-е изд.,переработ. - М., изд. центр "Вентана-Граф» 2012 год; тетрадь.


Возможные риски и способы их избегания: Во время лабораторных работ учащимся не всегда хватает времени на ее выполнение, т.к. они отвлекаются от заданного алгоритма на изучение представленного оборудования (хочется рассмотреть под микроскопом и лупой разные объекты), поэтому необходимо соблюдать время на выполнение Л.Р., а любознательных пригласить после уроков для того чтобы рассмотреть то, что им хочется.


Этап урока

Способы взаимодействия учитель-ученик (применяемые технологии, методы, способы, приемы).

Развитие УУД

Продукт деятельности

Организационно -мотивационный этап



Личностные:

умение соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя.

Роспись в журнале ТБ

Актуализация знаний. Определение темы урока.



Регулятивные: формирование умения определять цель учебной деятельности (формулировка темы урока).

Познавательные: извлекают необходимую информацию из высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания.

Коммуникативные:

Формирование умения слушать и понимать речь других людей, выражать свои мысли.

Записывают цель урока и тему урока в тетрадь.

Первичное усвоение нового материала.



Регулятивные:

умение организовать выполнение заданий учителя, анализировать, сравнивать, делать выводы по результатам работы

Коммуникативные: умение воспринимать информацию на слух, работать в команде, отвечать на вопросы учителя.

Познавательные: умение структурировать учебный материал, выделять в нем главное.

Изучение исторической справки,

информации об

устройстве лупы и микроскопа .

Запись в тетрадь (предложение и схема)


Физ. мин.

Проведение гимнастики для глаз (слайд презентации)

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений ученика.

Отдых учащихся, настрой на дальнейшую работу.

Первичное закрепление.


Выполнение лабораторной №1«Устройство увеличительных приборов» по инструктивной карте, оформление работы в тетради, работа выполняется в парах.


Личностные: имеют представление о единстве живой природы на основании знаний о клеточном строении всех живых организмов.

Регулятивные: уметь работать по заданному плану, исправлять самостоятельно ошибки.

Коммуникативные:

сотрудничать, (договариваться друг с другом).

Познавательные: уметь анализировать, сравнивать.

Оформляют результаты Л/р №1 «Устройство увеличительных приборов» согласно заданиям инструкции.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.




Личностные: проявление потребности к самореализации

Регулятивные:

Самооценка по результатам работы

Учащиеся сравнивают свои результаты, исправляют ошибки оценивают себя.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.


Личностные: Осмысливают, уточняют.

Записывают задание в дневник

Рефлексия.




Личностные: проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний.

Коммуникативные: формулирование и аргументация своего мнения

Познавательные: анализ проведенной работы

Учащиеся делают выводы по уроку.



3


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров67
Номер материала ДБ-197397
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх