Инфоурок / Технология / Конспекты / Конструкт урока технологии "Фантазия в изделиях мастеров. Лепим из солёного теста".
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конструкт урока технологии "Фантазия в изделиях мастеров. Лепим из солёного теста".

библиотека
материалов

Технология 3 класс ОС «Школа 2100»


Тема: Фантазия в изделиях мастеров. Лепим из солёного теста (проектирование, конструирование).


Цель: создание изделия из солёного теста.


Задачи:

1. Ознакомить со свойствами теста.

2. Учить использовать собственные фантазии для создания художественного образа.

3. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать.

4. Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии.

5. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.


Средства организации образовательной деятельности:

Оборудование: доска для лепки, скалка, стеки или канцелярский нож, кисточки, баночка для воды.

Материалы: солёное тесто, гуашь.

ТСО: компьютер, экран или интерактивная доска, проектор.

Наглядные средства: готовое изделие, таблица свойства солёного теста и пластилина, презентация.
















I. Актуализация знаний. Постановка проблемы.

1. Вступительная беседа.

До наступления Нового 2017 года осталось не так уж много времени, и подготовку к нему я предлагаю начать прямо сейчас.

- Кто знает, какой год наступает по знаку зодиака?

- Догадались, какая будет тема урока?

В преддверии Нового 2017 года давайте слепим петушка из солёного теста. Для чего может служить такой петушок? (яркое новогоднее украшение, необычное панно на кухню, магнит на холодильник – всё это может быть новогодним подарком)


Познавательные УУД

1. Формировать умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.

2. Формировать умение выявлять сущность и особенности объектов.

3. Формировать умение на основе анализа объектов делать выводы.


Коммуникативные УУД

1. Формировать умение слушать и понимать других.

2. Формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


II. Открытие знаний.



1. Анализ образца.

Демонстрируется готовое изделие.

Как называется изделие? Каково назначение?

Из каких материалов изготовлено?

- Какой другой материал имеет схожие свойства?

- Давайте назовём свойства этих материалов, проведём их сравнение.

Составим таблицу:

Каковы особенности изделия? (Есть основные и декоративные детали; которые имеют разные формы.)

Какими известными вам способами можно получить представленные в образцах формы деталей изделия? (Вылепить, раскатать, скрутить, вырезать с помощью стеков.)

Как соединить детали одного изделия?

Что вы умеете? Чего не знаете, не умеете? Чему надо научиться?

Как придать цвет тесту?

(Можно готовое изделие покрыть гуашью, можно сперва окрасить само тесто)

Ученики предлагают свои решения.

3. Формировать умение оформлять свои мысли в устной форме.

4. Формировать умение работать в паре и в группе.

III. Применение знаний.

Ученикам предлагается проверить способы окрашивания теста. Дети через тренировочное упражнение осваивают способ окрашивания в один цвет, смешивание окрашенных в разные цвета кусочков теста. Полученные окрашенные кусочки теста могут быть использованы при изготовлении изделий.

- С каким инструментом предстоит работа?

- Вспомним правила безопасной работы с канцелярским ножом. Обучающиеся вспоминают правила безопасной работы с канцелярским ножом.

1. Планирование.

1. Выбрать из предлагаемых шаблонов или придумать свой вариант изделия, сделать эскиз-зарисовку, на это время тесто необходимо положить в полиэтиленовый пакет, чтобы оно не высохло).

2. Изготовить основу (окрасить, придать форму) .

Раскатать тесто на досочке, толщина блина около 1 см, приложить шаблон и приступить к вырезанию с помощью канцелярского ножа или стеки. Снять бумажный шаблон и карандашом сделать контуры внутри изделия. Высушить изделие на воздухе в тёплом месте или в духовке, предпочтительнее на воздухе, так как в духовке может потрескаться. Далее можно включить полёт фантазии или раскрасить петушка, как в образце.

3. Изготовить декоративные детали (окрасить, придать форму). (Детали можно вылепить, раскатать, скрутить, вырезать с помощью ножа, высушить, раскрасить.)


4. Собрать изделие. (Соединить детали с помощью клея).


2. Самостоятельная работа.

Каждый ученик изготавливает свой вариант поделки из солёного теста с опорой на инструкционную карту.


3. Уборка рабочих мест.


4. Оценка работы.

Личностные УУД

1. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Регулятивные УУД

1. Формировать умение высказывать предположение на основе своего жизненного опыта.


2. Формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Формировать умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Формировать умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.









Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (композиция, аккуратность, прочность, элементы творчества).


Алгоритм самооценки:

Какое изделие нужно было изготовить?

Удалось выполнить работу?

Ты выполнил всё правильно или есть недочёты?

Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

Какие умения формировали при выполнении этого задания?

Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.





















Устраивается выставка готовых изделий, совместно обсуждается их качество (композиция, аккуратность, прочность, элементы творчества).


Алгоритм самооценки:

Какое изделие нужно было изготовить?

Удалось выполнить работу?

Ты выполнил всё правильно или есть недочёты?

Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью?

Какие умения формировали при выполнении этого задания?

Сейчас мы вместе с… (имя ученика) учились оценивать свою работу.



IV. Рефлексия.

Каков главный результат урока?

- Что нового вы узнали на уроке, чему научились?

- Какие знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу?

- Для чего это необходимо?

- Какие возникли вопросы по теме?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-395210

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"