Инфоурок Начальные классы КонспектыКонструкт урока технологии на тему "Воздушные шары" (Подвижное соединение)

Конструкт урока технологии на тему "Воздушные шары" (Подвижное соединение)

Скачать материал

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Северный педагогический колледж»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конструкт   урока   технологии

на тему «Воздушные шары»

 

4 класс

                                                                                                                                     

 

 

 

Разработчик:

Лила Вера Яновна,

студентка 246 группы.

Спец. «Преподавание

 в начальных классах»

 

 

 

 

Педагог-наставник                                                                   /Морозова С.Л./

 

Методист                                                                                     /Махова В.Ю./

 

Руководитель практики                                                        /Афанасьева Н.А./

 

 

 

 

 

 

 

 

Серов

2017

Дата: 17.02.2017

УМК: «Школа России»;

Тема урока: Воздушные шары;

Тип урока: урок изучения нового материала;

Цель урока:  ознакомление обучающихся с техникой создание сувенира на кольцах.

Задачи:

Обучающие:

- обучить умению изготовлять сувениры на кольцах;

- обучать умению работать в группе;

Развивающие:

 - развивать умения работать с картоном, шилом;

Воспитательные:

 - воспитывать эстетические чувства;

 

Ключевые понятия урока: подвижное соединение деталей;

 

 Оборудование учителя: компьютер, проектор,  презентация, раздаточный материал (шаблоны);

 

Оборудование учащихся: ножницы, шило, цветной картон, проволока, пенопласт, простой карандаш;

 

Педагогический инструментарий: ИКТ, здоровьесберегающие технологии. Методы: наглядный, словесный, практический.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планируемые результаты

Личностные (по материалам ФГОС НОО).

·        Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

·        Развитие  этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

·        Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

                Метапредметные (УУД)

                                 Познавательные УУД:

·        формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

·        формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

·        формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

                                Коммуникативные УУД:

·        формируем умение слушать и понимать других;

·        формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

·        формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

                               Регулятивные УУД:

·        формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

·        формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

                              Личностные УУД:

·        формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной

·        деятельности;

·        формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

           Предметные

·        Познакомиться с понятиями: подвижное соединение;

·        Изготовят воздушный шар с помощью подвижного соединения;

·        Изготовление общей работы «Путь в небеса» ;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы

Ход урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Перед началом урока поделить обучающихся на группы по 4 человека.

 

- Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Улыбчивым лицам!
И каждый становится
добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро
длится до вечера...

 

- Добрый день,  ребята! Меня зовут Вера Яновна. Сегодня я  проведу у вас урок технологи.

 

 

 

 

Приветствие учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

Регулятивные:

волевая саморегуляция

 

Логические универсальные действия:

-       анализ;

 

 

 

Мотивация к учебной деятельности.

 

- Ребята скажите а вы любите путешествовать?
- А куда бы вы хотели отправитсья в путешествие?
- А какие виды транспорта на которых можно путишествовать вы знаете?

- Скажите, а как вы думаете , можно ли путешествать на воздушном шаре?

-  В России и других странах ежегодно проходят фестивали воздушных шаров (просмотр видео)

 

- А вы знаете людей которые путешествовали на таком необычном виде траспорта?

 

Первый воздушный шар был построен двумя братьями-французами по фамилии Монгольфье. Пятого июня 1783 года они впервые запустили свой воздушный шар . Для того чтобы нагреть воздух в шаре, они разложили костер неподалеку от его оболочки. Когда теплый воздух ее наполнил, братья обрубили канаты, удерживавшие воздушный шар, и он поднялся вверх на несколько сотен метров.
Среди живых существ первыми в воздух поднялись петух, утка и ягненок. Братья Монгольфье посадили их в корзинку, прикрепленную канатами к воздушному шару, и, наполнив оболочку теплым воздухом, подняли шар в небо.

Этот опыт вдохновил на героический поступок других. Маркус Д`Арланд и Жан д е Розье решили поставить на карту свои жизни и стать первыми воздухоплавателями на Земле.

В одном из парижских парков они разложили огромный костер. Неподалеку лежал воздушный шар, к красиво разукрашенной оболочке которого была прикреплена корзина. Когда согретый воздух наполнил баллон, два смельчака прыгнули в корзину, «отдали швартовы» и стали подниматься в небо. Так все в том же 1783 году эти двое, поднявшись над головами удивленной публики, совершили первый в истории человечества полет на воздушном шаре .

 

- Так и совершенно недавно свое путешествие на воздушном шаре закончил Федор Конюх.

- Этот человек, обогнул землю  за 11 дней и 6 часов.


-да, нет.

 

- В Африку, космос..

- Ракеты, автомобили, пароходы, яхты..

- Да

 

 

 

 

 

Возможные ответы детей.

 

 

слушают

Регулятивные: волевая саморегуляция.

 

Личностные: действие смыслообразования.

 

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

 

Логические универсальные действия: сравнение, классификация объектов по выделенным признакам;

-      установление причинно-следственных связей;

 

 

 

 

 

Актуализация знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выявление места

и причины затруднения.

 

- Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушном шаре.

-Как вы думаете, какая тема будет нашего урока?

 

- Вот такой воздушный шар для  путешествия изготовила я (показ образца);

 

 

 

 

- Давайте проанализируем его.
- Из каких деталей состоит, мой воздушный шар?

-  Как соединены детали?

- Такое соединение называется подвижным.

 

 

- Какие инструменты нам сегодня понадобятся?

- Давайте повторим правила работы с этими инструментами. (на слайде)

 

Просмотр.

 

 

-Воздушные шары;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- Купол, корзина.

 

- Они соединены металлическими кольцами.

 

 

 

- Ножницы, шило;

 

 

Повторение правил.

Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Регулятивные:

контроль, коррекция.

прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением).

 

саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию – выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению препятствий.

 

 

Реализация построенного проекта.

 

 Выполните работу в группах:
- Ваша задача разделить обязанности в группе.  То есть часть группы создают кольца для скрепления деталей. Часть группы создают детали, а третья часть украшают воздушный шар.

 

Слушают

 

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные:

планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.

Познавательные:

общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;;

логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.

Включение в систему знаний и повторение. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

 

 

 Взять шаблон воздушного шара, обвести его на цветном картоне. Так же вырезать корзину из картона.  Шилом на пенопласте проделать отверстие для соединения  металлическими кольцами корзины и воздушного шара. Так же отверстие нужно будет сделать в куполе шара. За тем нужно украсит воздушный шар.

 

После того как все воздушные шары буду выполнены, обучающиеся создают общую картину «Путешествие к небу»

 

Самостоятельная работа

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; коррекция; оценка – оценивание качества и уровня усвоения.

Познавательные:

общеучебные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера;

 

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Давайте, подумаем , достигли ли мы целей которые себе поставили?
Продолжите ответ

  Я узнал…
  Я запомнил..

- Что было сложным?

- В чем испытывали затруднения?

 

 

Ответы обучающихся

 

Познавательные:

общенаучные: умение структурировать знания;

оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

 

Оформление доски:

       презентация      

     

Основа для общей работы «Полет в небеса»

 

          Дата

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конструкт урока технологии на тему "Воздушные шары" (Подвижное соединение)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 615 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.04.2017 723
    • DOCX 30.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лила Вера Яновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лила Вера Яновна
    Лила Вера Яновна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 56038
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Профессиональное развитие педагога: успехи и крьера в образовании

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детско-родительские отношения: эмоциональный аспект

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции